Actividad 1. Plan de acción.

¿Cómo desarrollaba mi trabajo con este aspecto previo a analizar los Aprendizajes Clave para la
educación integral?

Una verdadera educación integral se alcanza tratando diversos frentes para que los niños y
jóvenes se desarrollen no sólo como estudiantes sino como seres humanos libres. Por ello,
el Modelo Educativo propone atender los siguientes contenidos:

· Habilidades socioemocionales para tener mexicanos seguros de sí mismos, confiados y

perseverantes, capaces de luchar por alcanzar sus metas.

· Valores como el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, para formar ciudadanos

conscientes, preocupados por mejorar la sociedad en la que se desarrollan.

¿Con qué recursos adicionales a los que me proporcionaron en el curso, complementé la

información o las actividades que realicé durante las lecciones?

Los recursos que se necesitan para alcanzar los objetivos de mejor infraestructura, en la
actualidad estoy en salones prefabricados y no se observan avances en mi escuela de
infraestructura.

¿Cuáles fueron las dificultades en las actividades que realicé al trabajar el aspecto seleccionado?
Menciona aquellas que no lo fueron y detalle las razones.

Autonomía de gestión , en la flexibilidad del calendario escolar,, Autonomía curricular, en la

atención y adecuación de las dificultades de logro infraestructura digna , haciendo la gestión
pertinente, esta última puede tener dificultades ya que los recursos se manejan por otras
entidades.

¿Qué necesito fortalecer para el dominio en los aspectos donde tuve mayor dificultad?

Creo que la mejor manera de ayudar a desarrollar el verdadero potencial de los alumnos es
haciéndolos entender que sus estudios no son una obligación o algo que se tiene que
cumplir simplemente porque sí, sino, hacerlos ver que sus estudios son un bien para ellos
mismos, lograr que desde temprana edad entiendan que todo es por su beneficio.

¿Cuáles son mis áreas de oportunidad para avanzar en el dominio de este aspecto?

En la actualidad la escuela se desempeña desde una nueva realidad: es una escuela de

tiempo completo con el compromiso de atender a alumnos dependientes de una madre o
un padre solteros que trabajan o procedentes de familias en las que ambos padres trabajan,
y que en consecuencia requieren de un horario ampliado en el que sus hijos estén seguros,
se alimenten sanamente y aprovechen su tiempo de manera creativa y constructiva, debido
al alto desarrollo de inseguridad que existe a los alrededores de nuestra escuela.

En donde se observan grupos de pandillas en los alrededores.