2° Taller de Mediación escolar

1.- Presentación de encargada de convivencia en la escuela

2.- Retroalimentación del 1° taller de mediación escolar, y las actividades y temáticas
abordadas
3.- Socialización de los conflictos más comunes en la sala
4.- Tarea entregada en taller anterior, dar a conocer lo aprendido en el 1° taller,
dramatización y ejemplos de conflictos y formas de mediar en cada curso desde 3° básico
en adelante. Los principales aprendizajes, tratar de solucionar los problemas conversando,
estas situaciones pueden servir a todos los compañeros que pueden llegar a ser
mediadores, explicación del rol del mediador, no es el que resuelve los problemas si no que
da el primer paso para que las personas en conflicto entreguen soluciones.
5.- Que se debe mejorar en la entrega de información que realizaron en sus cursos: se les
olvido parte del proceso de mediación, falta de atención de los compañeros.
6.- Esquema del proceso de mediación escolar:

 ¿Qué pasó?, escuchar el problema

 Preguntar si quieren hacer la mediación
 escuchar ambas versiones
 ¿cómo solucionar el problema o conflicto? Ideas de las personas en conflicto
 Disculpas y Compromisos o acuerdos
7.- Temática: Restricciones de la mediación
a) Definición de mediación escolar, vía de resolver los problemas de forma pacífica
b) Definición de las restricciones: cuando no está al alcance

 Diferencias de edad
 Violencia física de por medio
 Problemas de salud que no permiten a una de las partes optar por mediación escolar
 Cuando uno de las partes ha recibido molestias por un largo periodo de tiempo por
el agresor
 Situaciones de infracción de ley: estudiantes dan ejemplos de situaciones que
conocen o vieron por redes sociales o tv.
c) Resumen de lo aprendido por parte de los estudiantes, definición y señalan las
restricciones. Diferencias de edad, alguna enfermedad, maltrato prolongado, uso de armas
blancas, robos.
d) Tarea: informar a los compañeros las restricciones de la mediación