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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 5% (25 puntos) Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 5
actividad: 23 de Agosto de
de Septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Asimila el concepto de aprendizaje e Interioriza los principales enfoques
filosóficos que dan origen a los paradigmas psicológicos de aprendizaje.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Antecedentes Históricos y Filosóficos – Concepto de
aprendizaje: Filosofía empirista, positivismo, funcionalismo,
evolucionismo, antecedentes epistemológicos.
Actividades a desarrollar:
Individuales:
El producto individual a entregar es un documento en
Word que debe contener: portada, resumen de la
conferencia “Etapas del Aprendizaje”, su cuadro
Productos comparativo y bibliografía. Si lo desea puede hacer una
a entregar introducción al documento elaborado como producto
por el final.
estudiante
Colaborativos:
En este primer momento no se requieren productos
colaborativos ya que la actividad es individual.
Apropiación
de los
contenidos El estudiante realiza El estudiante El estudiante
de cada uno completamente las realiza realiza
de los lecturas, observa completamente las parcialmente las
enfoques
los videos de la lecturas, observa lecturas, pero no
filosóficos 10 puntos
bibliografía los videos de la identifica los
que dieron
origen a las complementaria, bibliografía elementos
teorías identifica los complementaria, fundamentales de
psicológicas elementos identifica los cada una de las
de fundamentales de elementos corrientes
Aprendizaje cada una de las fundamentales de filosóficas que
corrientes filosóficas cada una de las dieron origen a las