INSTITUCION EDUCATIVA VIRU

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA 2017

“Nuestros estudiantes aprenden con alegría y logran
todos sus aprendizajes”

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : VIRU

 DIRECCION DE EDUCACIÓN : LA LIBERTAD
 UGEL : VIRU
 PROVINCIA : VIRU
 DISTRITO : VIRU
 DIRECTOR : RIGOBERTO MONDRAGON
CERVERA
 SUBDIRECTORA DE PRIMARIA : MARIA A. JULIAN ROJAS
 NIVELES EDUCATIVOS : Primaria -
 DOCENTES : Docentes de Primaria
 TURNO : Mañana

II. FINALIDAD
El presente Plan de Trabajo tiene por finalidad normar la organización,
supervisión, control y evaluación del desarrollo de las acciones técnico-pedagógicas y
administrativas del Programa de Recuperación Pedagógica a desarrollarse en la
Institución Educativa Virú, del 15 de enero al 24 de febrero del 2018 (6 semanas).

III. JUSTIFICACIÓN
El presente Plan es programado en función a las normas legales vigentes,
con la finalidad de brindar un servicio educativo a aquellos estudiantes que requieren
recuperación pedagógica en las áreas curriculares de los Niveles Primaria y Secundaria
desarrollado en el año 2017. Con este Programa de Recuperación Pedagógica
denominado: “Nuestros estudiantes aprenden con alegría y logran todos sus
aprendizajes” buscamos fortalecer las políticas del Estado en cuanto a educación,
promoviendo en los estudiantes la adquisición de las capacidades no alcanzadas en el
periodo escolar 2017, y sembrar hábitos de superación personal dando lugar a que cada
estudiante logre habilidades y destrezas que le permitan desenvolverse adecuadamente
en el grado superior. El Programa de recuperación pedagógica 2018 está de acuerdo al
Proyecto Educativo Nacional, Regional e Institucional, garantizado por la Constitución
Política del Perú y sus logros serán aplicados en nuestra institución con el único propósito
de seguir mejorando la calidad del servicio educativo.

IV. OBJETIVOS
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 Brindar soporte para el desarrollo de estrategias a los estudiantes que tuvieron

dificultades para alcanzar sus aprendizajes durante al año académico 2017 a fin de
que puedan afianzar sus experiencias educativas y de esta manera lograr sus
aprendizajes.
 Evaluar los aprendizajes de los estudiantes en términos de competencias,
capacidades, habilidades y destrezas; señalados a partir de indicadores de
desempeño previstos por el Programa de Recuperación Pedagógica, a efectos de
determinar su promoción o permanencia en el grado.
 Realizar una orientación y nivelación personalizada de las y los estudiantes para que
puedan superar sus dificultades y falta de pre requisitos en las áreas de comunicación
y matemática en el nivel primario.
V. Normas LEGALES

 Ley N° 28044, Ley General de Educación.

 Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su modificatoria
Ley N° 26510.
 Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados, su modificatoria Ley N°
27665 y su Reglamento D.S. 009-2006 ED.
 D.S. N° 011 – 2012- ED, Aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación.
 R.M. N° 0440-2008 ED. Aprueba el Diseño Curricular Nacional de la educación
Básica Regular.
 R.M. N° 199-2015- MINEDU, modifica parcialmente el D.C.N.
 R.M. N° 281 – 2016 – MINEDU, Aprueban el Currículo Nacional de la Educación
Básica Regular 2017
 D.S N° 013-2004 ED Reglamento de Educación Básica Regular.
 R.M N° 004-2005 VMGP- ED Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en
la E.B.R
 R.M N° 0387-2005 que modifica los numerales 6.3.3 de los resultados y 6.3.5 de
los requisitos de promoción, repitencia y recuperación en la Evaluación de la
Directiva N° 04 VMGP 2005.
 R.M. N° 627-2016-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas
y orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas
de la Educación Básica”.
 DIRECTIVA N° 035-2016-AGP-UGEL.V.

VI. ALCANCES

 Dirección General
 Sub dirección del Primaria
 Profesores de los Niveles Primaria que ejecutarán el Programa de Recuperación
Pedagógica.
 Estudiantes de los Nivel de Primaria (participantes del PRP).
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 Comunidad Educativa de la I.E. Virú.

VII. Características, Funciones y responsabilidades

7.1. De las características del programa de recuperación pedagógica

 El Director de la IE, está facultado para organizar y ejecutar el Programa de

Recuperación Pedagógica en la I.E. Virú
 El Programa de Recuperación Pedagógica está dirigido a los estudiantes que no han
alcanzado el nivel adecuado del desarrollo de las competencias curriculares de las
áreas del grado de estudios correspondiente a fin de determinar su promoción al
grado siguiente.
 El Programa de Recuperación Pedagógica en la I.E. Virú, tiene una duración de seis
semanas y la participación de los estudiantes es voluntaria.
 Los estudiantes que por razones de viaje u otros motivos, no puedan rendir la
evaluación de recuperación en su I.E. de origen, podrán rendir su evaluación en la
I.E. y cuando presenten la autorización respectiva expedida por la Dirección de la I.E.
de procedencia u origen.
 En relación al acápite anterior culminado el PRP, la Dirección de la I.E. entregará al
padre o madre de familia, tutor legal o apoderado del estudiante una constancia de
evaluación indicando la aprobación o desaprobación del área y remitirá las actas de
evaluación en un plazo de tres días hábiles con la finalidad que la I.E. de origen
pueda ingresar los datos al sistema SIAGIE.
 La Dirección y los subdirectores de la I.E. implementan un conjunto de estrategias
para que todos y todas los (as) estudiantes que tengan un área pendiente de
subsanación se matriculen y participen del programa, para que a posteriori superen
sus dificultades y logren alcanzar sus aprendizajes en las áreas desaprobadas..
 En la Institución Educativa Virú La Comisión de Supervisión del Programa de
Recuperación Pedagógica, está conformada por los siguientes integrantes;
 Presidente : Director Rigoberto Mondragón Cervera
 Representante del CONEI : Ernesto López Echevarría
 Representantes de docentes: Olenka Prieto Reynoso
 La presente comisión tiene como función esencial supervisar el desarrollo de las
actividades del Programa de Recuperación Pedagógica
 Los estudiantes de la I.E. Virú. participantes del P.R.P que desaprueben o aquellos
que no han participado del Programa; deberán presentarse a la Evaluación de
Recuperación, a partir del 26 de febrero hasta antes del inicio del año lectivo 2018
esto es al 05 de marzo del presente año.

7.2. Funciones del director de la i.e.

Es función exclusiva del Director de la Institución Educativa:
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 Convocar, inscribir, organizar a los estudiantes en grados de estudios o por áreas

educativas según corresponda a cada nivel.
 Implementar y/o acondicionar los ambientes de trabajo (aulas, laboratorios, sala
de cómputo, otros)
 Organizar a los docentes, participantes del PRP y al personal de apoyo
administrativo de acuerdo con las necesidades del servicio.
 Evaluar los aprendizajes y procesar los resultados.
 Elaborar la documentación final, actas, informes, certificados, otros.
 Informar por escrito a la UGEL Ventanilla sobre lo actuado durante el PRP. Este
informe incluirá un resumen estadístico, así como de los logros, dificultades y
sugerencias del PRP.

7.3 Funciones de los coordinadores del prp

La coordinación del PRP recae sobre los subdirectores de cada nivel respectivamente;
Primaria: Subdirectora María Alejandrina Julián Rojas es la responsable de ejecutar el
PRP, en términos administrativos y pedagógicos; entre otras funciones a cumplir
tenemos las siguientes:
 Formular el Plan de Trabajo del PRP
 Seleccionar a los profesores bajo los criterios especificados en la Directiva 035-
2016-AGP-UGEL.V.; Docentes que registren el menor número de estudiantes
desaprobados, docentes que gocen de empatía con los estudiantes, aquellos
además que hayan demostrado el año 2016 responsabilidad y puntualidad.
 Formar grupos de aprendizaje de 25 a 30 estudiantes como máximo apara así
asegurar una atención individualizada.
 Coordinar la elaboración de documentos técnicos – administrativos, actas
certificados e informes.
 Presentar a la comisión y a la Dirección de la I.E. el Plan de Trabajo, el informe
final del PRP conteniendo los logros, dificultades y sugerencias en los aspectos
administrativos, técnico pedagógico y financieros.

7.4. Funciones de los docentes del prp

Será de acuerdo a lo normado en la Ley General de Educación y el Reglamento de
Educación Básica Regular, Normas Internas como el Reglamento Interno. Los requisitos
mínimos establecidos por la Dirección sobre el perfil de los docentes que será cumplido
disciplinadamente son:
a. Disponibilidad de tiempo a dedicación exclusiva.
b. Condiciones de trabajo bajo presión sin medir horas de trabajo.
c. Experiencia laboral en el nivel.
d. Incondicional identificación con la Institución.
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8. Metas
8.1. METAS DE ATENCIÓN DEL PROGRAMA DE RECUPERACION PEDAGOGICA:
Nivel primario (De acuerdo a las actas finales 2016)
Grados N° de estudiantes N° de aulas
1° grado 00 0
2° grado 1
3° grado 34 1
4° grado 37 2
5° Grado 68 3
6° grado 12 1
totales 184 8

8.2. Metas de ocupación

PERSONAL CANTIDAD
 DIRECTIVO 1
SUBDIRECTOR 2
 DOCENTES
 PERSONAL ADMINISTRATIVO 1
 MANTENIMIENTO Y LIMPIEZA 1

Personal docente del prp

Nivel primaria:
 2do grado: Janina Angulo Andrade comunicación
 3er grado: Janina Angulo Andrade comuniv
 4to grado: Janina Angulo Andrade
 5to grado:
 6to grado: Alliso n Burga
9. duración
Inicio : 15 AL 23 de Enero del 2018
Días de asistencia : lunes, miércoles y viernes (Primaria)
Martes a Viernes (Secundaria – según áreas)
Horario : de 8:00am. Hasta 12:45pm
Finalización : 17 de febrero

10. CONVOCATORIA E INSCRIPCIÓN:

La sub dirección en coordinación con la Dirección realizará la convocatoria en la I.E. y por otros
medios de comunicación masiva a fin de proporcionar a los padres de familia el desarrollo del
Programa de Recuperación Pedagógica cuya duración es de 06 semanas. La secretaría de la
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Dirección inscribirá, del 05 al 16 de enero, a los estudiantes que de manera voluntaria desean
participar en el presente Programa de Recuperación Pedagógica, el informe del número de
estudiantes inscritos será elevado a la dirección para su conocimiento respectivo hasta el 15 de
Enero y así progresivamente hasta el 23 de Enero del 2017; También podrán participar
estudiantes de otras instituciones educativas (autorizados por su colegio de origen) que deseen
acceder al PRP.

11. METODOLOGÍA:

Las clases serán dinámicas y se desarrollarán en el marco del enfoque por

competencias, que implica el desarrollo de la motivación, recuperación de los
conocimientos o saberes previos, creación del conflicto cognitivo, desarrollo de
estrategias para la adquisición de nuevos conocimientos, aplicación y transferencia de
lo aprendido, así como la evaluación permanente y reflexiva de cómo se ha aprendido.
Cada uno de los docentes elaborarán sus sesiones de aprendizaje en concordancia con
las competencias y capacidades previstas que forman parte de las programaciones
curriculares del P.R.P, las mismas que serán entregadas a la subdirección para su
revisión y posterior monitoreo. Los instrumentos de evaluación medirán el logro de las
capacidades y competencias, procurando que cada uno de los ítems se estructure
teniendo en cuenta su aplicación en la vida diaria.

12. COSTO DEL PROGRAMA Y DISTRIBUCIÓN DE INGRESOS:

De acuerdo a la Directiva N° 035-2016-AGP-UGEL.V., El objetivo fundamental del PRP es
que los estudiantes puedan afianzar y ampliar sus experiencias educativas que permitan el
logro de sus aprendizajes, sin embargo el importante tomar en cuenta que este programa es
autofinanciado con el aporte de los padres de familia, cuyo costo según lo determina la
misma norma no podrá exceder del 0,5% de la U.I.T. por área desaprobada (Nivel
Secundaria) o por conjunto de áreas (Nivel Primaria). El cual se distribuirá de la siguiente
manera:
 20 % para el Director y Coordinador (Subdirector de cada nivel).
 65% para el docente
 10% Para el personal administrativo de apoyo en el periodo de vacaciones
 5% Para material de impresión: actas, útiles de escritorio a emplearse en el proceso
 5% para mantenimiento y conservación de la infraestructura, talleres y laboratorios.

De conformidad a la política interna del Plantel el pago de remuneraciones es equitativo

referente al haber básico de todo el personal con la diferencia que de acuerdo al desempeño
y comportamiento laboral, identificación con el Programa, labores multifuncionales será
diferenciado de acuerdo a las labores sobresalientes que el trabajador pone en práctica sus
iniciativas, creatividad, trabajos ad-honorem, dominio metodológico, científico. Se
descontará por los días insistidos, solo se justificará por problemas de salud debidamente
comprobados.
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13. DE LOS DOCUMENTOS ADMNISTRATIVOS Y PEDAGÓGICOS:

Para el control de su aplicación son documentos administrativos y pedagógicos:
 El docente deberá contar con la nómina de los participantes Programa de
Recuperación Pedagógica
 Registros de evaluación y asistencia.
 Planes específicos de trabajo y/o de supervisión educativa interna.
 Las Unidades, Proyectos y/o módulos respectivos con una duración de 6
semanas visado y controlado su avance por el Subdirector de su nivel de la I.E.

14. HORARIO:
Nivel primari:

hora lunes miercoles Viernes

8:30 – 9:15 COMUNICACIÓN MATEMATICA MATEMATICA
9:15 – 10:00 COMUNICACIÓN MATEMATICA MATEMATICA
10:00 – 10:30 RECREO
10:30 – 11:15 MATEMATICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
11:15– 12:00 MATEMATICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
12:00 – 12:45 MATEMATICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

Nivel primario:

hora lunes miercoles Viernes

2:00 – 2:45 COMUNICACIÓN MATEMATICA MATEMATICA
2.45 – 3.30 COMUNICACIÓN MATEMATICA MATEMATICA
3:30 – 4:15 MATEMATICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
4:15 – 5:00 MATEMATICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

Nivel primario:

hora lunes miercoles Viernes

8:30 – 9:15 COMUNICACIÓN MATEMATICA MATEMATICA
9:15 – 10:00 COMUNICACIÓN MATEMATICA MATEMATICA
10:00 – 10:30 RECREO
10:30 – 11:15 MATEMATICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
11:15– 12:00 MATEMATICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
12:00 – 12:45 MATEMATICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
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RELACIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN PROGRAMA DE

RECUPERACIÓN ACADÉMICA 2017

Segundo grado

Tercero grado

Cuarto grado
Quinto grado

Sexto grado