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FUNDAMENTOS DE LA

INVESTIGACIÓN
Adicional al Tema 1
Ingeniería Civil

Dr. SALVADOR FELIPE ESPINET VÁZQUEZ


email: sfespinet@gmail.com
cel: 9831231963
CAMBIO DE ERA
Siglo Siglo
XVIII XXI

ERA AGRÍCOLA ERA INDUSTRIAL ERA POST


INDUSTRIAL o ERA
DEL CONOCIMIENTO

Revolución Revolución
Industrial Informática

En la Era Agrícola la riqueza proviene de poseer


tierra, cultivar y la ganadería.
La fuerza de trabajo o fuerza productiva eran los
esclavos o los siervos
Por Revolución Industrial se entiende el proceso de
transformación económico, social y tecnológico que
se inició en la segunda mitad del siglo XVIII en Gran
Bretaña y se extendió por Europa y Estados Unidoa
hasta 1860. Durante este periodo se vivió el mayor
conjunto de transformaciones económicas,
tecnológicas y sociales de la historia de la
humanidad desde el neolítico, que vio el paso desde
una economía rural basada fundamentalmente en la
agricultura y el comercio a una economía de carácter
urbano, industrializada y mecanizada

Comienza la ERA INDUSTRIAL


Características de la Primera Revolución
Industrial (1760-1860)

La primera Revolución Industrial se caracterizó por lo


siguiente:

A) La mecanización de la industria y de la agricultura


B. La aplicación de la fuerza motriz en la industria.
C) El desarrollo del sistema fabril.
D) El aceleramiento de los transportes y las
comunicaciones.
E) El aumento notable del dominio capitalista en toda la
actividad económica.
La Segunda Revolución Industrial o Gran Capitalismo

Fue la segunda fase de la Revolución Industrial, cuando el


capitalismo maduró definitivamente como sistema
económico y estableció sus «pilares fundamentales». Fue
un proceso de innovaciones tecnológicas, científicas,
sociales y económicas nunca antes vistas. Su comienzo
suele fijarse entre 1850 y 1870, momento en el cual se
empieza a observar el surgimiento de nuevas y mejoradas
técnicas de producción, y una nueva clase de industrias,
como la industria química, eléctrica o la automovilística

El obrero y luego el empleado es la fuerza productiva


fundamental
Revolución tecnológica o científico-técnica
Se refiere a las transformaciones técnicas y sus
implicaciones económicas y sociales de la tercera
revolución industrial (desde la segunda mitad del siglo XX),
El concepto es confluente con el de Revolución tecnológica,
puesto que sólo durante los períodos de mayor innovación
técnica se marca la diferencia del ritmo de desarrollo entre
ambos y de trascendencia que existe entre los conceptos
genéricos de evolución y revolución. Durante la mayor parte
de la historia de la humanidad, el ritmo de dichas
innovaciones fue lento, sin embargo, a partir de la Segunda
Guerra Mundial la humanidad ha experimentado un
crecimiento exponencial en el uso y desarrollo de la
tecnología.
Crisis del Modelo Económico de la Era Industrial

¿Qué hacer?
La era industrial se está acabando. ¿quieres
evolucionar o “morir”? (1)

¿Estás esperando que esta situación de crisis


cambie definitivamente?
Tengo dos noticias para ti, una buena y otra mala.
La buena es que como todas las crisis, esta también
pasará tarde o temprano. La mala, que aunque la
situación va a cambiar, probablemente JAMÁS
volvamos a vivir algo parecido a lo que ya
conocíamos anteriormente.
(1) josejcerpa Mentalidad y Desarrollo
Personal del Emprendedor
Mucho ha llovido ya desde una era agrícola donde las
principales fuentes de creación de riqueza provenían de
cultivar la tierra y la cría de ganado. Esta terminó dando paso
a la era industrial que revolucionó la forma de trabajo manual,
transformándola en mecanizada, favoreciendo el desarrollo
de fábricas y la eficiencia en la producción. Todo eso también
está quedando atrás.

Ya estamos dentro de la era del conocimiento y tal y como se


produjo en las anteriores revoluciones también está
modificando la forma de trabajar. En esta nueva era la
verdadera fuerza se encuentra en la globalización.

Ahora las personas tenderán a trabajar como freelance y su


talento será la creatividad dentro de un mundo digital.
Será la generación de ustedes (“Generación Y”), la
que sustituya a la clase productiva como en su
momento esta también relegó a la agrícola. Cada
día que pasa, la presencia en Internet será más
importante y por lo tanto a su vez, no estar presente
en la Red juega en tu contra ante este cambio que
está aconteciendo. Conceptos como smartphones,
TV por Internet, Redes Sociales, Blogs,
networkmarketing, se hacen cada día más
importantes para todos aquellos que quieran
adaptarse y no deseen quedarse quietos esperando
que las cosas vuelvan a su sitio.
El cambio ya es imparable y además cada vez será
más rápido.
Está en tus manos elegir si sentarte y esperar o
prepararte.
En los tiempos que nos ha tocado vivir evolucionar
no es una opción, sino una obligación para
sobrevivir.
Tu eres responsable de decidir qué hacer y todavía
está en tus manos poder hacerlo ¿quieres seguir
esperando a ver que pasa o comenzar a
prepararte para lo que viene?
¿En qué cuadrante te gustaría estar?

Lamentablemente los Planes de Estudio de las


Universidades e Institutos Tecnológicos fueron
concebidos en la Era Industrial para satisfacer las
necesidades del Sistema Empresarial y de las
Organizaciones Públicas de la Era Industrial.
Es decir…Para formar un “buen empleado”,
dotándolo de las competencias para ser un
empleado o en todo caso un autoempleado
En su libro “Gerencia para el futuro” (1993) Peter F.
Drucker, plantea refiriéndose a la necesidad de buscar
nuevas formas de seguridad para enfrentar el alto riesgo
empresarial que caracteriza esta época:

“La educación es un mecanismo de movilidad y


seguridad. Una educación adecuada es una nueva forma
de seguridad”.
“El centro de gravedad se ha desplazado hacia el trabajo
instruido, sin embargo, ninguna entidad educativa se
esfuerza por dotar al estudiante de las habilidades
elementales que lo harían miembros eficientes en la era
postindustrial”.
¿Te parece bien…
 Esperar a que las cosas cambien

 Conformarse

 Excusarse

 Lamentarse
Deja de pensar como empleado
 Quejarse
.
con mentalidad de pobre

Cambia !
 Protestar …?
PIENSA COMO
EMPRESARIO DUEÑO
DE SU NEGOCIO
Para Drucker, el conocimiento será el factor predominante en
los años por venir. De hecho ya lo es actualmente en gran
manera, pero en la nueva sociedad será el principal recurso.

Entre sus rasgos característicos se puede mencionar: que no


tendrá fronteras; provocará además una gran movilidad social
que permitirá el ascenso de los individuos con talento, que
por otra parte será facilitado por el mejor acceso a la
educación; que producirá fracasos y no solo éxitos, ya que
muchos tendrán la capacidad y talento, pero no todos podrán
conseguir lo mejor.
Todo ello va a hacer a la sociedad futura sumamente competitiva, tanto para
las organizaciones como para los mismos individuos. La velocidad y
universalidad del acceso al conocimiento hará que todas las instituciones,
no solo comerciales sino también escuelas, universidades, hospitales e
incluso agencias gubernamentales, sean globalmente competitivas, incluso
si sus actividades y principal mercado son locales.

Para este Momento Histórico de la Era del Conocimiento


se requiere una Nueva Educación.
Además de inteligencia académica técnica:
• Inteligencia Emocional
• Inteligencia Comercial
• Inteligencia Social
• Inteligencia Financiera
• Inteligencia en Redes
La Carrera de Ingeniería Civil procura formar un
profesionista con un amplio manejo de las ciencias
básicas y las ciencias de la ingeniería, aptos para
proponer soluciones racionales y creativas de
ingeniería a problemas de infraestructura, ya sea vial,
habitacional, y con algunas incursiones en el campo de
la hidráulica. En consecuencia, la Carrera asume el
encargo social de preparar a un técnico con capacidad
de diseñar, proyectar, planificar, gestionar y administrar
los proyectos de implementación de dichas soluciones.
Objetivo
Formar ingenieros civiles de manera integral, con visión
humana, analítica, creativa, y emprendedora, capaces
de identificar y resolver problemas con eficiencia,
eficacia y pertinencia, mediante la planeación, diseño,
construcción, operación y conservación de obras de
infraestructura, en el marco de la globalización, la
sustentabilidad y la calidad, contribuyendo al desarrollo
de la sociedad.
Perfil de egreso

Planear, proyectar, diseñar, construir, operar y conservar


Obras Hidráulicas y Sanitarias, Sistemas Estructurales,
Vías Terrestres, Edificación y Obras de Infraestructura
Urbana e Industrial.
Dirigir y participar en estudios para determinar la
factibilidad ambiental, económica, técnica y financiera de
los proyectos de obras civiles.
Formular y ejecutar proyectos de investigación y desarrollo
tecnológico en el ámbito de la Ingeniería Civil.
Innovar, crear, generar, adaptar y aplicar nuevas
tecnologías en los estudios, proyectos y construcción de
obras civiles, aplicando métodos científicos.
Optimizar el uso de los recursos en los procesos
constructivos de obras civiles.
Emplear técnicas de control de calidad en los materiales y
procesos constructivos.
Utilizar Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC’s), software y herramientas electrónicas para la
Ingeniería Civil.
Emprender proyectos productivos pertinentes.
¿ Qué estás dispuesto a hacer para titularte?
¿Qué es más importante tener aptitud o actitud?
FUNDAMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Adicional al Tema 1
Ingeniería Civil

Dr. SALVADOR FELIPE ESPINET VÁZQUEZ


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