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TALLER

DE
FOLKLORE

Profesor: Álvaro Barahona Valdés


Introducción

La danza sin duda una de las formas de expresión más antiguas del ser
humano, un acto instintivo que en las primeras etapas de crecimiento de los niños
busca explorar a través del movimiento y ver todas las posibilidades a su
alrededor, posterior a la infancia el adulto busca la creación de movimientos a
través del baile u otra actividad.
El lenguaje corporal es lo más cercano a nuestra evolución como ente
viviente, es constante y está al alcance de todo ser humano, que lo utiliza como
medio de expresión y comunicación incluso para aquellos sentimientos que son
difíciles de comunicar.
De esta manera el proyecto busca hacer crecer las danzas folklóricas en
vuestra comunidad educacional, proporcionando beneficios como la actividad
física para los estudiantes, y una formación integral de los individuos.
Al mismo tiempo como docente promover y fomentar el desarrollo de las
manifestaciones artísticas dentro de la sociedad es primordial, ya que entregar
propuestas interesantes e innovadoras sirve de ayuda para que las estudiantes le
tomen la misma importancia he interés como a otras actividades artísticas.
Es por esta razón que se pretende iniciar un trabajo tanto de formación
artística como personal, dando énfasis en el desarrollo de la autoestima de cada
estudiante, tomando en cuenta los principios de individualidad y atención que se
requiere para atender a cada niño.
Descripción del proyecto

El taller de folklór está contemplado para niños y niñas de diferentes edades


que quieran desarrollar una actividad física y artística.
Practicar el baile y la danza está comprobado que tiene múltiples
beneficios, tanto cognitivos como físicos.
De esta manera a través del proyecto se buscará desarrollar y potenciar
todas las capacidades de cada estudiante.

El proyecto está dividido en tres etapas.

Primera etapa:
La primera etapa consta de un diagnóstico para ver en qué nivel esta cada uno de
los participantes del taller, posteriormente hacer nivelación de estos mismos.
La importancia de la primera etapa es vital, el poder entusiasmar, hacer una clase
entretenida, llena de alegría va a marcar un buen desarrollo del proyecto.

Segunda etapa:
La danza como actividad plenamente humana, busca expresar estados de ánimos,
sentimientos o simplemente por diversión.

Tercera etapa:
Incentivados por el profesor para una mayor participación. De esta manera las
costumbres que nos imponen la vida y las nuevas tecnologías cambian nuestras
costumbres. Es por esto que reforzar nuestras raíces, nuestras costumbres es
vital.

Como resultado a lo mencionado, existen consecuencias positivas como:


- Niños y niñas fuertes y sanos.
- Conocimiento sobre la danza.
- Hacer amigos y reforzar las relaciones interpersonales.
- Alegría y diversión mediante la música y la danza.
- Esta establecido para niños y niñas.
Objetivos generales del proyecto

 Acercar la danza como manifestación artístico-cultural a la comunidad


educacional proporcionando vivencias de esta actividad a los participantes.

 Fomentar la diversidad de ritmos y bailes folklóricos dentro de la comunidad


educacional, y su integración a través de la danza.

 Involucrar la danza e incrementar el interés por ella dentro de la actividad física


así como hacerla participe de sus vidas.

 Ayudar a los participantes a aceptar su cuerpo mediante el movimiento, a


conocer un nuevo lenguaje; lenguaje corporal, nuevas vías de expresión y
comunicación a través de la danza.

 Realizar actividades recreativas entorno al folklor.

 Realizar presentaciones coreográficas.

Objetivos específicos

 Entregar conocimientos del folklore como; técnica, metodología y puesta en


escena.
 Diseñar un plan didáctico para la enseñanza de la danza dirigido a los
participantes.
 Identificar los aportes que la disciplina de la danza efectúa en el proceso general
en la formación del individuo.
 Tomar conciencia de los prejuicios que existen en torno al folklore, ya que tiene
que ser vista como un todo, donde niños y niñas la pueden ejecutar de igual
manera.
O.F.T.

 Conocer las potencialidades y limitaciones de sí mismos.

 Potenciar los valores de convivencia como el respeto, la responsabilidad,


compañerismo, solidaridad y fomentar el trabajo en equipo.

Metodología

Las estrategias de cómo enseñar y motivar la práctica de la danza dentro


del entorno laboral, se orienta a la expresión corporal, él como yo puedo expresar
sentimientos, actitudes a través de esta. Todo esto se basa en un enfoque
completamente lúdico y motivacional.
Durante todo el proceso del taller, se buscara favorecer la cooperación y el
respeto que facilite la creatividad y el autoconocimiento de cada uno. De esta
manera el sentir y hacer va tomar un papel preponderante dentro de los
participantes del taller, que va ir acompañado gradualmente con la incorporación
de elementos técnicos de la danza a través de actividades lúdicas.
La utilización de estrategias y recursos como; las imitaciones,
improvisaciones, creaciones coreográficas, demostración, entre otras, ayudaran al
participante a comprender y hacer los movimientos en danza.
De esta manera el individuo se enfrentara a los desafíos que la danza
presenta, obteniendo resultados positivos que lo van a motivar y suscitaran el
placer por ella.
Carta Gantt

MES MES MES MES MES MES MES


ACTIVIDADES

DIAGNOSTICO x
NIVELACION x x x
ZONA CENTRAL x x x x x x x
ZONA SUR x x x x x x
ZONA NORTE x x x x x x x
PRESENTACION x x x x
Y
COREOGRAFIAS
Conclusión

El proyecto está realizado para lograr una serie de objetivos mediante


diversas actividades interrelacionadas que nos va a llevar a buen fin.
Utilizaremos el folklore como un medio de expresión valorado entre la
comunidad escolar, buscando todas las estrategias y metodologías más viables
entre ellos para el logro de todos los objetivos mencionados anteriormente.
El motivar e incentivar a los participantes va a ser una de las primeras
tareas importantes. Que sientan satisfacción al mover su cuerpo, agrado al bailar
en conjunto con sus compañeros y compañeras, crear instancias de dialogo a
través del movimiento, son los puntos importantes a desarrollar durante el
proceso.
De esta manera el enriquecer a los participantes mediante este taller, va a
aportar positivamente en todos los ámbitos de su vida, mejorando las relaciones
interpersonales y un mejor clima escolar, como la condición física de cada uno,
tomando en cuenta fortalezas y debilidades.