Escala Portage

(Adaptação)

LINGUAGEM (1/3)

0-1 anos NÃO +/- SIM

Olha ou movimenta-se na direcção ou como reacção ao som

Olha para a pessoa que fala tentando atrair a atenção
Movimenta o corpo ou pára de chorar em resposta à voz do adulto
Chora diferentemente consoante o que lhe aborrece
Sorri em resposta ao adulto
Volta-se para os sons e segue-os com a cabeça
Chilreia ou gorgoleja quando está contente
Ri e repete o seu próprio som
Vocaliza, só ou respondendo
Repete sons que outros fazem
Procura o contacto visual 2-3 minutos, quando se presta atenção
Vocaliza para atrair atenções
Repete a mesma sílaba 2 ou 3 vezes por imitação
Diz adeus, bate palminhas, faz cúcú
Responde a gestos com gestos
Faz 4 ou mais sons diferentes
Reage à música vocalizando
Segue uma conversa olhando para as pessoas
Executa uma ordem simples quando acompanhada de gestos
Quando se diz "não" interrompe o que está a fazer pelo menos 75%
Olha para um objecto nomeado
Responde a perguntas simples com resposta não oral ex:(olhando)
Combina duas sílabas diferentes num jogo vocálico
Ri e grita de prazer quando brinca
Olha para uma gravura durante uns segundos
Imita os padrões de entoação dos outros
Emprega uma palavra com significado
Vocaliza em resposta a outra pessoa que fala

1-2 anos

Responde a rimas e lengalengas

Diz 5 palavras diferentes(pode usar a mesma para várias coisas)
Palra, conversando
Procura um som escondido ex:(campainha debaixo de almofada)
Usa gestos para indicar que quer mais ex(apontando)
Responde ao "Não há"
Imita o uso de objectos comuns (colher, escova, copo etc.)
Procura uma fonte sonora fora da sala ex:(campaimha, mota, choro)
Produz o som do animal ou emprega-o para identifica-lo
Obedece a 3 ordens diferentes não acompanhadas de gestos
Toca ou olha para 6 objectos nomeados
Aponta 3 a 5 ilustrações num livro quando nomeadas
Aponta para 3 partes do seu próprio corpo
Diz 10 palavras
Diz o seu nome próprio ou diminutivo quando se lhe pede
Responde a "O que é isto?" com o nome de um objecto familiar
Pede mais
Diz "não há" ou "não há mais"
Pode dar ou mostrar quando se lhe pede
 LINGUAGEM (2/3)

Movimenta apropriadamente o corpo para "baixo" e para "cima"

Aponta para si quando se pergunta "Onde está..."
Combina palavras e gestos para manifestar os seus desejos
Sabe o que fazer em situações familiares (sair,comer,deitar-se)
Diz o nome de 5 elementos da família (incluindo o dos animais)
Aponta para 12 objectos familiares quando nomeados
Vocaliza enquanto brinca em resposta ao discurso do adulto
Diz o nome de 4 brinquedos
Pede alguns alimentos comuns nomeando-os quando se lhe mostra
Diz o nome de 3 partes do corpo de bonecas ou de outra pessoa
Faz perguntas elevando o tom da voz no fim da palavra ou frase
Responde à alternativa "s/n" com respostas afirmativas ou negativas
Nomeia objectos comuns numa variedade de situações diárias:
(casa, quintal, parque,rua, loja)

2-3 anos

Dramatiza palavras de acção

Reage certo a adjectivos comuns(cansado,alegre,frio,grande,pequeno)
Imita sequências de brincadeiras (ex: tomar conta da boneca)
Usa adjectivos comuns (quente, grande, etc.)
Responde à pergunta "Que estás a fazer ?" em actividades comuns
Combina formas verbais em frases de 2 palavras ex:(bola grande)
Mima acções e repete palavras do final de cada frase numa canção
Nota pormenores em gravuras
Selecciona um objecto pela sua função
Responde a perguntas com interrogativa (ex: Onde ?)
Nomeia objectos e animais pelos sons
Combina nome, verbo e adjectivo em frases de 3 palavras
ex:(carro grande pai )
Refere-se a si mesmo pelo próprio nome
Identifica imagens pela função
Presta atenção a uma história simples
Indica a idade com os dedos
Diz o sexo quando lhe perguntam
Obedece a uma série de 2 ordens relacionadas
Emprega o plural
Fala acerca de gravuras complexas
Pergunta "O que é isto? e aquilo?
Diz eu, mim, meu em lugar do seu nome
Emprega o "não"
Responde à pergunta "Quem é ?" dando um nome
Emprega artigos (o, a, os, as etc.)
Emprega alguns nomes de grupos(brinquedos, animais, comidas)
Usa o verbo "ser" "estar" e "ter"
Participa em actividades de padrões rítmicos simples
(ex: bater palmas, bater com os pés)
 LINGUAGEM (3/3)

3-4 anos NÃO +/- SIM

Usa frases de 4 palavras

Identifica num jogo musical os sons fortes e fracos
Mantém uma conversa simples
Faz perguntas começadas por Como e Quem
Emprega adequadamente "é" e "está".
Presta atenção a uma história lida durante 5 minutos
Actua correctamente às ordens,"dentro","fora","atrás","cima"
Faz perguntas com "Porquê ?" e espera a resposta
Realiza uma série de duas ordens não relacionadas
Diz o nome completo a pedido
Usa correctamente os adjectivos grande e pequeno
Relata experiências imediatas
Diz o uso de objectos comuns
Relata dois acontecimentos pela ordem em que aconteceram
Usa linguagem inteligível a estranhos

4-5 anos

Obedece a uma série de 3 ordens

Demonstra compreensão de frases na passiva
Sabe encontrar um par de objectos ou imagens a pedido
Emprega o pretérito imperfeito quando fala
Usa frases compostas ex:(pegou na bola e foi para o jardim)
A pedido encontra a parte de cima e/ou a de baixo dos objectos
Emprega o condicional ao falar (poderia,seria,faria etc.)
Nomeia o absurdo numa imagem
Emprega as palavras irmão, irmã, avó, avô
Diz a palavra final em analogias opostas
Conta uma história conhecida sem ajuda de ilustrações
Numa imagem diz o que não pertence a uma determinada classe
ex:(uma coisa que não é animal)
Diz se duas palavras rimam ou não
Diz frases complexas usando o porque e o como.
Diz se um som é "forte" ou "fraco"

5-6 anos

Aponta para "alguns", "muitos" e "vários"

Diz a morada
Diz o número de telefone
Aponta o grupo que tem "mais", "menos" ou "pouco"
Conta anedotas simples
Relata experiências diárias
Descreve a localização e movimento com os termos: "através de",
"perto de", "desde" , "até", "por cima"
Responde à pergunta "Porquê?" com uma explicação.
Conta uma história depois de ordenar correctamente a sua sequência
de 3 a 5 cartões
Define palavras
Responde a, "Diz-me o oposto de..."
Responde à pergunta:"O que acontece se.." (deixas cair um ovo)
Emprega "hoje" e "amanhã" correctamente
Pergunta o significado de palavras novas ou que não conhece
 COGNIÇÃO (1/3)

0-1 anos NÃO +/- SIM

Tira um pano que lhe tapa a cara

Procura com o olhar um objecto que foi deslocado da sua visão
Tira objectos de um recipiente aberto
Coloca objectos num recipiente, por imitação
Coloca objectos num recipiente a pedido verbal
Sacode um brinquedo de fazer som, num cordel
Põe 3 objectos num recipiente esvaziando-o de seguida
Muda um objecto de uma mão para a outra para agarrar outro
Deixa cair e apanha brinquedos
Encontra um objecto escondido debaixo de um recipiente
Empurra 3 cubos como se fossem um comboio
Retira uma peça circular de encaixe de um tabuleiro
Põe uma cavilha redonda no respectivo furo, a pedido
A pedido executa gestos simples

1-2 anos

Retira 6 objectos, um da cada vez, de um recipiente

Aponta uma parte do corpo
A pedido, empilha 3 cubos
Junta objectos semelhantes
Faz rabiscos
Aponta para si próprio quando se pergunta: "Onde está (nome)?"
Coloca 5 cavilhas redondas num tabuleiro próprio a pedido
Junta objectos às figuras dos mesmos
Aponta para uma figura nomeada
Vira 2-3 páginas, ao mesmo tempo, procurando uma figura nomeada

2-3 anos

Encontra um livro específico a pedido

Faz um puzzle de 3 peças
Nomeia 4 figuras comuns
Por imitação desenha uma linha vertical
Por imitação desenha uma linha horizontal
Copia o círculo
Junta texturas iguais
A pedido aponta para o grande e o pequeno
Desenha uma cruz por imitação
Emparelha 3 cores
A pedido coloca objectos, dentro, em cima e em baixo
Encaixa 4 objectos de formas iguais com dimensões diferentes
Descreve acções em gravuras
Emparelha formas geométricas com as respectivas imagens
Empilha por ordem 5 ou mais argolas numa base
 COGNIÇÃO (2/3)

3-4 anos NÃO +/- SIM

Nomeia objectos pequenos e grandes

A pedido aponta para 10 partes do corpo
A pedido aponta para um rapaz e uma rapariga
Diz se é pesado ou leve
Junta duas partes de uma figura para fazer um todo
Descreve dois acontecimentos ou personagens de uma história
Emparelha objectos 1 a 1 (3 ou mais)
Aponta para objectos compridos e curtos
Imitando, conta até 3
Imitando desenha um traço em V
Agrupa objectos em categorias
Desenha uma linha diagonal entre 2 cantos opostos da folha
Imitando, conta 10 objectos
Por imitação constrói uma ponte de 3 cubos
Copia séries de "V" ligados (VVVVVVVV)
Junta a perna ou um braço numa figura
Faz um puzzle de 6 peças sem tentativas e erros
Diz se os objectos são iguais ou diferentes
Por imitação desenha um quadrado
A pedido nomeia 3 cores
Nomeia 3 formas geométricas (quadrado,triângulo e círculo)

4-5 anos

A pedido apanha um número específico de objectos (1-5)

Nomeia 5 texturas
A pedido, copia um triângulo
Recorda-se de 4 objectos vistos numa figura
Diz a altura do dia associando-a com actividades
Repete rimas familiares
Diz qual o objecto mais leve e mais pesado
(menos de 1/2 Kg. de diferença)
Diz o que falta quando um objecto é retirado de um grupo de 3
Nomeia 8 cores
Nomeia tostão escudos,contos
Emparelha símbolos (letras e números)
Diz as cores de objectos nomeados
Reconta 5 factos importantes de uma história ouvida 3 vezes
Desenha um homem (cabeça,tronco e 4 membros)
Canta 5 linhas de uma canção
Por imitação, constrói uma pirâmide de 10 blocos
Nomeia curto e comprido
Coloca objectos "atrás de","ao lado de","junto a"
Agrupa conjuntos de 1 a 10 conforme padrão dado
Aponta ou nomeia a parte ausente de figuras e objectos
Conta de cor de 1 a 20
Nomeia, primeira, média e última posição
 COGNIÇÃO (3/3)

5-6 anos NÃO +/- SIM

Conta até 20 objectos e diz quantos são

Nomeia 10 numerais
Nomeia esquerda e direita em si próprio
Diz as letras do alfabeto, por ordem
Escreve o seu nome com letra de imprensa
Nomeia 5 letras do alfabeto
Dispõe objectos em sequências de larguras e comprimentos
Nomeia as letras maiúsculas do alfabeto
Põe números de 1 a 10 em sequência
Nomeia posições de objectos: primeiro,segundo,terceiro
Nomeia as letras maiúsculas do alfabeto
Emparelha as letras minúsculas e maiúsculas do alfabeto
Aponta para numerais nomeados de 1 a 25
Copia um losango
Completa labirintos simples
Nomeia por ordem os dias da semana
Subtrai e soma combinações de 3
Diz o dia e o mês do aniversário
Lê 10 palavras impressas (método global)
Prediz o que acontece a seguir
Aponta para objectos inteiros ou metades
Conta de cor de 1 a 100
 MOTRICIDADE (1/3)

0-1 anos NÃO +/- SIM

Tenta alcançar um objecto a 15-20cm

Agarra um objecto suspenso a 8cm
Alcança um objecto que está diante dela e agarra-o
Tenta alcançar um objecto conhecido
Leva um objecto à boca
Apoia a cabeça e o peito nos braços quando está de barriga
Suporta a cabeça e o peito quando erguidos, apoiado num braço
Toca e explora objectos com a boca
Se está de barriga para baixo, vira-se de lado, mantendo-se
assim 50% das vezes
Volta-se de costas quando está de barriga para baixo
Se está de barriga para baixo move-se para diante (um corpo)
Se está de barriga para cima vira-se de lado
Vira-se de barriga para baixo quando está deitado de costas
Senta-se agarrado aos dedos do adulto
Vira facilmente a cabeça quando o corpo está apoiado
Mantém-se sentado durante 2 minutos com apoio
Larga um objecto deliberadamente para agarrar outro
Agarra e deixa cair objectos propositadamente
Mantém-se de pé com o máximo de apoio
Em pé, saltita, quando agarrado
Gatinha para alcançar um objecto (distância de um corpo)
Aguenta-se sentado sem apoio exterior
Quando sentado coloca-se em posição de gatinhar
Senta-se quando está de barriga para baixo
Aguenta-se sentado sem se apoiar nas mãos
Atira objectos ao acaso
Balança-se para trás e para a frente em posição de gatinhar
Passa um objecto de uma mão para a outra quando está sentado
Mantém numa mão dois cubos de 2,5cm
Põe-se de joelhos
Põe-se de pé apoiando-se em alguma coisa
Usa o polegar e o indicador como pinça para agarrar um objecto
Gatinha
Estende a mão para alcançar algo, em posição de gatinhar
Mantém-se de pé com um mínimo de apoio
Lambe a comida em redor da boca
Mantém-se em pé sem ajuda durante 1 minuto
Despeja um objecto de um recipiente
Vira várias páginas de um livro de cada vez
Apanha uma colher ou pá
Coloca objectos pequenos dentro de um recipiente
Senta-se quando está de pé
Bate palmas
Anda com um mínimo de apoio
Dá alguns passos sem apoio
 MOTRICIDADE (2/3)

1-2 anos NÃO +/- SIM

Sobe as escadas gatinhando

Põe-se de pé quando está sentado
Faz rodar uma bola imitando o adulto
Sobe para uma cadeira de adulto, volta-se e senta-se
Coloca 4 rodelas numa vareta
Tira cavilhas de 2,5 cm de um tabuleiro perfurado
Coloca uma cavilha de 2,5 cm no tabuleiro perfurado
Constrói torres de 3 cubos
Faz riscos com lápis normais ou de cera
Anda sozinho
Desce escadas de gatas para trás
Senta-se numa cadeira pequena
Põe-se de cócoras e volta a pôr-se de pé
Empurra e puxa brinquedos enquanto anda
Utiliza um cavalo ou uma cadeira de baloiço
Sobe escadas sem ajuda
Dobra-se pela cintura para apanhar objectos,sem cair
Imita um movimento circular

2-3 anos

Enfia 4 contas grandes em 2 minutos

Dá volta aos puxadores e maçanetas
Salta no mesmo lugar com ambos os pés
Anda para trás
Desce escadas com ajuda
Atira uma bola ao adulto (1,5m distância, sem este se mover
Constrói uma torre de 5-6 blocos
Vira as páginas de um livro uma a uma
Desembrulha um objecto pequeno
Dobra um papel pela metade imitando o adulto
Monta e desmonta um brinquedo de peças de encaixe tipo LEGO
Desenrosca brinquedos que encaixam uns dentro dos outros
Dá um pontapé numa bola grande e fixa
Faz bolas de barro ou plasticina
Pega no lápis entre o polegar e o indicador apoiando-o no médio
Dá cambalhotas para a frente com ajuda
Martela 5 em cada 5 peças

3-4 anos

Encaixa 3 figuras geométricas num tabuleiro

Corta com tesouras
Salta de uma altura de pelo menos 20 cm
Dá um pontapé a uma bola que rola até si
Anda em bicos de pés
Corre coordenando o movimento alternado de braços e pés
Pedala num triciclo
Balança-se num baloiço depois de empurrado
Sobe um escorrega e desliza
Dá uma cambalhota para a frente
Sobe escadas alternando os pés
Marcha
Apanha uma bola com as duas mãos
Desenha contornos utilizando moldes
Corta ao longo de uma linha recta não saindo mais de 0,6 cm

MOTRICIDADE (3/3)

4-5 anos NÃO +/- SIM

Mantém-se num só pé de 4 a 8s
Muda de direcção a correr
Anda numa trave mantendo o equilíbrio
Salta para a frente
Salta por cima de uma corda a 5cm do chão
Salta para trás
Faz saltar e agarra uma bola
Faz formas de plasticina unindo as duas extremidades
Corta ao longo de uma linha curva
Enrosca um objecto com rosca
Desce escadas alternando os pés
Pedala um triciclo contornando uma esquina
Salta num só pé 5 vezes consecutivas
Desenha figuras simples e que se podem reconhecer
Recorta e cola formas simples

5-6 anos

Escreve maiúsculas grandes em letra de imprensa, isoladas,

em qualquer canto do papel
Anda numa trave e mantém o equilíbrio para trás, frente e lados
Pula (saltita)
Balança-se num baloiço, iniciando e mantendo o movimento
Afasta os dedos e toca um por um com o polegar
Copia letras minúsculas
Sobe escadas de um escorrega, ou escadote de 3m de altura
Bate num prego com um martelo
Faz saltitar uma bola e controla-a
Consegue colorir um desenho sem sair da linha de contorno 95%
Recorta figuras em revistas sem desviar mais de 0,6 cm do bordo
Usa um afia-lápis
Copia desenhos complexos
Rasga formas simples do papel
Dobra um papel quadrado 2 vezes,diagonalmente,por imitação
Apanha com 1 mão uma bola macia ou saquinho de semente atirado
Salta à corda sem ajuda
Bate numa bola com um taco(pau)
Apanha um objecto do chão enquanto corre
Patina para a frente até 3m
Anda de bicicleta
Anda ou joga numa piscina com água até à cintura
Conduz uma trotinete empurrando-a com um pé
Saltita e gira sobre um pé
Escreve o seu nome em letra de imprensa usando as linhas
Salta de uma altura de 30 cm e cai em bicos de pés
Mantém-se num só pé,sem apoio,com os olhos fechados por 10s
Pendura-se numa barra aguentando o seu peso por 10s
 AUTONOMIA (1/2)

NÃO +/- SIM

0-1 anos

Chupa e engole líquidos

Come papas
Estende as mãos para o biberão
Come comida passada dada pelo adulto
Segura o biberão sozinho enquanto chupa
Manipula o biberão aproximando-o da boca ou afastando-o
Come comida esmagada dada pelo adulto
Bebe por um copo seguro pelo adulto
Come alimentos semi-sólidos dados pelo adulto
Come sozinho com as mãos
Bebe por um copo que segura com ambas as mãos
Com ajuda leva uma colher cheia à boca
Quando o vestem, ajuda levantando os braços e as pernas

1-2 anos

Come sozinho com uma colher

Bebe por um copo com uma mão
Põe as mãos na água e bate com elas na cara (imitando lava-la)
Consegue estar sentado no bacio durante 5 minutos
Põe e tira o chapéu da cabeça
Tira as meias
Enfia os braços nas mangas e as pernas nas calças
Tira os sapatos quando desapertados e soltos
Despe o casaco desabotoado
Despe as calças desabotoadas
Abre e fecha um fecho eclair grosso, menos o encaixe
Dá sinal,por gestos ou palavras,que quer ir à casa de banho

2-3 anos

Come sozinho usando a colher e o copo, entornando pouco

Tira a toalha das mãos e seca a cara e mãos
Chupa líquidos por uma palhinhha
Espeta a comida com o garfo
Só mastiga e engole o que é para comer
Pede para ir à casa de banho
Calça os sapatos
Lava os dentes por imitação
Despe roupa desabotoada
Usa a torneira sozinho
Lava as mãos e a cara com sabonete
Pendura o casaco no cabide
Não se molha durante a sesta
Evita acidentes com esquinas e escadas
Espeta a comida com garfo e leva-o à boca
Deita água para um copo sem entornar
Desaperta molas da roupa
No banho esfrega braços e pernas
Põe as meias
Veste o casaco, camisola e camisa
Sabe qual é a frente da roupa

AUTONOMIA (2/2)

NÃO +/- SIM

3-4 anos

Come sozinho
Veste-se sozinho com ajuda nos fechos e botões
Limpa o nariz quando se lhe pede
Lava os dentes com instruções verbais
Põe luvas sem dedos
Desabotoa e abotoa botões grandes numa prancha
Calça as botas

4-5 anos

Vai buscar um pano para limpar o que entornou

Evita venenos e outras substâncias perigosas
Desabotoa toda a sua roupa
Abotoa toda a sua roupa
Tira os pratos da mesa
Encaixa o fecho eclair
Lava as mãos e a cara
Acorda de noite para ir à casa de banho ou permanece seco
Usa os talheres adequados
Limpa o nariz e assoa-se sem que lhe chamem a atenção
Lava-se sozinho à excepção das costas, pescoço e orelhas
Usa faca para barrar o pão
Aperta e desaperta fivelas
Veste-se sozinho, abotoando-se à frente(não dá nós)
Serve-se da travessa quando segura pelo adulto
Com instruções verbais põe a mesa
Lava os dentes sozinho
Vai à casa de banho a tempo,despe-se,limpa-se,puxa o autoclismo
e volta a vestir-se sem ajuda
Penteia ou escova o cabelo comprido
Pendura a sua roupa num cabide
Passeia pela vizinhança sem vigilância constante
Enfia os atacadores nos sapatos
Dá o laço nos atacadores

5-6 anos

É responsável por uma tarefa doméstica semanal fazendo-a a pedido

Escolhe a roupa adequada à temperatura e à ocasião
Pára na borda do passeio e olha para os 2 lados sem ser avisada
Serve-se sozinho e passa a travessa
Prepara uma papa fria ou flocos sozinha
É responsável por uma tarefa diária
Regula a temperatura da água no banho
Prepara uma sandwich
Vai sozinho para a escola, parque ou loja, quando perto de casa
(2 quarteirões)
Corta comida macia com a faca
Num local público encontra o WC do seu sexo
Consegue abrir um pacote de leite
Levanta,transporta e poisa na mesa o tabuleiro de comida
Dá laços no capuz
Põe o cinto de segurança do automóvel

SOCIALIZAÇÃO (1/2)

NÃO +/- SIM

0-1 anos

Observa uma pessoa que se move dentro do seu campo visual

Sorri como resposta à atenção do adulto
Vocaliza como resposta à atenção das outras pessoas
Olha para as mãos, sorri e vocaliza frequentemente
Reage ao círculo familiar sorrindo, vocalizando, ou pára de chorar
Sorri como resposta às expressões faciais dos outros
Sorri e vocaliza ao ver a sua imagem no espelho
Dá palmadinhas e puxa partes da face do adulto
Estende a mão a um objecto que lhe é oferecido
Estende os braços a pessoas conhecidas
Estende os braços e dá palmadas à sua imagem ou outra criança
Agarra e observa um objecto dado pelo manos durante 1 m.
Sacode e aperta um objecto dado produzindo sons involuntários
Brinca só durante 10 minutos
Procura com frequência o contacto visual quando lhe prestam atenção
(2 a 3 minutos)
Brinca só e contente 12 a 15 minutos perto do adulto
Vocaliza para atrair a atenção
Imita a brincadeira de esconder a cara (cú-cú)
Bate palminhas imitando o adulto
Diz adeus com a mão imitando o adulto
Dá algo ao adulto a pedido mas nem sempre o larga
Abraça, acaricia e beija, pessoas conhecidas
Responde quando se lhe chama pelo nome, olhando e estendendo os
braços para que lhe peguem
Aperta e sacode um boneco para produzir um som por imitação
Manipula um brinquedo ou um objecto
Estende um brinquedo ou objecto ao adulto e dá-lho
Quando brinca imita os movimentos de outra criança

1-2 anos

Imita o adulto em tarefas simples

Brinca junto de outra criança,mas cada um faz tarefas separadas
Participa em brincadeiras com outras crianças, empurrando carrinhos,
rolando bolas, durante 2 a 5 minutos
Aceita a ausência dos pais continuando as suas actividades, embora
protestando momentaneamente
Explora activamente o seu meio ambiente
Participa em brincadeiras que ajudam a desenvolver a destreza manual
(puxar cordel,rodar maçanetas,dar corda a brinquedos)
Abraça e pega numa boneca ou brinquedo macio
Repete acções que provocam o riso ou atraem a atenção
Entrega um livro ao adulto para que ele o leia ou partilhe
Puxa outra pessoa para mostrar uma acção ou objecto
Quando está perto de um objecto proibido, retira a mão e diz "não"
quando se lhe recorda
Espera que se lhe satisfaça as suas necessidades,quando está na
cadeira para comer ou na muda das fraldas
Brinca com 2 ou 3 crianças da mesma idade
Partilha um objecto ou comida com outra criança, a pedido
Cumprimenta outras crianças e adultos conhecidos, a pedido

SOCIALIZAÇÃO (2/2)

2-3 anos NÃO +/- SIM

Obedece 50% das vezes

Traz ou leva um objecto ou pessoa de outro quarto a pedido
Presta atenção à música ou a histórias durante 5-10 minutos
Diz "por favor" e "obrigado" quando se lhe chama a atenção
Procura ajudar nas tarefas domésticas
Brinca disfarçando-se com a roupa do adulto
Escolhe, quando se lhe pede para o fazer
Mostra compreender sentimentos diferentes verbalizando
afecto,zanga,tristeza, alegria, etc.

3-4 anos

Canta e dança ao som da música

Segue as regras de um jogo imitando as outras crianças
Cumprimenta adultos conhecidos sem que lhe chamem a atenção
Segue as ordens de jogos em grupo dirigido por um adulto
Pede para mexer num brinquedo com que outra criança está a brincar
Diz"faz favor"e"obrigado"50% de vezes sem que chamem a atenção
Atende o telefone,chama o adulto ou fala com pessoas conhecidas
Espera pela sua vez
Segue as regras de um jogo dirigido por uma criança mais velha
Obedece ao adulto 75% das vezes
Permanece no seu próprio espaço, pátio ou jardim.
Brinca junto de outras crianças e fala com elas sobre os seus
próprios projectos (30 minutos)

4-5 anos

Pede ajuda quando tem dificuldade

Participa numa conversa com os adultos
Repete rimas, canções, ou danças, para os outros
Trabalha só, em tarefas domésticas 20 a 30 minutos
Pede desculpa 75% das vezes sem que se lhe recorde
Participa num jogo com mais de 8 crianças esperando a sua vez
Coopera com 2-3 crianças numa mesma actividade ou projecto,
com supervisão do adulto
Comporta-se em público de uma maneira sociavelmente aceitável
Pede licença para usar objectos dos outros 75% das vezes

5-6 anos

Expressa os seus sentimentos: zanga,felicidade,carinho

Coopera com 4-5 crianças sem supervisão constante
Explica a outros as regras de um jogo ou actividade
Imita os papéis que desempenham os adultos
Participa nas conversas durante as refeições
Segue as regras de um jogo verbal que exija raciocínio
Consola os seus amigos quando estão aflitos
Elege os seus próprios amigos
Faz planos e constrói,usando ferramentas simples, rampas
inclinadas ou alavancas
Fixa metas a si mesmo e realiza a actividade
Dramatiza partes de uma história, como actor ou com fantoches