RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PRINSIP PERAKAUNAN KELAS 4 ST BIL

MINGGU/TARIKH/ HARI 30 15 OGOS 2018 RABU MASA 8.40-10.10 PAGI
TAJUK 6.0 IMBANGAN DUGA
STANDARD
KANDUNGAN 6.2 Hubungan antara Imbangan Duga, Inventori Akhir dan Penyata Kewangan
6.2.1 Menerangkan maksud inventori.
6.2.2 Menerangkan maksud sistem inventori berkala dan sistem inventori
STANDARD berterusan
PEMBELAJARAN 6.2.3 Menerangkan keperluan menentukan nilai inventori akhir untuk
penyediaan Penyata Pendapatan
6.2.4 Menyediakan kad inventori dan mengira inventori akhir.

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

-menyatakan maksud Inventori dengan baik secara lisan
OBJEKTIF -memberikan satu perbezaan antara system inventori berkala dengan
PEMBELAJARAN system inventori berterusan secara bertulis.
-menyediakan satu kad inventori bagi urusniaga secara bertulis dengan
baik.
SET INDUKSI Imbasan semula pengajaran dan pembelajaran yang lepas.(5 minit)
AKTIVITI PENGAJARAN 1..murid mendengar penerangan daripada guru
& PEMBELAJARAN 2.murid membuat latihan menyediakan kad inventori.
3. semakkan jawapan bersama murid dan guru.
(PdPc)
BAHAN BANTU Buku Teks, lembaran kerja
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN BERFIKIR Menganalisi dan membuat keputusan

PENILAIAN PDPC Lisan, lembaran kerja dan pemerhatian

NILAI MURNI Baik hati, berdikari, patuh, hormat
PETA i-THINK
PDPC PAK21 Pemerhatian dan usaha jaya

RUMUSAN Murid ditanya apakah yang telah mereka pelajari pada hari ini..
(5 minit)

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU/TARIKH/
30 15 Ogos 2018 RABU MASA 11.00-11.30 pagi
HARI
MATAPELJARAN SEJARAH KELAS 1 GEMILANG BIL :

TEMA SEAJARAH KITA DAN DUNIA TAJUK TAMADUN DUNIA &

SUMBANGANNYA
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Peningkatan tamadun dan sumbangannya
STANDARD PEMBELAJARAN Membincangkan peningkatan tamadun India dari aspek perluasan kuasa.
ELEMEN K4.2.8 Membuat kesimpulan tentang kepentingan seni bina sebagai lambang
KEWARGANEGARAAN intelektual
KEMAHIRAN PEMIKIRAN
SEJARAH
Pada akhir pdpc. Murid-murid akan dapat:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN - Menyenaraikan tiga tokoh yang terlibat dalam perluasan kuasa dalam tamadun India
dengan betul secara bertulis.
Set induksi (5 minit) Imbasan pdpc yang lepas.

AKTIVITI 1.murid mendengar penerangan daripada guru tentang perluasan kuasa dalam
PENGAJARAN & tamadun India.
PEMBELAJARAN 2.murid melengkapkan lembaran kerja secara berkumpulan.
(PdPc) 3.murid membuat semakakan hasil dapatan bersama guru dan rakan.
BAHAN BANTU Buku teks dan lembaran kerja,
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN Mengenalpasti dan menganalisis
BERFIKIR
PENILAIAN PDPC Lembaran kerja, lisan dan pemerhatian

NILAI MURNI Kerja sama, hormat dan baik hati serta menepati masa.

RUMUSAN Murid ditanya apakah yang telah mereka pelajari pada hari ini.
(5 minit)

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU/TARIKH/
30 15 Ogos 2018 RABU MASA 10.10-10.40 pagi
HARI
MATAPELJARAN SEJARAH KELAS 1 BERJAYA BIL :

TEMA SEAJARAH KITA DAN DUNIA TAJUK TAMADUN DUNIA &

SUMBANGANNYA
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Peningkatan tamadun dan sumbangannya
STANDARD PEMBELAJARAN Membincangkan peningkatan tamadun India dari aspek perluasan kuasa.
ELEMEN K4.2.8 Membuat kesimpulan tentang kepentingan seni bina sebagai lambang
KEWARGANEGARAAN intelektual
KEMAHIRAN PEMIKIRAN
SEJARAH
Pada akhir pdpc. Murid-murid akan dapat:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN - Menyenaraikan tiga tokoh yang terlibat dalam perluasan kuasa dalam tamadun India
dengan betul secara bertulis.
Set induksi (5 minit) Imbasan pdpc yang lepas.

AKTIVITI 1.murid mendengar penerangan daripada guru tentang perluasan kuasa dalam
PENGAJARAN & tamadun India.
PEMBELAJARAN 2.murid melengkapkan lembaran kerja secara berkumpulan.
(PdPc) 3.murid membuat semakakan hasil dapatan bersama guru dan rakan.
BAHAN BANTU Buku teks dan lembaran kerja,
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN Mengenalpasti dan menganalisis
BERFIKIR
PENILAIAN PDPC Lembaran kerja, lisan dan pemerhatian

NILAI MURNI Kerja sama, hormat dan baik hati serta menepati masa.

RUMUSAN Murid ditanya apakah yang telah mereka pelajari pada hari ini.
(5 minit)

REFLEKSI