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CRONOGRAMA DE ACCIONES DE LA RUTA DE MEJORA

PRIORIDAD: Mejora de los Aprendizajes


PROBLEMA O FACTOR CRITICO: Graduación en las Situaciones de Aprendizaje y Articulación de los Campos
Formativos.
OBJETIVO: Diseñar y aplicar Situaciones de Aprendizaje que aborden cada uno los Campos Formativos como una
herramienta fundamental para impulsar un trabajo intencionado, organizado y sistemático, que propicie la
movilización de saberes e impulse el aprendizaje de los alumnos, a través de experiencias significativas.
META: Lograr en un 100% el diseño y aplicación de Situaciones Didácticas para cada grado escolar con la finalidad
de potenciar el aprendizaje y favorecer el desarrollo de cada uno de los seis Campos Formativos durante el ciclo
escolar 2014-2015.

FECHA ACCIÓN RESPONSABLE RECURSOS COSTOS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y


EVALUACIÓN

26-SEP-14 *Analizar cada una de las *Directora *Planeaciones Sin costo *Cotejar resultados y detectar
planeaciones del ciclo anterior y *Profra. María Didácticas problemáticas respecto a los
BIMESTRAL actual rescatando los campos Isabel Santiago *Diarios de Trabajo campos Formativos en los que
formativos que han tenido Castillo *Registro de recaemos más seguido.
mayor relevancia durante el ciclo Observaciones. * En Colectivo Docente diseñar
anterior. herramientas de evaluación
para registrar avances de los
alumnos durante la aplicación
de Situaciones de Aprendizaje.
*Adecuaciones conforme el
progreso de los alumnos para
evitar caer en repeticiones
constantes de campos
Formativos durante el diseño
de Situaciones Didácticas.
*Durante las visitas de
acompañamiento aplicar
instrumentos de Evaluación:
observación directa, rúbricas
listas de cotejos.

17-OCT-14 *Planear y organizar las *Directora *Libreta de planes Sin costo *Cotejar resultados y si fueron
estrategias que se utilizarán para *Profra. Gloria *Registro de adecuadas al grado escolar y
combatir esas dificultades y Iraís Blanco Observaciones necesidades de los alumnos.
problemáticas. *Visitas al aula *Valorar aciertos en la
intervención educativa.
*Llevar a cabo las acciones
conforme a la planificación.

28-NOV-14 *Concientizar a los padres de *Directora Sin costo *Actividades realizadas por los
*Mi álbum preescolar
familia sobre la importancia de *Profra. Rosario docentes de cada aula sobre
*Lista de asistencia
su apoyo en el proceso de Reyes Jiménez cómo apoyar el rendimiento
*Expedientes
Aprendizaje de sus hijos para
lograr una educación de calidad.
*Relación de escolar y aprendizaje de sus
participación de alumnos.
Padres de Familia.
*Verificar el interés de los
Padres de Familia a través de la
Observación Directa.
PRIORIDAD: Convivencia Escolar
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Lograr que en nuestra escuela predomine una sana convivencia y se propongan
medios para mejorar dicha convivencia.
OBJETIVO: Lograr que los alumnos, padres de familia, personal docente, de intendencia y directivo se involucren
en las actividades para mejorar la convivencia sana.
META: Lograr que el 70% de los alumnos se incorporen a las actividades de convivencia escolar a través de diversas
prácticas y acciones, durante el ciclo escolar 2014-2015.

FECHA ACCIÓN RESPONSABLE RECURSOS COSTOS ACCIONES DE SEGUIMIENTO


Y EVALUACIÓN

26-AGO-14 *Reunión de directora y personal *Directora *Reglamento escolar $100.00 *Verificar que cada uno de los
docente para reestructurar el *Profra. Yuleana *Papel Bond apartados del reglamento
reglamento escolar que nos Sánchez Carrillo *Marcadores escolar cumpla con las
regirá durante el ciclo escolar. *Diurex necesidades fundamentales
del Jardín de Niños.
*Evaluar el acuerdo escolar y
su funcionalidad, a través de
observaciones directas y
participación de Padres de
Familia.
*Directora *Libro para la Familia *Identificar Padres de Familia
31-OCT-14 *Establecer compromisos con los *Profra. María *Lista de Asistencia $30.00 que probablemente no
MENSUAL padres de Familia para trabajar Azucena Cuervo de Padres de Familia. apoyan a sus hijos y trabajar
los temas contenidos en el Libro Argüelles *Carta Compromiso directamente con ellos
de la Familia. algunos contenidos del libro
para la Familia.
*Talleres de apoyo y análisis
de los temas del Libro para la
Familia.

DURANTE *Aplicación del Acuerdo Interno *Directora *Guía de Consejo *Evaluación de la


TODO EL Escolar para la Sana Convivencia. *Profra. María Técnico Escolar $30.00 participación de los Padres de
CICLO Isabel Santiago *Papel Bond Familia en el desarrollo de la
ESCOLAR Castillo *Tríptico de Acuerdo sana convivencia.
Escolar. *Comparativo de las gráficas
de participación de Padres de
Familia.
PRIORIDAD: Ausentismo Escolar
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: La constante ausencia de los alumnos y la implementación de acciones que
involucren a la comunidad escolar con el fin de abatir el Ausentismo Escolar.
OBJETIVO: Crear un plan de acción de manera colaborativa que sirva como apoyo para sensibilizar y crear
conciencia en los Padres de Familia acerca de la importancia de la Asistencia Escolar de los alumnos, con el fin de
favorecer su proceso de Aprendizaje.
META: Lograr en un 70% la Asistencia, permanencia y participación de la comunidad escolar con el fin de erradicar
el Ausentismo Escolar durante el ciclo escolar 2014 – 2015.
FECHA ACCIÓN RESPONSABLE RECURSOS COSTOS ACCIONES DE SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN

28-AGO-14 *Reunión general y grupal con *Directora *Acuerdo Escolar $250.00 *Realizar reuniones periódicas
Padres de Familia donde se le *Profra. Gloria Iraís *Papel Bond con los padres de familia para
informe de las acciones y Blanco Ramírez *Lista de asistencia llevar un seguimiento.
compromisos para abatir el *Libreta de *Cotejar resultados y detectar
ausentismo escolar. incidencias problemáticas
*Marcadores *Llevar seguimiento en las
listas de asistencia.

31-OCT-14 *Elaboración de gráficas de *Directora *Lista de Asistencia $300.00 *Análisis de las gráficas de
asistencia y participación de los *Profra. Rosario *Papel Bond Participación de Padres de
Padres de Familia en las diversas Reyes Jiménez *Fotos Familia.
actividades del Jardín de Niños. *Calcomanías
*Cotejar resultados y detectar
problemáticas.
*Seleccionar estrategias para
solucionar problemáticas
detectadas.

28-NOV-14 *Análisis de la gestión de la *Profra. Yuleana *Graficas de $200.00 *Entrevistas y reuniones con
Participación de los Padres de Sánchez Carrillo asistencia y los padres de familia sobre las
Familia en el proceso de abatir el participación de actividades realizadas por los
ausentismos escolar. Padres de Familia. Docente para abatir el
*Proyector ausentismo escolar.
*Computadora

16-ENE-14 *Revisión de datos obtenidos *Directora *Graficas de $250.00 *Analizar si la programación


BIMESTRAL sobre el control de Incidencias y *Profra. María asistencia y de las acciones está
Ausentismo escolar en el Diario Azucena Cuervo participación de favoreciendo el logro de la
de la Educadora. Argüelles Padres de Familia. meta.
*Lista de asistencia *Organizar reuniones para
*Libreta de verificar los avances,
Incidencias. dificultades y logros.
*Diario de trabajo *Visitas de Acompañamiento.
DIAGNÓSTICO ESCOLAR

El Jardín de Niños “Fray Alonso de la Veracruz” ubicado en la Privada Francisco I. Madero de la


Localidad de Sayula de Alemán, municipio de Sayula de Alemán cuenta con 5 Docentes frente a grupo,
Directora Efectiva, Profesor de Educación Física y auxiliar de servicios para atender a una población
de 114 alumnos.

Guiados por una misión y visión compartida nos esmeramos día a día por mejorar nuestra
profesionalización docente tomando en cuenta que es importante cambiar las prácticas en el aula;
razón por la cual se ha creado una cultura de capacitación constante. Conocemos nuestras
debilidades razón por la cual durante el presente ciclo escolar 2014 – 2015 pretendemos demostrar
buenas prácticas pedagógicas en el aula estableciendo altas expectativas así como unos objetivos
comunes; confiados en mejorar la calidad en la educación de los alumnos.

Es importante rescatar el tema de la Planeación puesto que durante el ciclo anterior se logró el
diseño y la aplicación de más y mejores Situaciones Didácticas para favorecer el desarrollo de los
campos formativos, pero se requiere reforzar los campos que competen a Expresión y Apreciación
Artística y Desarrollo Físico y Salud ya que fueron abordados pero de manera un poco superficial.
Todo esto con el fin de lograr el desarrollo óptimo del Aprendizaje de los alumnos y sus competencias
para la vida.
La Planificación didáctica representa una oportunidad para la revisión, análisis y reflexión que
contribuyan a orientar su intervención en el aula. Consideramos que es una herramienta
fundamental para impulsar un trabajo intencionado, organizado y sistemático que contribuye al logro
de los Aprendizajes Esperados de los niños.

Entre las propuestas que destacan para favorecer estas necesidades se encuentran el abordar
en los colectivos, el tema de la Planeación Didáctica a través de círculos de análisis en donde las
docentes formen un equipo colaborativo de trabajo, planifiquen juntas, observen y se ayuden
mutuamente perfeccionando su práctica docente. Pero también rescatando acciones que permitan
a la Directora reforzar sus aprendizajes para apoyar efectivamente a su personal docente y la
atención sea centrada más en la instrucción y no en la administración.

Otro de los aspectos que tenemos como prioridad es erradicar en un 70% el Ausentismo Escolar.
Problemática que se viene suscitando desde hace ya varios años. Analizando este rubro hemos
coincidimos que gran parte de que esté latente esta situación es porque los Padres de Familia en su
mayoría son apáticos al trabajo en Educación Preescolar, pues casi lo consideran como guardería; hay
un consentimiento excesivo con los niños situación que se observa de forma clara cuando hacen
alusión que no asisten a la escuela porque “el niño no quiere venir.”. Otra de las causas compete
estrictamente a las madres solteras las cuales tienen que trabajar y dejan a sus hijos a cargo de los
abuelos y la atención no siempre es la adecuada. Pero también se reconoce que si bien estamos
pendientes del problema en ocasiones no se ha dado seguimiento a las visitas domiciliarias lo cual
contribuye a que los padres sigan en la misma actitud de indiferencia.

Entre las propuestas que se pretenden abarcar durante el presente ciclo escolar se encuentra
precisamente el seguimiento de las Visitas domiciliarias, pero también el hacer cambios a nuestro
reglamento interno el cual maneje puntos que concienticen los padres de familia sobre los niños
que falten constantemente sin justificación alguna; todo esto con el fin de que los padres reconozcan
que la asistencia de sus hijos es vital en su proceso de Enseñanza Aprendizaje y que su apoyo es igual
de importante para que se logren los objetivos.

Es importante propiciar las condiciones idóneas para que los alumnos se sientan cómodos y
satisfechos dentro del aula pero la motivación de los padres de familia cuenta mucho en este proceso.

La Convivencia Escolar es la base para que se logren no solo las metas sino también se refuercen
valores, expectativas, integración, socialización, etc. Por tal razón consideramos que el implementar
medidas y reglas desde el inicio del ciclo escolar promoverá que haya más organización y por ende
un tránsito afectivo de comunicación entre toda la comunidad escolar proyectando una sana
convivencia. Se pretende que los padres de familia cumplan con los acuerdos, actividades y
responsabilidades del Jardín. Que haya puntualidad en llegar y respetar el reglamento escolar. Apoyar
a sus hijos en las actividades escolares y de investigación. Participar en los diversos talleres que
convoque la institución pues la asistencia a los mismos es relativamente del 40%. Aunque se realizan
reuniones periódicas con los padres de Familia para informar los avances de los Aprendizajes de sus
hijos existe poca asistencia y en ocasiones hasta indiferencia.

La demanda educativa va en aumento en un 10% en comparación con ciclos anteriores por lo


cual debemos de esforzarnos como Escuela por proyectar una buena imagen no sólo académica sino
de infraestructura con el fin de brindar un mejor servicio; se requiere gestionar mucho para lograrlo,
pero trabajando colaborativamente con los padres de Familia y las autoridades competentes se
puede lograr.