“MICHILINGUE”

(Un Lugar en el Mundo)

 Objetivo General:

Las formas de hacer, de pensar, de sentir y de crear de una

comunidad conforman una cultura. De este modo, las distintas
expresiones del hombre son parte de esa cultura y, a lo largo del
tiempo, han contribuido a definir el carácter e identidad de un pueblo.

Se desarrollaran fundamentos y finalidades de un proyecto de

investigación diseñado para revalorizar la articulación entre la
comunidad educativa a través de intervenciones en las relaciones
sociedad – naturaleza, utilizando estrategias de formación ciudadana
orientada al desarrollo de una cultura emancipadora que aporte al
desarrollo sostenible y al mejoramiento de la calidad de vida.

La manera de concebir, valorar y utilizar los recursos naturales

también forma parte de nuestra cultura. El estado actual de nuestros
recursos naturales es sin duda alguna el emergente de las actividades
que desde nuestra cultura venimos desarrollando sobre ellos. De igual
manera, cada cultura se modela en relación a su entorno natural.
Así, la relación entre la historia cultural de un pueblo y la dinámica
ecológica de una región son inseparables y sustentan la idea de que
nuestro patrimonio es tanto natural como cultural.

Este proyecto en particular pretende revalorizar los recursos naturales

de la localidad de Nogoli desde nuestra comunidad educativa.
Introducción:

Actualmente la Provincia de San Luis se encuentra inmersa en un

escenario de características ideales para el progreso de la actividad
turística, tanto en su faz económica, social, política y ambiental. Es
una tierra con un profundo respeto por las tradiciones y la diversidad
cultural. Cuenta con atractivos naturales y culturales de jerarquía y
excelente calidad ambiental.

Nogolí es un arco iris de alternativas que se abre paso en el territorio

provincial en donde el visitante encuentra los espacios ideales para su
descanso. Sierras y valles, sitios urbanos y senderos rurales;
reservorios culturales; serenidad intrínseca y seductoras propuestas
activas; silencio y ritmo; tradición y desarrollo; todo es posible y
cautivante en este exquisito destino turístico.

La comunidad educativa atendiendo la propuesta del Gobierno de la

Provincia cuando decide consolidar al turismo como “Política de
Estado” y para materializar dicha decisión se formula el Plan Maestro
de Turismo, propone la realización de este pequeño pero ambicioso
proyecto turístico, con los siguientes objetivos.

Objetivo Específicos:

1- Desarrollar la segunda etapa de éste proyecto enfocado en la

actividad Turística. Posibilitando proyectar un emprendimiento
independiente e ideado por jóvenes provenientes de nuestra
localidad. Tal proyecto sería realizado en forma viable en
diversidad y respetando el Medio Ambiente.
2- Fomentar la participación y concientización de los alumnos de
nuestro último año del Centro Educativo logren la articulación y
participación con la comunidad revalorizando su lugar de origen,
de manera de tener un mayor acceso a un futuro digno por
medio del estudio y/o empleo fidedigno en su localidad.

METODOLOGIA:
Participar y mostrar un proyecto turístico que emplee jóvenes de la
localidad, comenzando con capacitaciones en turismo regional,
primeros auxilios, gastronomía y consumo responsable de la energía.

En una primera etapa, los jóvenes investigaran en su localidad la

oferta y demanda de actividad turística y su realidad actual en el tema.
Los mismos valoraran el patrimonio turístico local de, que los
reconoce como tal desde otras localidades de nuestra Provincia y el
país.

Identificar su rol y de la Institución educativa en el desarrollo

sustentable de la localidad a través de actividades turísticas, y
proponiendo este proyecto escolar para llevarlo a su concreción a
futuro. A su vez los jóvenes proponen cooperar en cuidar su
patrimonio e identidad local.

El proyecto intenta demostrar el potencial turístico de la región e

involucrar a la población local con la necesidad y la posibilidad de que
por medio de ésta actividad, puede fortalecer la fuente de empleo y
permanencia en su lugar de origen de sus jóvenes.
RESPONSABLES DEL PROYECTO:

Alumnos de Sexto año.

Profesores a Cargo:

Equipo de Profesores

MATERIAL DE TRABAJO:

* Elaboración de un plano a escala del lugar donde se instalarán

futuros quinchos para recibir al turista alojado dentro de la Institución
Educativa.

* Elaboración de entrevistas formuladas en Video-Clips que realizarán

los alumnos de 6to año con pobladores locales, resaltando la
importancia de” revalorizando el turismo local.

* Información didáctica de la localidad demostrando particularidades

en fomento turístico. (Materiales fotográficos). Trípticos y
Gigantografia.

* Entrevistas realizadas a turistas que visitan la localidad en Video-

Clips.

* Elaboración de productos típicos de la región, con el objeto de

promocionarlos y comercializarlos en los stands destinados a tal fin
(Aceites Oliva, Dulces, Alfajores, Telares, etc). Todo lo recaudado se
destinará a fondos de la promoción de egresados vigente.

* Carpeta de Trabajo con el desarrollo del proyecto turístico y sus

conclusiones.

Contenidos Pedagogicos:
Clasificacion de Especies Autoctonas Vegetales y Arboreas
(Algarrobos, Quebrachos,Espinillos, etc).

Clasificacion de Especies Animales Exoticos y Autoctonos.( Animales

Granjas, etc),

Utilización de los Frutos y Propiedades que se obtienen de las

especies mencionadas.

Investigación de las maquinarias necesarias para realizar productos

autóctonos de telares.

Localización.

Se emplazará en la Localidad y zonas aledañas.

Seguimiento del Proyecto:

Por medio de los integrantes del Proyecto comprometiendo en su

colaboración a las autoridades de la Institución.

La decisión de establecer un horizonte de planificación a mediano

plazo, con el paso de distintas promociones garantiza continuidad en
el desarrollo equilibrado de la actividad en toda la región, otorgando
sustentabilidad para el afianzamiento de la actividad turística. Este
proyecto realza el progreso y medio ambiente en base a la explotación
turística, y está formulado fundamentalmente en base a la
participación de toda la comunidad, que permite conocer la real
idiosincrasia del puntano, consensuando entre todos los actores los
diferentes programas del mismo, con el fin de gestar un producto
innovador, útil, con entidad propia, y con compromiso de los
protagonistas.