Desde el mes morado… Esperamos al Papa Francisco

Tema: Celebración por el Señor de los Milagros.

Fechas: Martes 24, miércoles 25, jueves 26 y viernes 27 de octubre.

Lugar: Aulas de clase de secundaria – Patio de secundaria.

Responsables: Tutores y profesores acompañantes.

Objetivos:
• Celebrar el Señor de los Milagros, fiesta peruana por antonomasia, como reto
de hacer vida el llamado universal a la santidad.
• Interiorizar la necesidad de prepararse a la visita del Papa Francisco con un
compromiso personal, concreto y asequible de renovación vital en Cristo.

I. Introducción general

Alrededor del año 1650, unos negros angolas pertenecientes a la cofradía del barrio de Pachacamilla, en
Lima, pintaron en uno de los muros del galpón donde se reunían, y donde quizá también habitaban, la imagen
de un Cristo crucificado. En este lugar, hoy en día se erige el Monasterio de las Nazarenas, casa del Señor de
los Milagros.
Un 13 de noviembre del año 1655 un poderoso terremoto sacudió la ciudad de Lima sin causar daños ni
al muro ni a la imagen del Cristo crucificado pintada en él por los angolas. Este hecho prodigioso fue el que
dio comienzo al culto popular al Señor de los Milagros, propagándose rápidamente entre la feligresía local.
En el mes morado, mes del Señor de los Milagros, TODOS los peruanos nos vemos acongojados, que-
ramos o no, por tantas cosas que pasan en nuestras vidas todos los días, y a la vez sentimos la necesidad de
encontrarnos con él que sale a la calle al encuentro de cada uno de nosotros.
Pero, también, tenemos otro motivo para celebrar con corazón purificado este mes de octubre, la pró-
xima visita del Papa Francisco al Perú en el mes de enero del 2018. Esta visita es motivo de inmensa alegría,
pues expresa una doble connotación, pues viene como Pastor de la Iglesia Universal y como Jefe de Estado.
En este sentido debemos recordar que el Papa Juan Pablo II ya nos visitó en medio de una circunstancia
particular que vivía nuestro país, el terrorismo de Sendero Luminoso y MRTA; ahora le toca al Papa Francisco
visitarnos cuando el país afronta uno de los mayores descréditos por la corrupción. Él viene específicamente
para hacernos notar que está preocupado por cuatro grandes frentes de dificultad: el descuido del medio am-
biente y la minería ilegal (Creación), el abuso y la trata de personas (Vida), la desconstrucción de la Ideología
de género (Familia) y el flagelo de la corrupción (Paz). Queremos en estos cuatro días reflexionar, de manera
sucinta y junto con el Papa, la manera cómo podemos colaborar, desde nuestra posición, a mejorar el mundo,
ya no solo para nosotros, sino para aquellos que vendrán más adelante.

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II. Descripción de las actividades
1. Martes, 24 de octubre del 2017.

Y vio Dios que todo era bueno.

HORA ACTIVIDAD RESPONSABLES

07:40 Ingreso a las aulas, arreglo de los materiales personales. Tutores

Alumnos
07:45 Tutoría diaria Materiales personales

08:00 1. Introducción: Tutor y/o profesor

acompañante
a. Nos ponemos en actitud de oración.
b. Señal de la cruz, invocación diaria.

08:05 2. Oración de inicio: Tutor

Alumno designado para la
a. Oración inicial. lectura.
b. Lectura de preparación a la visita del Papa Francisco.

MEDIO AMBIENTE Y MINERÍA

Los daños causados al medio ambiente por la minería son de gran preocupación,
razón por la cual el Papa Francisco lo aborda en su Encíclica Laudato Sii. En nuestro
país, más de 50 mil hectáreas de bosques han sido destruidas en Madre de Dios a la
fecha.
El mercurio, residuo tóxico de las actividades mineras, es un elemento dañino. El ser
humano absorbe el 95% del mercurio en los pescados contaminados que ingiere.
En Puerto Maldonado, el 78% de personas tiene en el organismo un nivel de mer-
curio tres veces por encima del límite permitido. En otros pueblos cercanos al área de
operación de la minería ilegal, los habitantes tienen hasta ocho veces más.
Los bosques dañados en Madre de Dios demorarían más de un siglo en crecer. Los
daños en las fuentes de agua necesitarían de hasta 5,700 millones de soles para tratarse.
La extracción de minerales no solo impacta en la vida de los animales, plantas y eco-
sistemas enteros, sino también en pueblos o ciudades cercanas que sufren por los residuos
tóxicos en los ríos de donde se obtiene el agua, las tierras que producen sus alimentos o
el propio aire que respiran.

c. Oración comunitaria.

08:10 Alumno designado.

3. Lectura de la Palabra de Dios: Del libro del Génesis (2, 5—6. 8—9)
Cuando el Señor Dios hizo la tierra y el cielo, no había todavía en la tierra ningún ar-
busto ni brotaba hierba en el campo, porque el Señor Dios no había enviado aún la lluvia
sobre la tierra ni existía nadie que cultivara el suelo; sin embargo, un manantial brotaba
de la tierra y regaba la superficie del suelo.
El Señor Dios plantó un huerto en Edén, al oriente y en él puso al hombre que había
formado. El Señor Dios hizo brotar del suelo toda clase de árboles hermosos de ver, y
buenos para comer, así como el árbol de la vida en medio del huerto, y el árbol de co-
nocimiento del bien y del mal.
Palabra de Dios

08:13 4. Breve comentario del tutor o profesor acompañante. Tutor o profesor

acompañante.
• ¿Cómo podemos aminorar el impacto del ser humano en la creación que es el
lenguaje de Dios?
• Dios ha puesto el mundo a los pies del ser humano para cuidarlo, hacer de él un
mejor lugar para todos y cada uno de los seres humanos, pues las cosas fueron
creadas para él, quien es responsable por ellas, por lo que tenemos que usarlas con
respeto y amor.
• La creación es un himno de gloria a Dios, que espera un ser capaz de darle una
adecuada expresión conceptual y verbal, un se que alabe el santo nombre de Dios
y narre las grandezas de sus obras. Este ser en el mundo visible es el hombre, el
ser humano.

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8:18 5. Oración de los fieles.
• Compartimos con los alumnos la oración de peticiones personales.

08:23 6. Oración de preparación a la visita del Papa Francisco. Todos juntos.

• Todos rezamos de manera pausada la Oración Nacional, de la página nº 4 del fo-
lleto guía.

08:25 Continuamos con nuestras actividades diarias. Buen día.

2. Miércoles, 25 de octubre del 2017.

A pesar de su condición divina

HORA ACTIVIDAD RESPONSABLES

07:40 Ingreso a las aulas, arreglo de los materiales personales. Tutores

Alumnos
07:45 Tutoría diaria Materiales personales

08:00 1. Introducción: Tutor y/o profesor

acompañante
a. Nos ponemos en actitud de oración.
b. Señal de la cruz, invocación diaria.

08:05 2. Oración de inicio: Tutor

Alumno designado para la
a. Oración inicial. lectura
b. Lectura de preparación a la visita del Papa Francisco.

EL ABUSO Y LA TRATA DE PERSONAS

Madre de Dios registra la mayor cantidad de personas afectadas por este delito y,
además, nuestro país ocupa el tercer lugar en el mundo de víctimas.
Las principales víctimas de la trata de personas en el Perú son mujeres y menores de
edad, quienes son obligadas a prostituirse bajo amenaza de muerte y maltratos, o son
sometidas a trabajos forzados en fábricas, en el campo o en minas. También son recluta-
das para mendigar en las calles, trasladen droga o para comercializar sus órganos, entre
otras formas de explotación.
Es común en nuestra sociedad la explotación laboral bajo la forma de trabajo domés-
tico que, en ocasiones, es realizado en condiciones de escasa alimentación, ausencia o
salario paupérrimo, prohibición de salidas o semi–encierro, entre otras.
Sin embargo, estos daños no son los únicos. Directa o indirectamente, los mineros
ilegales utilizan a niños (explotación infantil) para los trabajos, generan prostitución (por
la gran concentración de hombres y delincuentes en la zona) o contratan sicarios y nar-
cotraficantes (para proteger sus intereses, provocando inseguridad ciudadana.
Mujeres, en su mayoría menores de edad, son llevadas clandestinamente a las zonas
más afectadas por la minería ilegal, expuestas a la prostitución y dan lugar a lo que se
conoce como trata de personas, uno de los negocios ilícitos más rentables del mundo y
de la historia.

c. Oración comunitaria.

08:10 1. Lectura de la Palabra de Dios: De la carta a los Filipenses (2, 6—11) Alumno designado.
Cristo, a pesar de su condición divina, no hizo alarde de su categoría de Dios; al con-
trario, se despojó de su rango y tomó la condición de esclavo, pasando por uno de tantos.
Y así, actuando como un hombre cualquiera, se rebajó hasta someterse incluso a la
muerte, y una muerte de cruz.
Por eso Dios lo levantó sobre todo y le concedió el «Nombre-sobre-todo-nombre»; de
modo que al nombre de Jesús toda rodilla se doble en el cielo, en la tierra, en el abismo,
y toda lengua proclame: Jesucristo es Señor, para gloria de Dios Padre.
Palabra de Dios

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08:13 4. Breve comentario del tutor o profesor acompañante. Tutor o profesor
acompañante.
• ¿Qué podemos hacer para darnos cuenta que Dios quiere que nosotros vivamos
en él, por él y para él?
• Cristo glorioso se presenta como el Señor omnipotente que destaca triunfante, que
lleva aún los signos de la pasión, o sea, de su verdadera humanidad, pero ahora se
manifiesta en el esplendor de su divinidad. Cristo, cercano a nosotros en el
sufrimiento y en la muerte, ahora nos atrae hacia sí en la gloria, bendiciéndonos y
haciéndonos partícipes de su eternidad.
• Cristo se había anonadado (hacerse nada, hacerse hombre), pero lo llenaba todo.
Descendió Dios, ascendió el hombre; el Verbo se hizo carne, para que la carne
pudiera reivindicar para sí el trono del Verbo a la diestra de Dios; todo él era
una llaga, pero de esa llaga salía ungüento; parecía innoble, pero en él se
reconocía a Dios. (San Agustín de Hipona, III, 8, SAEMO IX, Milán-Roma 1987, pp. 131-133)

8:18 4. Oración de los fieles.

• Compartimos con los alumnos la oración de peticiones personales.

08:23 6. Oración de preparación a la visita del Papa Francisco. Todos juntos.

• Todos rezamos de manera pausada la Oración Nacional, de la página nº 4 del fo-
lleto guía.

08:25 Continuamos con nuestras actividades diarias. Buen día.

3. Jueves, 26 de octubre del 2017.

Y llevó al niño y a su madre de vuelta

HORA ACTIVIDAD RESPONSABLES
07:40 Ingreso a las aulas, arreglo de los materiales personales. Tutores
Alumnos
07:45 Tutoría diaria Materiales personales

08:00 2. Introducción: Tutor y/o profesor

acompañante
a. Nos ponemos en actitud de oración.
b. Señal de la cruz, invocación diaria.

08:05 3. Oración de inicio: Tutor

Alumno designado para la
a. Oración inicial. lectura
b. Lectura de preparación a la visita del Papa Francisco.

LAS IDEOLOGÍAS QUE DESTRUYEN LA FAMILIA

Ideología es una manifestación personal o de un grupo de personas que, sin funda-
mento en la realidad y cerrada en sí misma, quieren hacer pensar a todos lo que ellos
opinan. En este sentido, hace varios años, se presenta como la abanderada de los derechos
de todos, la conocida Ideología de género, que no es sino, un sistema de pensamiento
cerrado, que defiende que las diferencias entre el varón y la mujer, a pesar de las obvias
diferencias anatómicas, no corresponden a la naturaleza fija, ni a su esencia de ser hu-
mano, sino que son construcciones meramente culturales y convencionales, hechos según
los roles y estereotipos que cada sociedad asigna a los sexos.
Al respecto, el Papa Francisco ha dicho sobre ella, que la reciente hipótesis de reaper-
tura del camino para la dignidad de la persona no es justa, cuando se neutraliza radical-
mente la diferencia sexual y por lo tanto el acuerdo varón–mujer. Resaltó que esta utopía
de lo neutro elimina, al mismo tiempo, la dignidad humana de la constitución sexual-
mente diferente como la cualidad personal de la transmisión generativa de la vida.
Esta ideología ataca el fundamento radical de la familia, la complementariedad del
amor esponsal. Amor que es de donación, que piensa más en el otro que en sí mismo, que
busca el crecimiento, su felicidad. Pues, en el seno de la familia se aprenden los valores
ciudadanos de respeto, de tolerancia, de aceptación del otro, por el hecho de ser persona.
Esta ideología quiere llamar a cualquier encuentro, sea del tipo que sea, familia. Que-
riendo justificar el absoluto individualismo, egoísta y solipsista.

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 c. Oración comunitaria.

08:10 4. Lectura de la Palabra de Dios: Del Evangelio según san Mateo (2, 19—23) Alumno designado.

Cuando murió Herodes, el ángel del Señor se apareció en sueños a José en Egipto y le
dijo:
– Levántate, toma al niño y a su madre, y regresa a la tierra de Israel, porque han muerto
los que atentaban contra la vida del niño.
José se levantó, tomó al niño y a su madre, y regresó con ellos a la tierra de Israel. Pero
al oír que Arquelao reinaba en Judea como sucesor de su padre Herodes, tuvo miedo de
ir allí. Entonces, avisado en sueños, se retiró a la región de Galilea y se fue a vivir a un
pueblo llamado Nazaret.
Palabra de Dios

08:13 5. Breve comentario del tutor o profesor acompañante. Tutor o profesor

acompañante.
• ¿Por qué es importante la familia en la formación de la persona humana que
mañana será el dirigente de la comunidad?
• Mateo, hace sobresalir a José, el padre terrenal de Jesús. La figura de José se
muestra por primera vez en Nazaret, cuando el ángel se le aparece con el anuncio
de la concepción milagrosa del bebé. José es una figura silenciosa pero fuerte que
dirige y protege con determinación a su pequeña familia. ¡Qué inmenso debía de
ser el amor por su esposa y por su hijo que sostuvieron!
• Dios elige a María y a José para darle una familia a Jesús. La familia es el
Santuario de la vida y, en efecto, es sagrada, es el ámbito donde la vida, don de
Dios, puede ser acogida y privilegiada de manera adecuada contra múltiples
ataques a que está expuesta y puede desarrollarse según las exigencias de un
autentico crecimiento humano. Contra la llamada cultura de la muerte, la familia
constituye la sede de la cultura de la vida.

8:18 6. Oración de los fieles.

• Compartimos con los alumnos la oración de peticiones personales.

08:23 7. Oración de preparación a la visita del Papa Francisco. Todos juntos.

• Todos rezamos de manera pausada la Oración Nacional, de la página nº 4 del fo-
lleto guía.

08:25 Continuamos con nuestras actividades diarias. Buen día.

4. Propuesta para el día viernes 27 de octubre. Celebración comunitaria en el patio de secundaria, frente a
la imagen de Guillermo José Chaminade.

Y yo les daré descanso

HORA ACTIVIDAD RESPONSABLES
07:40 Ingreso a las aulas, arreglo de los materiales personales. Tutores
Alumnos
07:45 Tutoría diaria Materiales personales

08:00 1. Introducción: Tutor y/o profesor

acompañante
a. Nos ponemos en actitud de oración.
b. Señal de la cruz, invocación diaria.

08:05 2. Oración de inicio: Tutor

Alumno designado para la
a. Oración inicial. Canto inicial (Grupo de profesores de secundaria) lectura
b. Lectura de preparación a la visita del Papa Francisco.

LA CORRUPCIÓN DESTRUYE CONSCIENCIAS

Los casos de corrupción que investiga la justicia de Perú aumentaron un 60 por ciento
en los últimos tres años y los más relevantes están vinculados a empresas brasileñas como
Odebrecht.

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 Unos 17 años después del escándalo de corrupción que provocó la destitución del ex
presidente Alberto Fujimori, el país andino fue remecido a fines del año pasado por la
confesión que hizo la constructora Odebrecht de haber pagado 29 millones de dólares
entre el 2005 y 2014 para obtener obras públicas. Ahora otros tres ex presidentes,
Alejandro Toledo, Alan García y Ollanta Humala son investigados por la fiscalía por
presuntamente haber recibido sobornos de empresas brasileñas. La corrupción es
probablemente el mayor problema del Perú y afecta a los derechos humanos porque con
los S/ 12,000 millones (US$ 3,600 millones) que se pierden cada año en sobornos se
podría alimentar a 1,3 millones de personas que viven bajo la línea de pobreza en el país.
Ahora, 17 años después, estamos viendo que poco o nada hemos avanzado, afirmó. Y eso
tiene que ver con todo el Estado, no se trata de investigar, juzgar y sancionar, también
se trata de evitar y prevenir y allí juega un papel importante el Ejecutivo.

c. Oración comunitaria.

08:10 3. Lectura de la Palabra de Dios: Del Evangelio según san Mateo (11, 27—30) Alumno designado.

Todo me lo ha entregado mi Padre, y nadie conoce al Hijo sino el Padre, y al Padre lo

conoce sólo el Hijo y aquél a quien el Hijo se lo quiera revelar. Vengan a mí todos los
que están fatigados y agobiados, y yo los aliviaré. Carguen con mi yugo y aprendan de
mí, que soy sencillo y humilde de corazón, y encontrarán descanso para sus vidas. Por-
que ni yugo es suave y mi carga ligera.
Palabra de Dios

08:13 4. Breve comentario del tutor o profesor acompañante. Tutor o profesor

acompañante.
• ¿Qué significa la bienaventuranza sobre los pacíficos y aquellos que trabajan por
la paz al estilo Jesucristo?
• La corrupción es un hito decisivo en el camino hacia una paz duradera, porque
suscita los más audaces sueños y desencadenan las mejores energías de la mente
y del corazón. Las dificultades son un desafío para todos. La esperanza como fruto
de la paz es un imperativo para todos.
• El despilfarro descarado de tantos recursos en pos del domino sobre el más débil,
encabeza las voces de sirena que debería despertar nuestro interés personal. Los
hombres y mujeres de paz deben aprender a tener en cuenta, en primer lugar, los
valores de la vida y a actuar confiadamente para ponerlos en práctica. La llamada
a ser artífices de la paz se sentirá firmemente en la llamada a la conversión del
corazón, y este se verá reforzado por un compromiso de diálogo honesto y de
negociaciones sinceras, basadas en el respeto mutuo.

8:18 5. Oración de los fieles.

• Compartimos con los alumnos la oración de peticiones personales.

08:23 6. Oración de preparación a la visita del Papa Francisco. Todos juntos.

• Todos rezamos de manera pausada la Oración Nacional, de la página nº 4 del fo-
lleto guía.

08:25 Continuamos con nuestras actividades diarias. Buen día.

Equipo de Pastoral Litúrgica 2017