FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓ Departamento Académico de Ciencias ESTADÍSTICA APLICADA I

SESIÓN 3: Organización y presentación de datos

Aprendizaje esperado:
 Elabora tablas de distribución de frecuencias y gráficos estadísticos
apropiadas a los tipos de variables estadísticas.

Contenidos
 Tablas estadísticas
 Partes principales de una tabla estadística
 Construcción de tablas de frecuencias
 Propiedades de las frecuencias
 Los gráficos estadísticos

Docente: Mg. Blanca Flor Robles Pastor. 1

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I. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA/RECOJO DE SABERES PREVIOS

Lee y analiza…!

La información que se muestra en una publicación estadística deberá contar con

ciertas características que reflejen la realidad que se pretende medir. Deberá
entenderse por información al conjunto de datos obtenidos a través de la medición,
cuantificación y registro de los fenómenos y hechos demográficos sociales y
económicos que suceden en un espacio y tiempo determinados.

Es bueno recordar que esta información puede ser usada como un instrumento
básico para la planeación y la toma de decisiones, soporte para la investigación o
para el conocimiento en general, por lo que debe cumplir las siguientes
características:

 Veracidad, el dato deberá ser obtenido directamente de las unidades

generadoras de información.

 Oportunidad, el tiempo entre el suceso, el registro del dato y la difusión de la

información, deberá ser el mínimo posible, a fin de que esta no pierda
vigencia respecto de la realidad que describe o explica.

 Integralidad, los cuadros con información estadística deberán contener

todos los elementos básicos para facilitar su consulta e interpretación,
relación precisa entre cifras y conceptos, uso de totales, incorporación de
notas y utilización de simbología homogénea.
Extraído de: Manual para la presentación de cuadros estadísticos. INEI, Perú.

Preguntas de análisis y reflexión

Los cuadros estadísticos constituyen la parte fundamental de informes provenientes de encuestas
y otras investigaciones. En este contexto:

1. ¿Para qué crees que sirve un cuadro o tabla estadística?

2. ¿Crees que es importante manuales o guías para la elaboración de cuadros o tablas

estadísticas?

3. ¿Cuál es el objetivo del cuadro o tabla estadística?

4. ¿Qué es un cuadro o tabla estadística?

5. ¿Qué partes debe tener un cuadro o tabla estadística?

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II. DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICO

En el trabajo estadístico, siempre se dispone de muchos datos que, definitivamente tienen
que ser clasificados, ordenados y presentados adecuadamente, de tal manera que facilite la
comprensión, descripción y análisis del fenómeno estudiado, y obtener conclusiones
válidas para la toma de decisiones.

Fundamentalmente se usa la forma tabular y los gráficos se utilizan complementariamente

para ilustrar mediante figuras el comportamiento de las variables y facilitar la
comprensión de los fenómenos estudiados.

Las Tablas Estadísticas

Las tablas estadísticas, llamados también cuadros estadísticos; presentan ordenadamente
los datos estadísticos en filas y columnas, clasificados y agrupados de acuerdo a un
criterio específico, que permiten leer, comparar e interpretar las características de una o
más variables. En las tablas, metodológicamente, conviene distinguir las “tablas de
frecuencia o de distribución” y los “cuadros estadísticos o de análisis”.

1. Partes principales de una tabla estadística

En general una tabla o cuadro estadístico completo puede tener las siguientes partes:
1) Número de la tabla
2) Título: describe el contenido conceptual de la tabla en forma ordenada,
clara y breve. Se recomienda que corresponda a 4 preguntas básicas:
¿Dónde? ¿Qué? ¿Cómo? Y ¿Cuándo? El título debe estar redactado en
mayúscula y con tildes y debe especificar la unidad de medida de la
variable.
3) Cuerpo: es el contenido numérico de la tabla.
4) Nota de pie: se usa para aclarar algunos términos o siglas.
5) Fuente: es la indicación al pie de la tabla o cuadro que sirve para nombrar
la publicación, entidad, estudio o fuente de donde se obtuvieron los datos
utilizados para construir la tabla o cuadro.

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6) Elaboración: es una indicación que se coloca debajo de la fuente, y sirve

para para mencionar el responsable, que elaboró la tabla o cuadro
estadístico.
Ejemplo

2. Construcción de Tablas de frecuencias

Las tablas de frecuencias son el producto de la operación de tabulación, en las que se
registra cuantos elementos (frecuencia o repetición) hay en cada categoría, valor o
intervalo de la variable. Estas tablas presentan diversos tipos de frecuencias (absolutas,
relativas o acumuladas).
Frecuencia absoluta simple (fi): es el número de veces que se repite un determinado
valor de la variable, en el caso de intervalos es el número de observaciones comprendido
en dicho intervalo.
∑fi = n
Frecuencia absoluta acumulada (Fi): que resulta de acumular sucesivamente las
frecuencias absolutas simples. Donde:
F1= f1
F2= f1 + f2
F3= f1 + f2 +f3 ….

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Frecuencia relativa simple (hi): es el cociente de la frecuencia absoluta simple entre el

tamaño de muestra o total de datos.
hi= fi/n
∑ hi = 1
Frecuencia relativa acumulada (Hi): que resulta de acumular o sumar sucesivamente
las frecuencias relativas, tal que:
H1= h1
H2= h1 + h2
H3= h1 + h2 +h3 ….

A) CONSTRUCCIÓN DE TABLA DE FRECUENCIA PARA VARIABLE

CUALITATIVA
Veamos cómo se construye las tablas de frecuencia de estadísticas de atributos.
Ejemplo: Los resultados de una encuesta de opinión sobre la preferencia en marca de
detergente a un grupo de amas de casa del distrito Florencia de Mora-2013, fueron:
ARIEL MARSELLA ARIEL BOLIVAR BOLIVAR MARSELLA BOLIVAR
ACE BOLIVAR ARIEL INVICTO OPAL OPAL BOLIVAR
INVICTO ARIEL ACE MARSELLA ACE ARIEL BOLIVAR
OPAL ARIEL ARIEL BOLIVAR ARIEL ARIEL BOLIVAR
PATITO ACE ARIEL ARIEL ARIEL ACE ARIEL
ACE ACE ACE ACE ARIEL ARIEL ARIEL
OPAL OPAL ARIEL OPAL ACE ARIEL OPAL
Como resultado de la clasificación y tabulación se tiene:
TABLA 1. PREFERENCIA EN MARCA DE DETERGENTE DE LAS AMAS DE
CASA DEL DISTRITO FLORENCIA DE MORA-TRUJILLO. 2013

MARCA DE DETERGENTE fi %
ACE 10 20.41
ARIEL 19 38.78
BOLIVAR 8 16.33
INVICTO 2 4.08
MARSELLA 3 6.12
OPAL 6 12.24
PATITO 1 2.04
TOTAL 49 100.00
FUENTE: Encuesta de opinión.
ELABORACIÓN: Consultora B&R.

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INTERPRETACIONES:
f2 = 19 el número de amas de casa de Florencia de mora que tienen preferencia por la marca de
detergente ARIEL es 19.
El 38.78% de las amas de casa de Florencia de Mora prefieren la marca de detergente ARIEL.
El 20.41% de las amas de casa de Florencia de Mora prefieren la marca de detergente ACE.

B) CONSTRUCCIÓN DE TABLA DE FRECUENCIA PARA VARIABLE

CUANTITATIVA DISCRETA
Ejemplo: Los siguientes datos corresponden al Número de cursos desaprobados que presentan
los estudiantes de Administración-julio 2011.
2 0 2 4 4 1 2 2
3 1 2 2 4 0 2 2
4 2 2 3 4 0 2 3
5 3 3 3 2 1 3 1
Como resultado de la clasificación y tabulación se tiene:

TABLA 2. NÚMERO DE CURSOS DESAPROBADOS DE LOS ALUMNOS DE

ADMINISTRACIÓN UPAO-JULIO 2011.
Número de Cursos
desaprobados fi Fi hi Hi
0 3 3 0.094 0.094
1 4 7 0.125 0.219
2 12 19 0.375 0.594
3 7 26 0.219 0.813
4 5 31 0.156 0.969
5 1 32 0.031 1
TOTAL 32 1
FUENTE: Actas de evaluación.
ELABORACIÓN: Oficina de Registro Técnico UPAO.

INTERPRETACIONES:
f3=12 El número de alumnos que presentan 2 cursos desaprobados es 12.
F4=26 El número de alumnos que presentan menos de 4 cursos desaprobados es 26.
h3=0.375 El 37,5% de los alumnos tienen 2 cursos desaprobados.
H4=0.813 El 81,3% de los alumnos tienen menos de 4 cursos desaprobados.

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C) CONSTRUCCIÓN DE TABLAS DE FRECUENCIAS PARA VARIABLE

CUANTITATIVA CONTINUA
Considerando que la variable continua toma valores racionales, se acostumbra presentar los datos
utilizando INTERVALOS DE CLASE en las tablas de frecuencias. Por lo tanto la clasificación
consistirá en construir los intervalos de clase. Para ellos seguiremos el siguiente procedimiento:
• Rango (R): Diferencia entre el máximo y el mínimo valor de una variable.
R = Valor máximo – Valor mínimo
• Número de intervalos(m): representa el número de filas o clases que tendrá la tabla, para
su determinación se utiliza la fórmula de Sturges:
m = 1+3.322log(n)
El resultado de esta operación siempre se aproxima al número entero superior.
• Amplitud de un intervalo (C): Es el cociente entre el valor del rango y la cantidad de
intervalos que se desea obtener.
C=R/m
Se recomienda que el resultado de esta operación debe ser concordante con la forma como
están expresados los datos, es decir, si la base de datos considera número enteros, un
decimal o dos decimales; la amplitud deberá concordar con esta forma de expresión. El
resultado de la amplitud (C), siempre se aproxima por exceso.
• Nuevo Rango (R’): por efecto de las aproximaciones realizadas en el cálculo del número
de intervalos y la amplitud del mismo, el rango original ha sufrido una pequeña
ampliación, por lo que es necesario calcular el nuevo rango.
R’ = m * C
• Exceso (E): es la diferencia entre el nuevo rango y el rango original.
E = R’ – R
El exceso se debe distribuir hacia los dos extremos, es decir al primer límite inferior y al
último límite superior.
• Construcción de intervalos: para la construcción de los intervalos de clase se inicia con el
valor mínimo de la base de datos y a este se le resta el exceso. Este resultado corresponde
al límite inferior del primer intervalo; luego al sumar la amplitud se obtiene el límite
superior del primer intervalo. Al seguir sumando la amplitud se van formando los demás
intervalos de clase.

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• Marca de clase (Yi): Representante de un intervalo, y corresponde al promedio entre los

extremos de éste.
• Límite inferior del intervalo (Li)
• Límite superior del intervalo (Ls)
• En estadística es bastante usual los intervalos semiabiertos, tal como se muestra
[ Li –Ls )
Ejemplo: Se tiene el registro de los sueldos semanales ($), de administradores de la ciudad de la
ciudad de Trujillo en diciembre de 2013.
201 300 455 561 482
230 320 472 610 475
256 350 495 680 420
298 380 500 720 410
267 400 535 790 469

Para este conjunto de datos que han sido extraídos de las planillas de pago, procederemos a
construir intervalos de clase:
1°) Calculamos el Rango: R = 790 – 201 = 589
2°) Determinamos el número de intervalos: m= 1+3.322 log(25) = 5.64 ≈ 6
3°) Calculamos la amplitud del intervalo: C = 589/6 = 98.16 ≈ 99
4°) Calculamos el nuevo rango: R’ = 99*6 = 594
5°) Calculamos el exceso: E = 589 – 594 = 5 por lo que al distribuirlo al inicio y final se tiene
Ei=2 y Ef= 3
6°) Construimos los siguientes intervalos de clase:
Primer intervalo: Li =201 – 2 = 199 Ls= 199 + 99 = 298
Segundo intervalo: Li= 298 Ls= 298 + 99 = 397
Tercer intervalo: Li= 397 Ls= 397 + 99 = 496
Cuarto intervalo: Li= 496 Ls= 496 + 99 = 595
Quinto intervalo: Li= 595 Ls= 595 + 99 = 694
Sexto intervalo: Li= 694 Ls= 694 + 99 = 793
Luego construimos la tabla de frecuencias

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TABLA 3. SUELDOS SEMANALES ($) DE ADMINISTRADORES DE LA CIUDAD DE

TRUJILLO- DICIEMBRE 2013.
[Li – Ls) Yi fi hi Fi Hi
[199– 298) 248.5 5 0.20 5 0.20
[298 – 397) 347.5 4 0.16 9 0.36
[397– 496) 446.5 9 0.36 18 0.72
[496– 595) 545.5 3 0.12 21 0.84
[595 – 694) 644.5 2 0.08 23 0.92
[694– 793) 743.5 2 0.08 25 1
TOTAL 25 1
FUENTE: Planillas de pago.
ELABORACIÓN: Consultora B&R.

INTERPRETACIONES:
f3=9 El número de administradores con sueldo semanal de 397 a menos de 496 dólares es 9.
F4=21 El número de administradores con sueldo semanal de 199 a menos de 595 dólares es 21.
h3=0.36 El 36% de los administradores tienen sueldo semanal de 397 a menos de 496 dólares.
H4=0.84 El 84% de los administradores tienen sueldo semanal menos de 596 dólares.

Los Gráficos Estadísticos

Un gráfico o diagrama es una representación pictórica (figura geométricas o de superficie) con el
objeto de ilustrar los cambios o dimensión de una variable, como para comparar dos o más
variables similares o relacionadas.
1. Partes principales de un gráfico:
1) Número
2) Título, como en las tablas, es la descripción del contenido del gráfico.
3) Diagrama, es el dibujo del gráfico y allí están representados los datos
indicados en el título.
4) Leyenda, son indicaciones donde se precisa la correspondencia entre los
elementos del gráfico y la naturaleza de las medidas representadas.
5) Fuente, indica la precedencia de los datos estadísticos.
6) Elaboración, indica el responsable de la elaboración del gráfico.

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2. Tipos de gráficos.
A continuación se presenta un esquema resumen de los diferentes tipos de gráficos según
los tipos de variable:

Para variable Gráfico de Barras

Cualitativa
Gráfico circular

Tipos de Gráfico de Bastones

Discreta y Barras
Gráfico de Barras
Gráficos
Para variable
Cuantitativa Histograma de frecuencias
Continua
Polígono de frecuencias

La mayoría de las personas han visto o analizado y hasta construido figuras o gráficos y
posiblemente han notado que hay una gran variedad de ellos. Una presentación detallada
de todos los tipos excede los propósitos de esta sesión, por ello sólo se hará referencia a
los de mayor uso.
a) Gráficos de barras: Constituyen uno de los tipos más simples y quizás de mayor uso.
Resultan de especial utilidad en la presentación de datos cualitativos o cuantitativos.
Se emplean tipos muy variados de gráficos de barras, sin embargo todos reúnen
ciertas características o requisitos esenciales.

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b) Gráficos de círculos o de pastel: En este tipo el área de cada una de los sectores
refleja la importancia de la categoría que representa. Se trata de un gráfico en dos
dimensiones. El gráfico de pastel consiste en un círculo el cual se divide en sectores
como categorías se tienen de manera que el área que corresponde a cada categoría sea
proporcional a su importancia relativa o porcentual.

Gráfico N° 1.
PREFERENCIA EN MARCA DE DETERGENTE
DE AMAS DE CASA DE FLORENCIA DE MORA-
2013

2%

12% 21%
6%
4%

16%
39%

ACE ARIEL BOLIVAR INVICTO MARSELLA OPAL PATITO

c) Gráfico de Bastones: Consiste en una serie de líneas separadas, más delgadas que la
barra, levantadas sobre las clases, o valores sin agrupar, de la serie.

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d) Histogramas de frecuencia: Son gráficos que presentan la información de cada una

de las categorías de la variable en forma de rectángulos proporcionales y
consecutivos. Se utilizan generalmente para representar datos de una variable continua
con nivel de medición por intervalos.

e) Polígonos de frecuencias: Son gráficos en la forma de una serie de líneas rectas

conectadas entre sí y que unen unos puntos medios ó de intervalo a lo largo del eje
horizontal. Se utilizan para representar distribuciones de frecuencias propias de un
nivel de medición por intervalos.

FUENTE: Planillas de pago.

ELABORACIÓN: Equipo investigador.

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III. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

INSTRUCCIONES: Con la siguiente información construye tablas de distribución de

frecuencias y gráficos estadísticos de acuerdo al tipo de variable. Realiza interpretaciones.

1. MONTOS DE VENTAS MENSUALES (MILES DE SOLES) DE LAS EMPRESAS DE

ABARROTES DEL MERCADO MAYORISTA- TRUJILLO-ENERO 2011
23.5 18.9 35.4 48.7 34.0 24.3 41.0 32.0
24.6 21.3 33.1 49.0 36.0 21.3 43.2 36.0
32.6 20.5 32.0 49.3 37.0 26.5 45.6 25.0
45.9 22.6 31.2 50.0 38.2 28.7 47.9 19.0
40.3 23.6 38.7 19.0 25.0 29.6 48.0 20.0
42.6 24.5 38.9 20.0 24.0 39.5 49.1 45.0
31.6 25.8 37.5 24.0 26.3 38.0 50.0 47.0
FUENTE: Oficina de contabilidad.

2. NÚMERO DE SUCURSALES DE EMPRESAS FARMACÉUTICAS DE LA CIUDAD

DE TRUJILLO –AGOSTO 2011
2 1 2 4 2 2 2 2
3 0 2 4 3 2 3 2
4 5 2 3 4 2 5 2
5 6 3 2 2 2 1 3
FUENTE: Registros públicos.

3. PREFERENCIA EN MARCA DE DETERGENTE DE LAS AMAS DE CASA DE LA

CIUDAD TRUJILLO- DICIEMBRE 2010
ARIEL ACE ACE MAGIA ACE OPAL
ACE OPAL OPAL MAGIA ACE OPAL
OPAL INVICTO INVICTO ACE ACE ACE
INVICTO BOLIVAR BOLIVAR OPAL ARIEL ACE
MAGIA ARIEL BOLIVAR INVICTO ARIEL ACE
BOLIVAR MAGIA MAGIA ACE ACE INVICTO
FUENTE: Encuesta de opinión.

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IV. AUTOEVALUACIÓN

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada enunciado y responde a

los cuestionamientos, haciendo un círculo en la letra de la opción que consideres correcta.

1. La suma de las frecuencias absolutas simple correspondientes a todos los valores de una
variable, equivale a:
a) 1 b) 100 c) El tamaño de la muestra n d) N.A.
2. Para construir un histograma de frecuencias en el eje de las abscisas se considera:

a) Las marcas de clase

b) Los intervalos
c) Las frecuencias absolutas simples
d) Los porcentajes.

3. El gráfico circular es adecuado para representar datos de una variable de tipo:

a) Cuantitativa discreta
b) Cuantitativa continua
c) De relación
d) Cualitativa

4. Para un conjunto de datos de tamaño n=80 el número de intervalos de clase adecuado es:

a) 9 intervalos de clase
b) 8 intervalos de clase
c) 7 intervalos de clase
d) 6 intervalos de clase

5. La suma de las frecuencias relativas simples correspondientes a todos los valores de una
variable, equivale a:

a) 1
b) Tamaño de la muestra “n”
c) 100 %
d) hi

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