Malla de Informatica Angel Navaro

RECONOCIMIENTO OFICIAL SEGÚN DECRETO Nº 2204 DE DICIEMBRE DE 1992. CÓDIGO FORMATO: GA – NC – 2.
17
ESCUDO INSTITUTO INTEGRAL NUEVA COLOMBIA NIT 313001009204 Código ICFES No 102343
FECHA DE EMISION: JUNIO DE 2017
PROCESO: GESTION EN EL AULA
MALLAS CURRICULARES
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURAS: TECNOLOGIA E INFORMATICA

GRADO PRIMERO (1°) DOCENTE RESPONSABLE ANGEL DAVID NAVARRO
JEFE DE AREA ESTIVENSON PADILLA
<<
Estándares /
Derechos Básicos de
PERIODO Orientaciones Competencias Ejes Temáticos Contenido (Subtemas) Indicadores de Desempeño
Aprendizaje (DBA)
Pedagógicas
 Identificación Mi amigo el computador.  Funciones del computador.
 Indagación  Como prendo y apago el  Identifica los componentes
 Trabajo en equipo computador. básicos del computador
 Apropiación y uso  Lugares donde trabajamos con el  Identifica los pasos para
de la tecnología computador. prender y apagar el
Reconocer el  Identificación del computador a computador

PRIMERO
computador como una través de los números Identifica al computador

Comprende las
máquina que tiene
funciones básicas del  Identificación del computador a como herramienta de
muchas utilidades y que través de las figuras geométricas comunicación
computador.
está formada por  Identifica al computador
diferentes elementos. como elemento de
información
 Valora la importancia de un
sistema operativo en un
ordenador
 Identificación La familia del  Funcionamiento del monitor o

 Indagación computador. pantalla.  Identifica el funcionamiento
 Trabajo en equipo  Funcionamiento de la c.p.u. del teclado
Reconoce la  Apropiación y uso  Funcionamiento del mouse o  Identifica el funcionamiento
SEGUNDO
Reconocer los diferentes importancia que tiene de la tecnología ratón. del monitor o pantalla
dispositivos que en la vida diaria el uso
 Funcionamiento del teclado.  Identifica el funcionamiento
funcionan por medio del de dispositivos que se
de la
computador. conectan al
 c. p. u.
computador
 Identifica el funcionamiento
del mouse o ratón

RECONOCIMIENTO OFICIAL SEGÚN DECRETO Nº 2204 DE DICIEMBRE DE 1992. CÓDIGO FORMATO: GA – NC – 2.17
 Identificación  Funciones de paint.  Identifica el funcionamiento

 Indagación Dibujemos y coloremos  Pasos para ingresar al de un proyector de imagen
 Trabajo en equipo con paint programa paint (Paint).
 Apropiación y uso  Exploremos la pantalla de  Identifica la pantalla
Iniciar la realización de de la tecnología paint principal del editor de
 Barras de herramienta de imagen (Paint)
TERCERO
pequeños dibujos
Identifico las funciones
utilizando el programa paint  Realizara dibujos
de un editor de
imágenes(paint)
Paint, siguiendo las  Paleta de colores empleando la barra de
instrucciones del herramienta
profesor y aportando  Realizará operaciones
su propia creatividad. básicas que contengan
(Imágenes, Dibujos y
Gráficos
 Identificación Trabajemos con  Funciones de un editor de  Identifica el

 Indagación Word texto. funcionamiento de un
 Trabajo en equipo  Pasos para ingresar al procesador de texto
Reconocer al programa  Apropiación y uso programa Word.  Identifica el entorno de
Microsoft Word como de la tecnología  Exploremos la pantalla de trabajo de un procesador
CUARTO
un procesador de Word. de texto

Identifico las funciones
textos que posee  pasos para guardar  Identifica los pasos para
de un editor de texto.
muchas herramientas información en el entrar y salir del
que facilitan nuestro procesador de texto procesador de texto
trabajo.  Identifica los pasos para
guardar información en el
procesador de texto
Responsable Revisó Aprobó

Nombre: ANGEL NAVARRO Nombre: Nombre:
Cargo: Cargo: Cargo:
Fecha Fecha fecha
Firma Firma Firma
MALLAS CURRICULARES

GRADO SEGUNDO (2°) DOCENTE RESPONSABLE ANGEL DAVID NAVARRO
<<
Estándares / Orientaciones Derechos Básicos de

PERIODO Competencias Ejes Temáticos Contenido (Subtemas) Indicadores de Desempeño
Pedagógicas Aprendizaje (DBA)
 Identificación Evolución de la  Funciones de la
 Trabajo en equipo tecnología. Tecnología  Identifica las características
 Indagación  Tecnología en el de algunos artefactos
 Apropiación y uso hogar tecnológicos utilizados en su
de la tecnología  Tecnología en la entorno
escuela  Reconoce los artefactos
Exploro mi entorno  Tecnología en la utilizados en el hogar, en la
Identifico y describo la escuela y en la sociedad que
PRIMERO
cotidiano y sociedad
importancia de algunos responden a necesidades
reconozco la presencia de
artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas de mi
elementos naturales y de humanas.
entorno
artefactos elaborados con  Valora los beneficios que
la intención de mejorar las aportan los aparatos
Condiciones de vida.
tecnológicos al ser humano
 Comprende el concepto de
artefacto y los principales
artefactos manejados en
nuestro medio
 Identificación Sistema informático  Funciones de un

 Indagación (Hardware –software) sistema informático.  Identifica el funcionamiento

SEGUNDO
Trabajo en equipo  Funciones del de un sistema informático

Identifico los elementos Valora la utilidad del  Apropiación y uso hardware  Identifica las funciones del
de un sistema in formatico hardware y el software de la tecnología
(Hardware – software) en el desarrollo de  Funciones del software hardware
diferentes actividades  Identifica las funciones del
software
 Identificación La familia del teclado  Funciones del teclado  Identifica el funcionamiento

 Indagación  Funciones de teclas del teclado
 Explicación especiales  Identifica y ubica las teclas
TERCERO
Acata las  Apropiación y uso

Reconoce el teclado como  Funciones de las teclas alfa numéricas
recomendaciones sobre de la tecnología
un dispositivo para ingresar
el cuidado que debe
alfa numéricas  Identifica y ubica las teclas
información al computador
tener con el teclado,  Funciones de las teclas especiales
y los grupos de teclas que
dándole la aplicabilidad numéricas  Identifica y ubica las teclas
lo conforman  Funciones de las teclas numéricas
correspondiente
direccionales  Identifica y ubica las teclas
direccionales
 Identificación Trabajemos con Word  Funciones de un editor  Identifica el funcionamiento

 Indagación de texto. de un procesador de texto
Reconocer al programa  Trabajo en equipo  Pasos para ingresar  Identifica el entorno de
Microsoft Word como  Apropiación y uso al programa Word. trabajo de un procesador de
Identifico las funciones de un procesador de textos de la tecnología  Exploremos la texto
CUARTO
un editor de texto. que posee muchas pantalla de Word.  Identifica los pasos para
herramientas que  pasos para guardar entrar y salir del procesador
facilitan nuestro trabajo. información en el texto
procesador de texto

Nombre: Nombre: Nombre:
Cargo: Ángel David Navarro Cargo: Cargo:
Fecha Fecha fecha
Firma Firma Firma

GRADO TERCERO (3°) DOCENTE RESPONSABLE ANGEL DAVID NAVARRO
Estándares /
Derechos Básicos de
PERIODO Orientaciones Competencias Ejes Temáticos Contenido (Subtemas) Indicadores de Desempeño
Aprendizaje (DBA)
Pedagógicas
 Identificación Generalidades  Tecnológicas
Analizo y explico la Selecciono, adapto y  Indagación tecnología  Funciones del  Identificar el concepto de
evolución y vinculación que utilizo  Trabajo en equipo computador tecnología
los procesos artefactos, procesos y  
PRIMERO
Apropiación y uso Sistema informático Identifica los diferentes

técnicos han tenido en la sistemas tecnológicos de la tecnología elementos tecnológicos
fabricación de artefactos y sencillos en la solución
productos que permiten al de  Idéntica el concepto de
hombre transformar el problemas en diferentes hardware
entorno y resolver contextos  Identifica el concepto de
problemas software
 Identificación Procesador de texto  Funciones del procesador  Identifica el funcionamiento

 Indagación Word de texto del procesador de texto Word
 
SEGUNDO
Reconocer al programa Trabajo en equipo  Como ingresar y salir del Identifica el funcionamiento
Microsoft Word como  Apropiación y uso procesador de texto de sus componentes
un procesador de de la tecnología  Área de trabajo de un principales Barra
Identifico las funciones textos que posee procesador de texto  ( título, menú, herramienta,
de un editor de texto muchas herramientas formato, dibujo,
que facilitan nuestro  Menú formato (tamaño, desplazamiento
trabajo estilo y fuente)  Identifica los pasos para Abrir y
 Como guardar cerrar una aplicación
información en el
procesador de texto
Reconoce algunas  Botón inicio  Identifica el menú y los
TERCERO
CUARTO
herramientas de Explora los diferentes  Identificación Conozcamos Windows  Protector de pantalla submenús del botón de inicio
Windows, como el componentes que  Indagación  Panel de control  Identifica las funciones de un
escritorio, el botón inicio tiene el escritorio de  Trabajo en equipo  Icono mi p.c protector de pantalla
y los íconos Windows  Apropiación y uso Unidades de  Identifica las funciones del
de la tecnología almacenamiento panel de control

Identifica las funciones de una
Unidad de almacenamientos
Iniciar la realización de  Identificación Dibujemos y  Funciones de paint.  Identifica los pasos para entrar
pequeños dibujos  Indagación coloremos conaint  Pasos para ingresar al a paint
utilizando el programa  Trabajo en equipo programa paint  Identifica los pasos para
Reconocer y utilizar  Apropiación y uso  Exploremos la pantalla de
Paint, siguiendo las guardar información
herramientas para de la tecnología
dibujar en el
instrucciones del paint  Identifica las funciones de la
profesor y aportando  Barras de herramienta de barra de herramienta y paleta
computador
su propia creatividad. paint de colores
 Paleta de colores

Fecha Fecha fecha
Firma Firma Firma

GRADO CUARTO (4°) DOCENTE RESPONSABLE ANGEL DAVID NAVARRO

 Identificación Evolución del  Historia de los computadores
 Indagación computador  Generaciones de los  Identifica la evolución del
Reconozco objetos
 Trabajo en equipo computadores computador a través de
Reconozco que el uso de producidos
 Apropiación y uso  Elementos tecnológicos la historia
materiales ha cambiado a por el hombre, explico su

PRIMERO
de la tecnología Identifica las diferentes

través de la historia y que desarrollo histórico, sus
generaciones de los
este cambio ha tenido efectos en la sociedad, su
computadores
efectos en los estilos de vida proceso de producción y
y en el desarrollo de la la relación con los
 Identifico y describo la
importancia de algunos
sociedad recursos naturales
artefactos en el
involucrados
desarrollo de actividades
cotidianas de mi entorno
 Identificación Procesador de texto  Funciones del procesador de
 Indagación Word texto  Identifica el
 Trabajo en equipo  Como ingresar y salir del funcionamiento del
 Apropiación y uso procesador de texto procesador de texto
de la tecnología  Área de trabajo de un Word
Reconocer al programa procesador de texto  Identifica el
Microsoft Word como funcionamiento de sus
SEGUNDO
un procesador de textos  Menú formato componentes principales

Identifico las funciones de
que posee muchas (tamaño, estilo y fuente) Barra
un editor de texto
herramientas que  Como guardar información en  ( título, menú,
facilitan nuestro trabajo el procesador de texto herramienta, formato,
dibujo, desplazamiento
 Identifica los pasos para
Abrir y cerrar una
aplicación
Hoja de cálculo Excel  Funciones de una  Identifica el

 Identificación hoja de cálculo funcionamiento de una
 Indagación  Pasos para entrar y hoja de cálculo (Excel)
 Trabajo en equipo salir del programa  Identifica los pasos
 Apropiación y uso Excel para ingresar y salir del
Valora la importancia
de la tecnología  Área de trabajo de una programa Excel
que tiene una hoja de
hoja de calculo
Reconoce al programa Excel cálculo en el programa  Identifica el entorno
 Componentes básicos
TERCERO
como una herramienta que Excel para el uso de las de trabajo de una hoja
de una hoja de calculo
facilita los cálculos matemáticas de calculo
matemáticos  Manipula la
información dentro
de una hoja de calculo
 Identifica los siguientes
conceptos libros,
hojas, celdas, filas,
columnas y rangos
Utilizar la computadora  Identificación Aplicaciones de  Funciones del internet  Identifica el
y la Internet para apoyar  Indagación internet  Botones de navegadores funcionamiento del
los procesos de  Trabajo en equipo  Correo electrónico internet
Familiarizarse con los aprendizaje y  Apropiación y uso  Identifica las funciones
elementos básicos del actividades personales de la tecnología de los botones de
navegador de Internet para (recolectar, seleccionar, navegación
buscar páginas Web y organizar y procesar  Identificara las
CUARTO
consultar información que información), asumir funciones de un correo

le sirvan para la realización comportamientos eléctrico
de sus tareas escolares responsables con el uso
de los recursos
tecnológicos

Fecha Fecha fecha
Firma Firma Firma

GRADO QUINTO (5°) DOCENTE RESPONSABLE ANGEL DAVID NAVARRO

Define con propiedad  Identificación Sensibilización en  Concepto de tecnología  Identifica el concepto de
Identificar los componentes los conceptos:  Indagación tecnología e  Concepto de informática tecnología
físicos (hardware) y lógicos informática,  Trabajo en equipo informática  Elementos tecnológicos  Identifica el concepto de
(software) que hacen parte computador, hardware,  Apropiación y uso informática
de un sistema de cómputo software, sistema de la tecnología  Identifica el concepto de
PRIMERO
y los elementos más operativo, archivos y elemento tecnológico

utilizados del sistema diferencia los
operativo, practicando su componentes de
uso para mejorar el hardware de los
desempeño al crear, componentes de
guardar y organizar software, que
información en la constituyen un
computadora computador
 Identificación Sistema operativo

 Indagación Windows  Concepto de Windows  Identifica el concepto de
 Trabajo en equipo  Escritorio de Windows Windows
SEGUNDO
Reconoce algunas Identificar algunas

 Apropiación y uso  Carpetas y documentos  Identifica el concepto de
herramientas de Windows, herramientas de manejo
de la tecnología carpetas
como el escritorio, el botón de Windows y ponerlas
 Identifica el concepto de
inicio y los íconos en práctica.
documento
Identifica el concepto de
escritorio de windows
 Identifica el concepto
 Identificación Historia de los  Evolución de los tecnológico
 Indagación computadores computadores Identifica el proceso y
Reconozco objetos producidos
Describo y analizo las  Trabajo en equipo  Generaciones de los evolución del
TERCERO
por el hombre, explico su  Apropiación y uso computadores computador

ventajas y desventajas de
desarrollo histórico, sus de la tecnología Elementos tecnológicos
la utilización de artefactos
efectos en la sociedad, su
y procesos, y los empleo
proceso de producción y la
para solucionar
relación con los recursos
problemas de la vida
naturales involucrados
cotidiana
 Identificación Procesador de texto  Funciones del procesador de  Identifica el

 Indagación Word texto funcionamiento del
 Trabajo en equipo  Como ingresar y salir del procesador de texto
 Apropiación y uso procesador de texto Word
Reconocer al programa
de la tecnología  Área de trabajo de un  Identifica el
Microsoft Word como un
procesador de texto funcionamiento de sus
procesador de textos que
Identifico las funciones de un  Menú formato componentes principales
posee muchas
CUARTO
editor de texto (tamaño, estilo y fuente) Barra

herramientas que
facilitan nuestro trabajo
Como guardar  ( título, menú,
información en el herramienta, formato,
procesador de texto dibujo, desplazamiento
 Identifica los pasos para
Abrir y cerrar una
aplicación

GRADO Transición DOCENTE RESPONSABLE ANGEL DAVID NAVARRO

 Identificación Aprendo algo nuevo  Identificación del computador  Identifica el computador
 Trabajo en equipo por medio de figuras por medio de actividades
geométricas en el aula
 Identificación del computador  Identifica el computador
por medio actividades de por medio de actividades
lateralidad en el aula
 Identificación del computador  Identifica el computador
PRIMERO
Reconoce al computador por medio de colores por medio de actividades

Identifica al computador a en el aula
por medio de objetos
través de las actividades de
acorde a su posición y
lateralidad(Arriba, abajo )
espacio
 Identificación El computador
  Identificación del 
SEGUNDO
Trabajo en equipo Identifica el computador
computador por medio de a través de actividades
los colores en el aula
 Identificación del  Identifica el computador
Identificar al computador por medio de a través de actividades
Reconoce al computador en el aula
computador por medio los números
por medio de actividades  Identifica el computador
creativas y lúdicas
de actividades visuales y  Identificación del
a través de actividades
manuales computador por medio de en el aula
las figuras geométricas
 Identifica al teclado a
 Identificación Elementos del  Identificación del teclado través de actividades en
TERCERO
 Trabajo en equipo computador  Identificación del monitor el aula

Identifico a través de o pantalla  Identifica al monitor a
activadas visuales y  Identificación de la c.p.u. través de actividades en
Reconoce los elementos del manuales los elementos el aula
computador del computador.  Identifica r a la c.p.u. a
través de actividades en
el aula

 Identificación  Iconos  Identifica r a la c.p.u. a

 Trabajo en equipo Elementos de la  Barras través de actividades en
Identifica a través de pantalla  Pantalla principal el aula
actividades los elementos  Identifica r a la c.p.u. a
Identifica los componentes
CUARTO
que conforman la través de actividades en

de la pantalla
pantalla (Iconos) el aula
 Identifica r a la c.p.u. a
través de actividades en
el aula
<<

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RECONOCIMIENTO OFICIAL SEGÚN DECRETO Nº 2204 DE DICIEMBRE DE 1992. CÓDIGO FORMATO: GA – NC – 2.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURAS: TECNOLOGIA E INFORMATICA

computador como una través de los números Identifica al computador

 Identificación La familia del  Funcionamiento del monitor o

 Identificación  Funciones de paint.  Identifica el funcionamiento

 Identificación Trabajemos con  Funciones de un editor de  Identifica el

un procesador de Word. de texto

Responsable Revisó Aprobó

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURAS: TECNOLOGIA E INFORMATICA

Estándares / Orientaciones Derechos Básicos de

 Identificación Sistema informático  Funciones de un

Trabajo en equipo  Funciones del de un sistema informático

 Identificación La familia del teclado  Funciones del teclado  Identifica el funcionamiento

Acata las  Apropiación y uso

 Identificación Trabajemos con Word  Funciones de un editor  Identifica el funcionamiento

Responsable Revisó Aprobó

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURAS: TECNOLOGIA E INFORMATICA

Apropiación y uso Sistema informático Identifica los diferentes

 Identificación Procesador de texto  Funciones del procesador  Identifica el funcionamiento

de la tecnología almacenamiento panel de control

Responsable Revisó Aprobó

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURAS: TECNOLOGIA E INFORMATICA

Estándares / Orientaciones Derechos Básicos de

de la tecnología Identifica las diferentes

un procesador de textos  Menú formato componentes principales

Hoja de cálculo Excel  Funciones de una  Identifica el

consultar información que información), asumir funciones de un correo

Responsable Revisó Aprobó

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURAS: TECNOLOGIA E INFORMATICA

Estándares / Orientaciones Derechos Básicos de

y los elementos más operativo, archivos y elemento tecnológico

 Identificación Sistema operativo

Reconoce algunas Identificar algunas

por el hombre, explico su  Apropiación y uso computadores computador

 Identificación Procesador de texto  Funciones del procesador de  Identifica el

editor de texto (tamaño, estilo y fuente) Barra

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURAS: TECNOLOGIA E INFORMATICA

Estándares / Orientaciones Derechos Básicos de

Reconoce al computador por medio de colores por medio de actividades

 Trabajo en equipo computador  Identificación del monitor el aula

 Identificación  Iconos  Identifica r a la c.p.u. a

que conforman la través de actividades en

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