Ejemplotesis

CAPÍTULO II
MARCO REFERENCIAL
2.1. MARCO NORMATIVO.
Marco Legal de la Violencia Intrafamiliar Fines:
a. Establecer los mecanismos adecuados para prevenir, sancionar y erradicar
la violencia intrafamiliar.
b. Aplicar las medidas preventivas, cautelares y de protección necesarias
para garantizar la vida, la integridad y la dignidad de la víctima de la
violencia intrafamiliar.
c. Regular las medidas de rehabilitación para los ofensores.
d. Disminuir la desigualdad de poder que existe entre los miembros de la
familia.
Principios Rectores:
a. El respeto a la vida, a la dignidad, a la integridad física, psicológica y sexual
de la persona;
b. La igualdad de derechos del hombre, de la mujer y de los hijos e hijas;
c. El derecho a una vida libre de violencia, en el ámbito público como en el
privado;
d. La protección de la familia y de cada una de las personas que la
constituyen; y
e. Los demás principios contenidos en las convenciones, tratados
internacionales y la legislación de familia vigente.
Legislación Penal Juvenil:
Art. 1 La presente Ley tiene por objeto.
a) Regular los derechos del menor a quien se le atribuye o declarare ser autor
o partícipe de la comisión de una infracción penal.
b) Establecer los principios rectores que orientan la aplicación e interpretación
de la misma y de los derechos normativos e institucionales que se creen
para darle cumplimiento;
c) Determinar las medidas que deben aplicarse al menor que cometiere una
infracción penal; y
d) Establecer los procedimientos que garanticen los derechos del menor
sujeto a esta ley.
Personas Sujetas a esta Ley:
Art. 2 Esta ley se aplicará a las personas mayores de 12 años de edad y
menores de dieciocho.
Los menores cuyas edades se encontraren comprendidas entre los
dieciséis y dieciocho años de edad, a quienes se les atribuyere o comprobare
responsabilidad, como autores o partícipes de una infracción penal se les
aplicarán las medidas establecidas en la presente ley.

La conducta antisocial de los menores cuyas edades se encontraren
comprendidas entre los doce y dieciséis años de edad que constituya delito o falta
se establecerá mediante el procedimiento regulado en esta Ley. comprobados los
hechos constitutivos de la conducta antisocial, el Juez de Menores resolverá
aplicarle al menor cualesquiera de las medidas establecidas en la Ley del Instituto
Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia o de las
medidas contempladas en esta ley, siempre que sean en beneficio para el menor.
Los menores que no hayan cumplido doce años y presenten una conducta
antisocial no estarán sujetos a este régimen jurídico especial, ni al común; están
exentos de responsabilidad y, en su caso, deberá darse aviso inmediatamente al
Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia
para su protección integral.
Principios Rectores:
Art. 3 La protección integral del menor, su interés superior, el respeto a sus
derechos humanos, su formación integral y la reinserción en su familia y en la
sociedad son los principios rectores de la presente Ley.

TÍTULO PRIMERO
MEDIDAS Y PRESCRIPCIÓN
CAPÍTULO I
MEDIDAS
Art. 8 El menor que cometiere un hecho tipificado como delito o falta de
acuerdo a la legislación penal, sólo podrá ser sometido a las siguientes medidas:
a) Orientación y apoyo sociofamiliar;
b) Amonestación;
c) Imposición de reglas de conducta;
d) Servicio a la comunidad;
e) Libertad asistida
f) Internamiento
- Orientación y apoyo sociofamiliar: Esta medida consiste en dar al menor
orientación y apoyo sociofamiliar, con el propósito que éste reciba la atención
necesaria en el seno de su hogar y medio natural.
- Amonestación: Es la llamada de atención que el Juez hace oralmente al
menor. En su caso, advertirá a los padres, tutores o responsables del menor
sobre la infracción cometida, previniéndoles que deben respetar las normas de
trato familiar y de convivencia social.

- Imposición de reglas de conducta: Consiste en la determinación de
obligaciones y prohibiciones que el Juez ordena al menor, tales como:
a) Asistir a centros educativos, de trabajo, o a ambos
b) Ocupar el tiempo libre en programas previamente determinados
c) Abstenerse de concurrir a determinados ambientes reservados para
mayores de 18 años
d) Abstenerse de ingerir bebidas alcohólicas, sustancias alucinógenas,
enervantes, estupefacientes o tóxicos que produzcan adicción o
acostumbramiento.
- Servicio a la comunidad:
Son tareas de interés general, que el menor debe realizar en forma gratuita.
Las tareas a que se refiere la presente disposición, deberán asignarse en
lugares o establecimientos públicos, o en la ejecución de programas
comunitarios, que no impliquen riesgo o peligro para el menor, ni menoscabo a
su dignidad, durante horas que no interfieran su asistencia a la escuela o a su
jornada de trabajo.
- Libertad asistida: Esta medida consiste en otorgar la libertad al menor
obligándose éste a cumplir programas educativos a recibir la orientación y el
seguimiento del tribunal, con la asistencia del especialista y personas con
conocimiento o aptitudes en el tratamiento del menor, y se fijará por un plazo
mínimo de seis meses.

- Internamiento: El internamiento constituye una privación de libertad que el
Juez ordena excepcionalmente, como una última medida, cuando concurran
las circunstancias establecidas para la privación de libertad por orden judicial y
su duración será por el menor tiempo posible.
2.2. MARCO HISTÓRICO.
Oportuno y relevante resulta considerar las investigaciones que sobre la
temática estudiada han realizado otros investigadores; por ello se citan las
siguientes:
La Universidad de Oriente presentó las siguientes investigaciones.
“Estudio comparativo sobre la desintegración familiar originada por
violencia intrafamiliar, conflicto armado y emigración, como factor determinante en
el aparecimiento de conductas delincuenciales en sujetos de 18 a 25 años de
edad, recluidos en el Centro Penal de San Francisco Gotera, Departamento de
Morazán, El Salvador, Centro América”.
“Programa de autoestima orientado a disminuir conductas antisociales en la
población femenina interna en el Centro Penal de Berlín, departamento de
Usulután”.
“La violencia intrafamiliar, desintegración familiar, bajo nivel económico y
educativo de los padres de familia son factores exógenos que inciden en el
eficiente rendimiento escolar de los alumnos de tercer ciclo, distrito educativo 13 –
01, San Francisco Gotera.

2.3 MARCO TEÓRICO.
2.3.1 CONCEPTO DE FAMILIA.
“La familia es ante todo una institución social. En su concepción

moderna puede definirse como un régimen de relaciones sociales
institucionalizadas a partir de la unión sexual y la procreación, dicho
en otros términos, la familia se acepta en la constitución de relaciones
cuya base biológica unión sexual y procreación constituyen objeto de
reconocimiento social, valoración, ética e integración en el sistema de
cultura”./6
La familia es la célula principal de toda sociedad y es donde sus miembros
cumplen funciones primordiales y a la vez es la que transmite valores y principios
con el fin de asegurar la existencia y el desarrollo de la comunidad; por lo tanto,
no es posible concebir la vida en sociedad sin familia, por que ésta prepara a los
miembros para que cumplan los roles sociales que les corresponden.
Importancia Social de la Familia
La familia es sin duda la esencia misma del ser humano, intrínseca al
hombre, la tendencia hacia lo social, que indudablemente lo lleva a relacionarse
con las demás personas, dando origen así a los grupos sociales más variados, el
más sencillo y espontáneo que es la familia. Además, es el canal primario de la
transmisión de valores y tradiciones de la sociedad de una generación a otra.
Cuando el ser humano nace, comienza en el seno de la familia a aprender
normas de comportamiento que se consideran adecuadas, buenas o morales.

6/
Anita, Calderón Butriago. “Manual de Derecho de Familia” El Salvador, Primera Edición,1994 . Pág. 9
Desde pequeño se les enseñan las buenas costumbres, de este modo se
socializa al nuevo miembro haciéndolo apto para la vida en sociedad a la que
pertenece, de acuerdo a las diversas etapas de su desarrollo, hasta que alcanza
su madurez biológica, social y psicológica.
Funciones de la Familia
La familia, sea que se le considere en sentido amplio, (familia extensa), o
en sentido restringido, (familia nuclear) es una agrupación social y humana de
carácter universal, que existe como un grupo diferenciado y sólido en toda
sociedad, dentro de la cual cumple determinadas funciones.
Función Reguladora de las Relaciones Sexuales
La familia es la reguladora por excelencia de las relaciones sexuales, en
base a esta idea la mayoría de legislaciones consagran el matrimonio como el
fundamento legal.
Función de Reproducción
Procreación y familia generalmente actúan como sinónimos, pero es
indudable que puede haber familia sin que exista reproducción.

Función Económica de la Familia
Esta función presenta un doble aspecto, la familia actúa como productora
de bienes y servicios y como unidad de consumo, este doble aspecto se dio
mucho en el pasado; en la actualidad se da más que todo en el medio rural, en el
medio urbano la familia actúa como unidad de consumo.
Función Educativa
Esta es quizá la función más importante por su universalidad y
trascendencia social, el papel que desempeña la familia como socializadora y
educadora es importante, pues como bien se ha señalado, es dentro de la familia
donde se moldea el carácter y donde se adquieren las normas éticas básicas.
Función Afectiva
La familia es la que de una forma natural proporciona al ser humano el
afecto que es imprescindible para su equilibrio mental y emocional, es decir que
dentro del hogar es importante que exista el afecto mutuo de sus miembros para
una mejor convivencia armónica dentro y fuera de su entorno.
Estructura de la Familia
La familia es un grupo social compuesto por padres e hijos, estructurado
por cierto orden jerárquico que sitúa a sus respectivos componentes en distintos
planos o niveles: padre y madre, padre, hijos y abuelos; hijo mayor y menor.
De tal modo se percibe a sus miembros como elementos de un cuadro
conjunto, el socio-grupo familiar, que tiene sus reglas, normas y costumbres
comunes pues es ésta la que constituye su grandeza enriquecedora en la
formación del ser humano.
En la familia podemos distinguir varios subgrupos claramente diferenciados
entre sí, los tres básicos son:
- El conyugal, constituido por los esposos
- El parental, integrado por el padre y por la madre
- El filial, que está compuesto por los hijos.
El conyugal y parental, están formados por las mismas personas, esposos
y padres a la vez, pero hay que reconocer que no desempeñan la misma función
en cada uno de ellos. La base del conyugal, es el vínculo afectivo que une al
hombre y a la mujer, a partir del cual han decidido compartir los intereses, las
metas y los acontecimientos de su vida.
El parental, aún estando constituido por las mismas personas que el
anterior, el vínculo que los une, se basa en la relación que comparten como
progenitores de un nuevo ser, al pasar de ser simplemente esposos, a ser
también padres, realidad que origina en ellos nuevos vínculos tanto de cara a la
descendencia como en su misma relación.

2.3.2 DESINTEGRACIÓN FAMILIAR.
“Sillamy define la desintegración familiar como: “La ruptura de la

unidad familiar, la disolución o quebradura de la estructura social, de
funciones, cuando uno de los miembros o varios no pueden
desempeñar el papel que les compete ni cumplir con sus deberes y
obligaciones”./7
Desde hace mucho tiempo, se ha venido desarrollando este problema
social debido a diferentes causas como: migración, divorcio, defunción de alguno
de los miembros, drogadicción, violencia intrafamiliar entre otros; los cuales
repercuten en el núcleo familiar dañando a los hijos en su desarrollo integral.
La ausencia repentina y desde siempre de un miembro de la familia como
el padre, o la madre puede recargar las tareas parentales sobre alguno de ellos,
quien debe de encargarse de forma solitaria de todo los aspectos del
sostenimiento del hogar; esto puede implicar el sacrificio del tiempo dedicado a
las interacciones por los jóvenes, y sobre todo en términos de calidad, dejando a
éstos, fuera del monitoreo parental.
7/
Sillamy, Norbert. “Diccionario de la Psicología”, Editores Plaza, 8 Vanes, S.A. España, 1976
2.3.3 CONDUCTA DELICTIVA.
Son aquellas manifestaciones del comportamiento que violan las normas
sociales, morales y culturales establecidas y que son sancionadas por el sistema
penal imperante en cada país.
Delincuente será, el que comete un delito o falta por el cual deberá recibir
una medida de carácter penal.
2.3.4 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.
Se constituye como cualquier acción u omisión directa o indirecta que
cause daño, sufrimiento físico, sexual, psicológico o muerte a las personas
integrantes de la familia.
FORMAS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.
Violencia Psicológica
Acción u omisión directa o indirecta cuyo propósito sea controlar o
degradar las acciones, comportamientos, creencias y decisiones de otras
personas por medio de intimidación, manipulación, amenaza directa o indirecta,
humillación, aislamiento o cualquier otra conducta u omisión que produzcan un
perjuicio en la salud psicológica, la autodeterminación, el desarrollo integral y las
posibilidades personales.
Violencia Física
Acciones o comportamientos u omisiones que amenazan o lesionan la
integridad física de una persona.
Violencia Sexual
Acciones que obligan a una persona a mantener contactos sexualizados
físicos o verbales, o a participar en ellos mediante la fuerza, intimidación,
coerción, chantaje, soborno, manipulación, amenaza y otro mecanismo que anule
o limite la voluntad personal. Igualmente, se considera violencia sexual, el hecho
de que la persona agresora obligue a la persona agredida a realizar alguno de
estos actos con terceras personas.
Violencia Patrimonial
Acción u omisión de quien afecta o impida la atención adecuada de las
necesidades de la familia o alguna de las personas a que se realice, dañe, pierde,
sustrae, destruye, retiene, distrae, o se apropia de objetos, instrumentos o bienes.
2.3.5 CONDUCTA ANTISOCIAL.
La conducta antisocial va en contra del bien común, atenta contra la
estructura básica de la sociedad, destruye sus valores fundamentales y las
normas elementales de convivencia.

Las conductas antisociales tienen a menudo, consecuencias inmediatas
serias para la persona que las lleva a cabo (expulsión de la escuela, clima familiar
alterado, hospitalización, entre otras).
Existen una serie de rasgos de la personalidad que pueden generar una
conducta antisocial, tales como:
- La agresividad, es un estado emocional con sentimientos de odio y deseos
de dañar a otra persona, animal u objeto.
- La impulsividad, se refiere a la conducta no pensada, irreflexiva, no
planificada, a la falta de cautela o a la reacción impaciente. La impulsividad
puede estar vinculada al miedo o a la rabia y convertirse finalmente en
agresión.
- La obsesión, se denomina como ideas fijas que cada uno posee sobre un
tema, una persona o hasta una situación.
2.3.6 MIGRACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA.
Constituye un tema clave y todavía poco explorado de la cultura
salvadoreña a fin del siglo. El movimiento de emigrantes salvadoreños, a los
Estados Unidos, exhibe cifras altas desde mediados del siglo.

Existen tres formas de migración desde la realidad nacional, a saber:
- Migración núcleo-familiar: Este tipo de migración responde a la acción
ejercida por el padre o la madre de abandonar el núcleo familiar.
Generalmente se presenta con mayor frecuencia en el padre.
- Migración endógena: Debe de entenderse como la movilización de la
persona al interior del país de origen, que bien puede ser hacia un
municipio, pueblo, barrio, colonia o de la zona rural a la zona urbana.
- Migración exógena: La migración exógena alude al desplazamiento de la
población de un país hacia otro.
Casi un siglo de viajes
La historia de la migración salvadoreña puede dividirse en cuatro etapas
que presentan variaciones en los flujos, causas y motivaciones de los emigrantes.
1º etapa 1929 - 1969.
En esta etapa la mayoría de migrantes salían del país impulsados
principalmente por la falta de acceso a la tierra y oportunidades de empleos. Los
países de CA eran el destino principal.

2º etapa 1970 - 1979.
En estos años, el desempleo, los inicios del conflicto armado y el difícil
panorama político eran los principales Impulsores de la migración. El flujo de
migración se empieza a orientar más a EE. UU.
3º etapa 1980 - 1991.
En estos años, el país experimentó los momentos más álgidos del conflicto
armado, E.U.A y países europeos dieron facilidades de asilo político. Se
incrementaron las migraciones indocumentadas a E.U.A.
4º etapa 1992 — 2005.
En esta etapa, nuevos factores impulsaron las migraciones: la
desaceleración económica, la crisis de la rentabilidad de la agricultura, las
catástrofes naturales y el aumento de la violencia delincuencial.
Paradójicamente sobre todo si se considera que la razón principal del
masivo movimiento internacional, tiene que ver con un fenómeno de exclusión de
mano de obra.
“La pobreza, la falta de oportunidades, y la violencia social son

factores que contribuyen al aumento de la migración de las personas
en el país, según un estudio reciente elaborado por la ONG Ayuda en
Acción”./8
8/
El Heraldo de Oriente, viernes 9 de septiembre de 2005, Pág. 3
De tal manera que los factores de expulsión de las personas hacia otros
países se debe al bajo nivel de pobreza en que se encuentra el país y a la falta de
empleos. “Actualmente un 34.5% de las familias es pobre”/9
Agréguese a esto que el 6.8% refleja una tasa de desempleo. (Ver Anexo Nº 9)
La violencia social que impera en el país, conlleva a que las personas se
sienten agobiadas, inseguras por la impunidad que existe en el Órgano Judicial y
las autoridades encargadas de la seguridad social. (Ver Anexo Nº 10)
En El Salvador más allá de los factores negativos que trae la migración, la
remesa familiar se convirtió nuevamente en uno de los principales flotadores de la
economía nacional con un monto de $ 2,830 millones en el año 2005.(Ver Anexo
Nº 11)
Teniendo en cuenta que esta es el soporte y el motor más importante en
cuanto al crecimiento y estabilidad económica.
2.3.7 FALTA DE PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES HUMANOS.
La historia refleja en el transcurso del tiempo la pérdida y olvido de los
valores humanos en todas las latitudes y en todos los estratos sociales.
Educar en valores se entiende como la formación de la consciencia
personal, del juicio y del razonamiento moral de cada cual, pero asimismo a la
9/
La Prensa Gráfica, viernes 02 de diciembre de 2005.
educación de una consciencia colectiva respecto a principios, prácticas
democráticas y reglas mínimas de convivencia social pacífica.
En el seno de la familia se encuentran muchos problemas originados
primordialmente por la conducta negativa de los padres, quienes por su
inexperiencia, vicios, malos hábitos y falta de principios morales, provocan
alteraciones de índole psicológica a los demás miembros de la familia.
La importancia de los valores en cuanto directrices para la conducta, son
los que dan a la vida humana, tanto individual como social, su sentido y finalidad.
La Crisis de Valores
Es algo que se da en la sociedad de nuestro tiempo, vivimos una época,
dice Samuel Ramos, de grandes convulsiones morales que alcanzan todos los
órdenes de la existencia humana y que en el campo del espíritu ha determinado
una confusión de ideas y valores. Estos fenómenos entrañan despersonalización
y una deshumanización.
El Problema de la Violencia
No hay un solo día en que los medios de comunicación social no difundan
una noticia sobre asaltos, secuestros, asesinatos, violaciones de todo tipo y esta
situación es ya frecuente y cotidiana, implica un sentido negativo, podrá
considerarse como un contravalor.
Así pues, en condiciones normales la violencia es algo que debe evitarse y
hasta pragmáticamente es conveniente porque la “violencia engendra más
violencia”.
2.3.8 CONSUMO DE DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS.
Concepto de Drogas
La organización Mundial de la Salud define fármacos o drogas como “Toda
sustancia que introducida en el organismo vivo, puede modificar una o más de las
funciones de éste”.
Por droga se entiende, aquellas sustancias que tienen propiedades
psicoactivas, como puede ser el alcohol, el tabaco, los opiáceos, entre otras.
TIPOS DE DROGAS Y SUS EFECTOS.
Alcohol
En el organismo produce alteraciones en el hígado (cirrosis hepática),
hipertensión, gastritis, problemas intestinales y disminución de las defensas.
Anfetamina
El consumo abusivo de ésta, puede provocar pérdida del apetito, mal
nutrición y pérdida de defensa.
El Éxtasis
El consumo de esta provoca una elevación de la presión sanguínea y de la
frecuencia cardiaca.
Barbitúricos
Sus efectos son: excitación nerviosa, náuseas vómitos, convulsiones y
manifestaciones de terror.
Cannabis
Esta produce trastornos biológicos y de personalidad (indiferencia afectiva,
abulia, entre otros).
Cocaína
Sus efectos son: aumenta la tasa cardiaca, la frecuencia respiratoria y la
tensión arterial, aumentando el riesgo de infarto de miocardio.
Alucinógenos
Provoca un estado de excitación del sistema nervioso central e
hiperactividad autonómica central.

Opiáceos
Una dosis elevada puede producir la muerte por colapso circulatorio o paro
respiratorio.
Inhalantes
Estas sustancias son depresoras del sistema nervioso central y produce
efectos como: euforia, regocijo, sensación de grandiosidad, delirio, alucinaciones
y pérdida de autodominio.
Tabaco y Cafeína
Las consecuencias son: alteraciones cardio-vasculares, enfermedades
bronco pulmonares.
Clasificación de las Drogas según Comas Arnau (1985)
a) Drogas Legales (Institucionalizadas)
Alcohol
Tabaco
Cafeína y otras bebidas excitantes
b) Drogas Legales (con posible uso ilegal)
Barbitúricos y tranquilizantes
Anfetaminas
Inhalantes
c) Drogas Ilegales
Opiáceos
Cocaína
Cannabis
Alucinógenos
Implicaciones Droga - Delincuencia
Los delitos relacionados con las drogas son aquellas que son susceptibles
de ser realizados por los consumidores y que tienen como finalidad el conseguir
dinero para mantener el consumo (ejemplo: delitos contra la propiedad y contra la
persona, etc), aunque también se incluyen los que pueden estar originadas por
efectos específicos de las drogas (ejemplo: delitos con violencia).
En nuestro país la incidencia de las drogas en la delincuencia acuñan
cuatro conceptos básicos.
Delincuencia Inducida
Tiene su origen en la intoxicación producida por la ingesta de sustancias y
la delincuencia dependerá en definitiva de los efectos que las sustancias
consumidas tengan sobre el organismo. Se puede relacionar con delitos contra la
persona, contra la libertad sexual, contra la propiedad.

Delincuencia Funcional
Es la realización por una droga dependiente con la finalidad de procurarse
la sustancia o sustancias que necesita y evitar los efectos indeseables de la
retirada. Los delitos más característicos son: violencia intrafamiliar en las
personas, delito de falsedad, (ejemplo: falsificación de recetas), malversación, etc.
Delincuencia Relacional
Actividad delictiva que se producen en torno al consumo de drogas y que
son facilitadores de dicho consumo. (Ejemplo, cultivo, elaboración, tráfico,
facilitación del consumo, etc).
Tráfico por no Consumidor
Se refiere cuando el delito de tráfico de drogas es realizado por un no
consumidor.
2.3.9 DELINCUENCIA JUVENIL.
Se entiende como delincuencia a la violación de una ley u ordenanza
municipal por menores, o conducta de tales personas antisociales que
menoscaba los derechos de otras personas o amenaza el bienestar del propio
delincuente o de la comunidad.
La definición anterior conlleva a afirmar que los adolescentes reflejan
conductas antisociales como mecanismos de desadaptación pero generalmente lo
que el adolescente pretende es minimizar la frustración que le ha generado la
sociedad al percibirlo como delincuente.
Factores que Posibilitan la Delincuencia
1. Rechazo o falta de seguridad en el hogar, disciplina inadecuada.
2. Los demás esperan hospitalidad de parte del individuo.
3. Contacto con los modelos antisociales dentro del hogar o fuera del mismo.
4. Falta de apoyo para su desenvolvimiento social dentro de la escuela.
5. Presión antisocial de sus compañeros
6. Malas condiciones físicas y económicas en el hogar o el vecindario.
7. Adicción a las drogas lícitas e ilícitas
8. Desintegración familiar
2.4 SISTEMA DE HIPÓTESIS.
2.4.1 HIPÓTESIS GENERAL.
La desintegración familiar incide en la conducta delictiva de los jóvenes
adolescentes procesados en el Juzgado de Ejecución de Medidas al Menor
de San Miguel.
2.4.2 HIPÓTESIS ESPECÍFICAS.
2.4.2.1
Hi La violencia intrafamiliar influye en las conductas antisociales que
presentan los jóvenes adolescentes procesados en el Juzgado de
Ejecución de Medidas al Menor de San Miguel.
Ho La violencia intrafamiliar no influye en las conductas antisociales que
2.4.2.2
Hi La migración de los padres de familia induce a la falta de práctica de
principios y valores humanos de los jóvenes adolescentes procesados en
el Juzgado de Ejecución de Medidas al Menor de San Miguel.
Ho La migración de los padres de familia no induce a la falta de práctica de
2.4.2.3
Hi El consumo de drogas lícitas e ilícitas induce a la delincuencia juvenil que

Ho El consumo de drogas lícitas e ilícitas no induce a la delincuencia juvenil
que presentan los jóvenes adolescentes procesados en el Juzgado de
2.4.3. SISTEMA DE VARIABLES E INDICADORES
Hi: La violencia intrafamiliar influye en las conductas antisociales que
2.4.3.1
V.I V.D
Violencia Intrafamiliar Conductas Antisociales
- Violencia psicológica - Baja autoestima
- Violencia física - Rebeldía
- Violencia sexual - Agresión sexual
- Violencia patrominial - Destruir los bienes familiares
Hi: La migración de los padres de familia induce a la falta de práctica de

2.4.3.2
V.I V.D
Migración de los Padres de Familia Falta de Prácticas de Principios y
Valores Humanos
- Emigración - Irresponsabilidad
- Desempleo - Ociosidad
- Remesa Familiar - Carente de afecto
- Irresponsabilidad paternal
Hi: El consumo de drogas lícitas e ilícitas induce a la delincuencia juvenil que
2.4.3.3
V.I V.D
Delincuencia Juvenil
Consumo de Drogas Licitas e Ilícitas
- Tipo de drogas - Tipo de delito
- Adicción - Conducta inadecuada del menor
- Abuso de sustancias - Agrupaciones ilícitas

2.4.4 MATRIZ DE CONGRUENCIA
TEMA: La Desintegración Familiar, una variable que incide en la Conducta Delictiva de los Jóvenes adolescentes procesados en el Juzgado de Ejecución de
Medidas al Menor de San Miguel.
OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLES DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERATIVA INDICADORES

La ruptura de la unidad familiar
Objetivo General: Hipótesis General: V.I la Es el estado de una familia con
Investigar la incidencia
que La Desintegración disolución o quebradura de la ausencia de cualquiera de sus
tiene la desintegración Familiar incide en la Desintegración estructura social de funciones miembros por diversas - - -
familiar en la conducta conducta delictiva de los Familiar. cuando uno de los miembros no circunstancias o causas.
pueden desempeñar el papel
delictiva de los jóvenes jóvenes adolescentes que
adolescentes procesados procesados en el les compete ni cumplir con sus
en el Juzgado de
Ejecución Juzgado de Ejecución de derechos y obligaciones.
de Medidas al Menor de Medidas al Menor de
San Miguel. San Miguel. V.D Son las violaciones a las normas Cometer un delito o falta, infringir
Conductas
Delictivas sociales, morales, culturales de voluntaria e involuntariamente
parte de los sujetos y para los una norma jurídica cuando la - - -
cuales la sociedad se ha visto acción u omisión se (culposo ó
obligada a sancionar. doloso) encuentre sancionada
en la Ley Penal.
Se da en cualquiera de los
Objetivos Específicos: Hipótesis Específica: V.I Se constituye como cualquier miembros - Violencia psicológica
1. Determinar si la La violencia intrafamiliar Violencia acción u omisión directa o de la familia y puede manifestarse - Violencia física
violencia intrafamiliar influye en las conductas Intrafamiliar indirecta que cause daño, en diferentes aspectos, ejemplo - Violencia sexual
influye en las conductas antisociales que sufrimiento físico, sexual, en el cuerpo, la integridad - Violencia patrimonial.
antisociales que presentan los jóvenes psicológico o muerte a las psicológica y física e incluso la
presentan los jóvenes adolescentes procesados personas integrantes de la libertad del otro.
adolescentes en el Juzgado de
procesados Ejecución familiar.
en el Juzgado de de Medidas al Menor de V.D Va en contra del bien común, Se entiende la conducta que está - Baja autoestima
en contra de las buenas
Ejecución de Medidas San Miguel. Conductas atenta, contra la estructura costumbres - Rebeldía
al Menor de San Miguel. Antisocial básica de la sociedad, destruye y la moral. - Agresión
sus valores fundamentales y - Amenaza de quitar los
las normas elementales de bienes o destruirlos.
convivencia.
OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLES DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERATIVA INDICADORES
Hi: La migración de los
padres de familia - Emigración
induce V.I Fenómeno social, económico y Son los traslados que efectúan - Desempleo
2. Detectar si la migración a la falta de práctica de Migración de los político; a la vez consiste en el algunos miembros de la familia - Remesa familiar
de los padres de familia principios y valores padres de familia abandono voluntario que uno o dentro o fuera del país con el - Irresponsabilidad
induce a la falta de humanos de los muchos individuos de la misma objeto de aprovechar facilidades paternal
práctica de principios y jóvenes familia, hacen fuera o dentro de de trabajo y oportunidad de
valores humanos de adolescentes la patria. negocio.
los jóvenes procesados
adolescentes en el Juzgado de
procesados en el Ejecución de Medidas V.D Incumplimiento de normas o Ausencia de valores espirituales, - Irresponsabilidad
Juzgado de Ejecución al Falta de práctica de ideas fundamentales que rige el sociales, morales, culturales y - Ociosidad
de Medidas al Menor Menor de San Miguel. principios y valores pensamiento o la conducta, económicos que rigen el - Carencia de afecto.
de San Miguel. humanos. tanto las cualidades o actitudes comportamiento para un mayor
que permiten elegir aquellos desenvolvimiento, en la vida
aspectos de la realidad, que son social.
o parecen más óptimos para dar
sentido a la existencia.
V.I Uso de las sustancias naturales Son todas aquellas sustancias que - Tipos de drogas
Consumo de drogas y sintéticas que provocan producen alteraciones que - Adicción
3. Verificar si el consumo Hi: El consumo de drogas lícitas e ilícitas dependencia psicológica y provocan adicción o dependencia - Abuso de sustancias
de drogas lícitas e lícitas e ilícitas induce a fisiológica en el ser humano.
ilícitas induce a la la delincuencia juvenil
delincuencia juvenil que presentan los Es la violación de una ley u
que presentan los jóvenes adolescentes V.D ordenanza municipal por
jóvenes adolescentes procesados en el Delincuencia menores En todo acto cometido que infringe - Tipo de delito
procesados en el Juzgado de Ejecución Juvenil o conducta de tales personas las normas jurídicas por menores - Conducta inadecuada
Juzgado de Ejecución de Medidas al Menor antisociales que menoscaban y amenaza al bienestar social. del menor
de Medidas al Menor de San Miguel. los derechos de otras personas - Agrupaciones ilícitas
de San Miguel. o amenaza el bienestar del
propio
delincuente o de la comunidad.

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CAPÍTULO II

2.1. MARCO NORMATIVO.

Marco Legal de la Violencia Intrafamiliar Fines:

a. Establecer los mecanismos adecuados para prevenir, sancionar y erradicar

b. Aplicar las medidas preventivas, cautelares y de protección necesarias

para garantizar la vida, la integridad y la dignidad de la víctima de la

c. Regular las medidas de rehabilitación para los ofensores.

d. Disminuir la desigualdad de poder que existe entre los miembros de la

a. El respeto a la vida, a la dignidad, a la integridad física, psicológica y sexual

b. La igualdad de derechos del hombre, de la mujer y de los hijos e hijas;

c. El derecho a una vida libre de violencia, en el ámbito público como en el

d. La protección de la familia y de cada una de las personas que la

internacionales y la legislación de familia vigente.

Legislación Penal Juvenil:

Art. 1 La presente Ley tiene por objeto.

o partícipe de la comisión de una infracción penal.

b) Establecer los principios rectores que orientan la aplicación e interpretación

de la misma y de los derechos normativos e institucionales que se creen

para darle cumplimiento;

d) Establecer los procedimientos que garanticen los derechos del menor

sujeto a esta ley.

Personas Sujetas a esta Ley:

Art. 2 Esta ley se aplicará a las personas mayores de 12 años de edad y

Los menores cuyas edades se encontraren comprendidas entre los

dieciséis y dieciocho años de edad, a quienes se les atribuyere o comprobare

responsabilidad, como autores o partícipes de una infracción penal se les

aplicarán las medidas establecidas en la presente ley.

se establecerá mediante el procedimiento regulado en esta Ley. comprobados los

hechos constitutivos de la conducta antisocial, el Juez de Menores resolverá

aplicarle al menor cualesquiera de las medidas establecidas en la Ley del Instituto

Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia o de las

antisocial no estarán sujetos a este régimen jurídico especial, ni al común; están

exentos de responsabilidad y, en su caso, deberá darse aviso inmediatamente al

Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia

para su protección integral.

Art. 3 La protección integral del menor, su interés superior, el respeto a sus

derechos humanos, su formación integral y la reinserción en su familia y en la

sociedad son los principios rectores de la presente Ley.

Art. 8 El menor que cometiere un hecho tipificado como delito o falta de

a) Orientación y apoyo sociofamiliar;

c) Imposición de reglas de conducta;

- Orientación y apoyo sociofamiliar: Esta medida consiste en dar al menor

orientación y apoyo sociofamiliar, con el propósito que éste reciba la atención

necesaria en el seno de su hogar y medio natural.

- Amonestación: Es la llamada de atención que el Juez hace oralmente al

menor. En su caso, advertirá a los padres, tutores o responsables del menor

sobre la infracción cometida, previniéndoles que deben respetar las normas de

trato familiar y de convivencia social.

obligaciones y prohibiciones que el Juez ordena al menor, tales como:

a) Asistir a centros educativos, de trabajo, o a ambos

b) Ocupar el tiempo libre en programas previamente determinados

c) Abstenerse de concurrir a determinados ambientes reservados para

d) Abstenerse de ingerir bebidas alcohólicas, sustancias alucinógenas,

enervantes, estupefacientes o tóxicos que produzcan adicción o

Las tareas a que se refiere la presente disposición, deberán asignarse en

lugares o establecimientos públicos, o en la ejecución de programas

comunitarios, que no impliquen riesgo o peligro para el menor, ni menoscabo a

su dignidad, durante horas que no interfieran su asistencia a la escuela o a su

- Libertad asistida: Esta medida consiste en otorgar la libertad al menor

obligándose éste a cumplir programas educativos a recibir la orientación y el

seguimiento del tribunal, con la asistencia del especialista y personas con

conocimiento o aptitudes en el tratamiento del menor, y se fijará por un plazo

mínimo de seis meses.