ANÁLISIS AL PROYECTO actual y los dos próximos gobiernos en
EDUCATIVO NACIONAL (PEN) materia educativa; ya estamos cansados
de que cada gobierno de turno improvise Por sentido común y por formación en materia educativa sin tener un rumbo académica se sabe que siempre es claro, y que además estos aportes estén importante y necesario tener proyectos trazados por personas entendida en la personales y familiares. Como docentes, materia y de manera consensuada por cuando estamos en nuestro centro de diversos sectores del quehacer social y labores proponemos y elaboramos un productivo de nuestro país. El presente proyecto educativo institucional de documento marcará la pauta a los manera consensuada; pero cuando se próximos ministros de educación que miraba de manera más amplia, es decir a tengamos, sea docente o no, sea de nivel de país, no se contaba con un derecha o izquierda, sea técnico o documento oficial a largo plazo que político. marcara el rumbo a la educación que Los objetivos estratégicos del Proyecto queremos tener. Educativo Nacional son seis: En la actualidad contamos con el PEN, 1. Oportunidades y resultados este importantísimo y valiosos educativos de igual calidad para documento fue elaborado por el Consejo todos. Nacional de Educación, por encargo de 2. Estudiantes e instituciones que Ley, y aprobado también por el Foro del logran aprendizajes pertinentes y de Acuerdo Nacional, que lo consideró calidad. como el desarrollo de la política 12 del 3. Maestros bien preparados que Acuerdo Nacional: Acceso universal a ejercen profesionalmente la docencia. una educación pública gratuita y de 4. Una gestión descentralizada, calidad y promoción y defensa de la democrática, que logra resultados y cultura y el deporte. El domingo 7 de es financiada con equidad. enero de 2007 se publicó en el diario 5. Educación superior de calidad se Oficial El Peruano, la Resolución convierte en factor favorable para el Suprema Nº 001-2007-ED, que aprueba el desarrollo y la competitividad “Proyecto Educativo Nacional: La nacional. Educación que queremos para el Perú”. 6. Una sociedad que educa a sus Se trata de algo histórico, ya que por vez ciudadanos y los compromete con su primera nuestro país cuenta con un comunidad. documento oficial de esta característica Estos objetivos nacional en materia y magnitud. Para su elaboración fue educativa, constituyen un enorme reto necesario consensuar con los docentes para el país y, en especial, para los de base, expertos en educación, educadores, para las organizaciones especialistas de distintos sectores del vinculadas al quehacer educativo, para Estado y la actividad privada. Se trata, las familias y para los distintos niveles pues, de proponer una visión de futuro del gobierno; local, regional y central. de nuestra educación al 2021, año en que El tema del presupuesto para el presente cumplimos nuestro bicentenario de Proyecto Educativo Nacional, es un república independiente. factor delicado y preponderante, que a Este documento educativo de carácter traído en más de una ocasión reclamos nacional de mediano y largo plazo, es sin justos de los maestros. Nuestro país duda muy necesario ya que se tendrá invierte en educación el 2.9 % del PBI, el como norte para lo que pueda hacer el promedio latinoamericano es del 4 %, mientras que Chile y Colombia están 5. Educación superior desarticulada con llegando al 6 %. Pero lo determinante es la realidad social y laboral. el capital humano, los docentes y la 6. Sociedad que no educa a sus sociedad en su conjunto tenemos que ciudadanos. conocer y validar este preciado documento; se puede tener el dinero, Para esto es social y laboral. importante pero sin conocimiento, voluntad, contar con un Proyecto Educativo motivación, profesionalismo, monitoreo Nacional a largo plazo que se viable y y evaluación permanente de resultados pertinente a nuestra realidad como es el no se podrá alcanzar los objetivos documente materia de análisis. Se tiene trazados. Como prueba, doy un ejemplo, que aprovechar la situación actual en cuando se realizó la presentación del materia educativa que atraviesa nuestro PEN a los medios de comunicación en a país y que arroja los siguientes cargo del Presidente de la República, el indicadores: ministro de Educación, representantes • Crecimiento económico y fiscal. del Consejo Nacional de Educación y • Proyecto Educativo Nacional otras autoridades y personalidades en el aprobado. Palacio de Gobierno, no estuvieron • Movilización social. presentes “los maestros”, que es Aunque también se tiene que superar lo justamente el eje central del mencionado siguiente para que el PEN sea una proyecto, una vez más todo se dirige realidad nacional: desde arriba sin tener en cuenta al • Instituciones públicas y privadas con principal actor de la educación, el limitaciones para la acción. maestro”. • Pedagogía poco debatida y difundida. Cabe señalar que además de contar con • Escaso y difícil diálogo para la acción. el PEN, todas las regiones (25 más Lima • Poca difusión del PEN. Metropolitana), tienen que contar con su • Dar mayor importancia y cabida al Proyecto Educativo Regional (PER), Consejo Nacional de Educación. tomando como matriz el PEN, de esto se • Que los medios de comunicación en encargarían los Presidentes Regionales, su conjunto debatan y difundan el los diversos alcaldes y autoridades PEN. educativas regionales como hilo Queda entonces seguir impulsando y conductores con sus maestros de base. difundiendo el PEN de manera Tengo entendido que algunas regiones organizada y sistemática a nivel de aula, ya cuentan con su PER, lo que queda es instituciones educativas, universidades, que todas las demás regiones los tengan gremio de profesores, colegio y luego se marche de manera conjunta y profesional de profesores, Consejo coordinada al logro de los objetivos Nacional de Educación, Ugeles, educativos nacionales previstos, y por Direcciones Regionales y ende tengamos una educación de Departamentales de Educación, calidad de acorde con los tiempos Ministerio de Educación, Gobiernos modernos. Tenemos que cambiar Distritales - Regionales y al Gobierno Educación y escuelas la realidad Central. Es una gran oportunidad que educativa actual que refleja lo siguiente: tenemos para revertir nuestra actual 1. Educación y escuelas excluyentes. realidad educativa nacional, dejando de 2. Mala calidad de los aprendizajes. pensar de manera aislada y egoísta, 3. Docentes mal preparados. pensando en el futuro que le vamos dejar 4. Gestión educativa ineficaz. a nuestros hijos.