SESIÓN DE APRENDIZAJE 05 – UP

TÍTULO: “DESCRIPCIÓN DE LA CAJA DE HERRAMIENTAS”

ASEP MARÍA MADRE Y MAESTRA
I. DATOS INFORMATIVOS: I.E. “SAN ANTONIO MARIA CLARET”
CIRCA
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San Antonio María Claret” - CIRCA
1.2. ÁREA : EPT - CÓMPUTO
1.3. GRADO : CUARTO SECCIÓN: “A”, “B” y “C”
1.4. DOCENTE : PAVEL CRUZ NEIRA
1.5. DURACIÓN : 2 horas FECHAS: 4to A – B – C: 23/03/2018
II. VALORES:
 Honestidad
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Ejecución de procesos - Opera el software de diseño gráfico de un sistema Planifica tareas de operaciones de
productivos operativo, verificando su funcionamiento óptimo. trabajo a través de un diagrama
- Diseña tarjetas creativas haciendo uso de las
herramientas

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGOGICOS
Problematización
 El docente da la bienvenida a los estudiantes, acompañada de oración y peticiones. Seguidamente el
docente presentará la “situación significativa del Proyecto”:
 Mediante el dialogo con los estudiantes se conversa sobre las herramientas de trabajo mediante
lluvia de ideas.
 Los estudiantes a través de lluvia de ideas mencionan algunos elementos de photoshop.
 Se les hace la siguientes preguntas:
 ¿Qué elementos encontraremos en la barra de herramientas de photoshop?
Inicio (10 minutos)

o Cada estudiante elabora sus propios diseños.

o Prestar atención al docente
o Trabajamos en forma ordenada y cualquier duda, es consultada al docente.
o La presentación de trabajos es de manera individual.
o No levantarse de su sitio sin autorización del docente.

Ubicación y organización
 El docente sistematiza la información y escribe en la pizarra las ideas fuerzas de acuerdo al propósito de la
sesión.
Motivación: video sobre las herramientas básicas de photoshop
Saberes previos: Herramientas de photoshop
Observación, acompañamiento y retroalimentación
 El docente da a conocer la información sobre el tema mediante un video.
Des.(40min)

 Para lo cual se trabajará en forma grupal desarrollando los temas relacionados a entorno de trabajo.
 El docente entrega a cada grupo una fotocopia sobre cómo el cual elaborar un diagrama.
 Se visualiza en vista previa el resultado obtenido.
 El docente observa constantemente el empeño que toma cada grupo y los resultados obtenidos
secuencialmente.
Evaluación
Cierre (10 min)

 El docente indica a los estudiantes presentes sus trabajos e indiquen para que sirve cada uno.
Metacognición Realiza preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿De qué manera
lo realizado en la clase te ayuda en tu vida cotidiana?
 Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas.

VI. TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente solicita a los estudiantes indagar sobre las herramientas de Adobe Photoshop
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Recursos para el estudiante:
- Videos, sonidos, texto, etc.
- Proyector

VII. EVALUACION
CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
- OPERA EL SOFTWARE DE DISEÑO PLANIFICA TAREAS DE OPERACIONES DE Lista de Cotejos
GRÁFICO DE UN SISTEMA TRABAJO A TRAVÉS DE UN DIAGRAMA
OPERATIVO, VERIFICANDO SU DISEÑA TARJETAS CREATIVAS HACIENDO
FUNCIONAMIENTO ÓPTIMO. USO DE LAS HERRAMIENTAS

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FIRMA DEL DOCENTE COORDINADOR