SMK BINTULU

PEPERIKSAAN AKHIR PENGGAL 1 2018

MATEMATIK TINGKATAN 1
2 JAM

NAMA : ________________________ KELAS : _______________________ MARKAH: __________________

Answer all questions. Write your answers in the spaces provided in this question paper. You are allowed to use
scientific calculator.
Jawab semua soalan.Tulis jawapan anda di ruang jawapan yang disediakan dalam kertas soalan ini. Penggunaan
kalkulator saintifik dibenarkan.

1. a) Write decimals in the boxes on the following number line. [3 marks/ markah]
Tulis nilai perpuluhan pada petak kosong dalam garis nombor berikut.

-1.6 -0.4 1.2

b) Arrange the following fractions in descending order. [4 marks/ markah]

Susun pecahan-pecahan berikut dalam tertib menurun.
3 7 1 4 2 5
i) , , ii) , ,
8 16 4 9 3 6

Answer/ Jawapan: Answer/ Jawapan:

c) The total mass of a box with 8 bottles of milk inside the box is 7000g. If the mass of the box when empty is
600g, find the mass of each bottle of milk.
Jumlah jisim sebuah kotak dan 8 botol susu di dalam kotak itu ialah 7000g. Jika jisim kotak kosong ialah
600g, cari jisim setiap botol susu itu.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

1
2. a) Mark () for three prime numbers.
Tandakan () untuk tiga nombor perdana.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:
19 ( ) 25 ( ) 31 ( ) 39 ( ) 45 ( ) 49 ( ) 53 ( ) 69 ( )

b) i) Find the lowest common multiple (LCM) of 6, 12 and 14.

Cari gandaan sepunya terkecil (GSTK) bagi 6, 12 dan 14.
[2 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

ii) The list below shows all the factors of 64. Find the values of x + y
Berikut menunjukkan semua faktor bagi 64. Cari hasil tambah bagi x + y.
[2 marks/ markah]
1 , 2 , x , 8 , 16, y, 64
Answer/ Jawapan:

c) Given that (m + 2) is the highest common factor (HCF) of 30, 36 and 42, find the value of m.
Diberi (m + 2) ialah faktor sepunya terbesar (FSTB) bagi 30, 36 dan 42. Cari nilai bagi m.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

2
 3. a) Match each of the following with the correct value.
Padankan setiap yang berikut dengan nilai yang betul.
[3 marks/ markah]
8
( −4)2
−16
√64
4
3
√64
16

−4

b) Evaluate each of the following.

Nilaikan setiap yang berikut.
−16−38 3 7
i) ii) 1.2 ÷ − (− 1 )
45+(−48) 5 10
[4 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

c) Connie has 40 apples and 32 oranges. She wants to put all the fruits into several baskets with equal
number of apples and oranges in each basket. Every basket must contain apples and oranges. How many
KBAT baskets of fruits can she obtain?
Connie mempunyai 40 biji epal dan 32 biji oren. Dia ingin membahagikan semua buah-buahan itu ke
dalam beberapa buah bakul supaya bilangan epal dan oren di dalam setiap bakul itu adalah sama. Semua
bakul mesti mengandungi epal dan oren. Berapa bakul buah-buahankah yang dapat diperolehnya?
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

3
 4. a) i) Find the value of (−0.384)2. Give the answer correct to 2 decimal places .
Cari nilai bagi (−0.384)2. Berikan jawapan anda kepada 2 tempat perpuluhan.
[1 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

ii) The following shows a sequence of perfect cubes.

Berikut ditunjukkan satu urutan kuasa tiga sempurna.

64 , p , 216 , q
Find the value of p + q.
Cari nilai bagi p + q.
[2 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

b) Complete the operation steps below by filing in the boxes using suitable numbers.
Lengkapkan langkah-langkah operasi di bawah dengan mengisi petak-petak kosong dengan nombor yang
sesuai.
[4 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

3 10 11 3 36
√2 + √1 =√ +√
27 25 27 25

= +
3 5
=

c) 27 iron cubes are melted to form a larger cube. If the length of the smaller cube is 4 cm, find the length of
the sides of the bigger cube.
KBAT
27 buah kubus besi dileburkan untuk membentuk sebuah kubus yang lebih besar. Jika panjang sisi kubus
kecil ialah 4 cm, cari panjang sisi kubus besar.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

4
5. a) i) Express 0.3 : 0.9 in the simplest form.
Ungkapkan 0.3 : 0.9 dalam bentuk termudah.
[1 mark/ markah]
Answer/ Jawapan:

ii) Complete the following proportions by finding the value of m and n.

Lengkapkan kadaran yang berikut dengan mencari nilai m dan nilai n.
Number of tubes of toothpaste
3 5 n
Bilangan tiub ubat gigi
Mass ( g )
m 400 720
Jisim ( g )
[2 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

m = ____________________ n = _____________________

b) i) Given that p : q = 3 : 4 and q : r = 5 : 7, find the ratio of p : q : r

Diberi p : q = 3 : 4 dan q : r = 5 : 7, cari nisbah bagi p : q : r
[2 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

ii) Given that a : b : c = 9 : 5 : 7 and b = 35, find the values of a and c.

Diberi a : b : c = 9 : 5 : 7 dan b = 35, cari nilai bagi a dan c.
[2 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

5
 c) The ratio of Cindy’s age to Rubiah’s age is 3 : 5. The ratio of Rubiah’s age to Karen is 2 : 1. Their total age is
126 years. Find the difference in age between Rubiah and Cindy.
Nisbah umur Cindy kepada umur Rubiah ialah 3 : 5. Nisbah umur Rubiah kepada umur Karen ialah 2 : 1.
Jumlah umur mereka ialah 126 tahun. Cari beza umur antara Rubiah dan Cindy.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

6. a) Circle the ratios which are equivalent to 3 : 4.

Bulatkan nisbah yang setara dengan 3 : 4.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

2:3 6:8 16 : 12 27 : 36

1 1 1 1
12 : 8 15 : 21 ∶ ∶
3 4 4 3

b) Convert/ Tukar :
i) 5 liter per km to ml per m. ii) 80 g per cm to kg per m.
5 liter per km kepada ml per m. 80 g per cm kepada kg per m.
[4 marks/ markah]
Answer/ Jawapan: Answer/ Jawapan:

c) A shoe shop sells a pair of shoes with the original price RM 55 with 25% discount. The same shoes is sold
online at original price RM 45 with 5% discount. By application of proportion concept, determine the best
choice to buy a pair of shoe. Give your justification.
KBAT
Sebuah kedai kasut menjual sepasang kasut yang harga asalnya RM55 dengan diskaun 25%. Kasut yang
sama dijual dalam talian dengan harga asal RM 45 dengan diskaun 5%. Dengan mengaplikasikan konsep
kadaran, tentukan pilihan yang lebih baik untuk membeli kasut itu. Justifikasikan pilihan anda.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

6
7. a) Mark () for three like terms for -5𝑥𝑦.
Tandakan () untuk tiga sebutan serupa bagi -5xy.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

2
8𝑥𝑦 ( ) 10𝑥 ( ) -5𝑦 ( )
3
𝑥𝑦 ( ) - 𝑥𝑦 ( ) 3𝑥 2 𝑦 2 ( )

b) Simplify each of the following.

Permudahkan setiap yang berikut.
[4 marks/ markah]
5𝑝𝑞 2 𝑟 ×3𝑟
i) ii) (8m + 3) – (3m – 5)
20𝑝𝑟 2
Answer/ Jawapan: Answer/ Jawapan:

c) The length of a rectangle is (4x – y) cm more than it breadth, 2y cm. Express the perimeter of the rectangle
in term of x and y.
Panjang bagi sebuah segi empat tepat adalah (4x – y) cm lebih daripada lebarnya, 2y cm. Ungkapkan
perimeter bagi segi empat tepat itu dalam sebutan x dan y.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

8. a) Given an algebraic term −4𝑝𝑞 2 𝑟, determine the coefficient of each of the following.
Diberi sebutan algebra −4𝑝𝑞 2 𝑟, tentukan pekali bagi setiap yang berikut.
i) 4𝑝
ii) 𝑝𝑞
iii) −𝑞 2
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:
i) ______________________________
ii) ______________________________
iii) ______________________________
7
 b) The mass of a red bag is 𝑥 kg. The mass of a blue bag is 0.7𝑦 kg less than the mass of the red bag.
Jisim sebuah beg merah adalah 𝑥 kg. Jisim sebuah beg biru adalah 0.7𝑦 kg kurang daripada jisim beg
merah itu.
i) Write an algebraic expression for the total mass of the red bag and the blue bag.
Tulis satu ungkapan algebra bagi jumlah jisim beg merah dan beg biru itu.
[2 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

ii) If 𝑥 = 3.8 and 𝑦 = 2, calculate the total mass of the red bag and the blue bag.
Jika 𝑥 = 3.8 dan 𝑦 = 2, hitung jumlah jisim bagi beg merah dan beg biru itu.
[2 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

c) A copper wire of length 92 cm is bent into two squares of different sizes. One of the square has an area of
64 𝑐𝑚2 . Find the area in 𝑐𝑚2 , the other square.
KBAT Seutas dawai kuprum sepanjang 92 cm dibengkokkan dan membentuk dua buah segi empat sama sama
saiz. Salah satu segi empat sama mempunyai luas 64 𝑐𝑚2 . Cari luas dalam 𝑐𝑚2 , bagi segi empat sama
yang satu lagi.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

9. a) Mark () for linear equation in one variable and (×) for non-linear equation in one variable.
Tandakan () bagi persamaan linear dalam satu pembolehubah dan (×) bagi yang bukan persamaan
linear dalam satu pembolehubah.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:
i. 4x − 1 = 10
ii. −7a − 9 = a + 5
iii. 8p2 = 6 − p
8
 b) Solve each of the following equations.
Selesaikan setiap persamaan berikut.
3𝑥−9
i) 8𝑎 = 9𝑎 − 5 ii) =𝑥
5
[4 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

i) ii)

c) Solve the following simultaneous linear equations.

Selesaikan persamaan linear serentak berikut.

3 𝑥 − 𝑦 = 18 and/ dan 5𝑥 + 3𝑦 = 16
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

10. a) Circle three linear equations in two variables.

Bulatkan tiga persamaan linear dalam dua pembolehubah
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

2𝑔 − ℎ = 5 2𝑝 − 𝑞 2 = 16 0.5𝑥 + 2𝑦 = 9

3
8𝑎 − 3 = 7 2𝑥 + 𝑦
=5 3𝑚 + 2𝑛 = 12

9
 b) i) Solve: 5(𝑥 + 4) = 9𝑥
Selesaikan:
[2 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

ii) The diagram shows two rectangles which have the same area.
Rajah di bawah menunjukkan dua buah segi empat tepat yang mempunyai luas yang sama.
4𝑦 𝑐𝑚
20 𝑐𝑚

12.5 𝑐𝑚 10 𝑐𝑚

Find the value of y.

Cari nilai y.
[2 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

c) Kamisah has 50 pieces of RM2 and RM5 banknotes. The total value of the banknotes is RM184. Find the
number of pieces of banknotes RM2 and RM5.
KBAT Kamisah mempunyai 50 keping wang kertas RM2 dan RM5. Jumlah nilai wang kertas tersebut ialah
RM184. Cari bilangan wang kertas RM2 dan RM5.
[3 marks/ markah]
Answer/ Jawapan:

KERTAS SOALAN TAMAT

Kertas soalan ini disediakan oleh Jawatan kuasa Peperiksaan Dalaman Sekolah
10