PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE GEOGRAFÍA

PROFRESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SEMANA 2
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 1 El espacio geográfico y los mapas

TEMA 1.Estudio del espacio geográfico

SUB TEMA 1.2. Análisis del espacio geográfico: la región, el paisaje, el medio, el territorio y
el lugar en las escalas mundial, nacional y local.
1.3. La localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio, y relación e
interacción para el estudio del espacio geográfico.

PROPOSITO APRENDIZAJES COMPETENCIAS

Identificar los componentes del
espacio geográfico y reconocer
los conceptos propios de su
estudio.
Representar e interpretar el
espacio por medio de mapas
para valorar la utilidad de la
información geográfica en
México y en el mundo.
RUBRICAS
ESPERADOS
Comprende los conceptos de
localización, distribución,
diversidad, temporalidad y
cambio y relación e interacción
para el estudio del espacio
geográfico.
Identifica los componentes
naturales, sociales
y económicos que integran el
espacio geográfico.
ASPECTOS A EVALUAR
Elaborarán una lista de los
elementos naturales y sociales
de la comunidad donde viven.
Identificarán los diferentes
conceptos como diversidad, la
temporalidad y cambio, la
distribución, localización, la
relación e interacción.
Distinguirán los elementos
naturales y sociales y qué
sucedería si cambiaran algunos
elementos.

Elabora un listado de elementos de origen natural y

social del entorno local y foráneo.
Identifica elementos naturales y sociales en espacios
diversos.
Compara y representa laminas cartográficas e identifica
los cambios en el tiempo.
Elabora un croquis de su Estado que contenga elementos
naturales y sociales.
Trabajo en equipo de identificación de
elementos naturales del espacio
geográfico en donde habitan.
Análisis y comparación de mapas.
Los alumnos pueden realizar un
breve ensayo sobre las proyecciones
cartográficas, su importancia para
representar el planeta,
RECURSOS Y MATERIAL DIGITAL SUGERIDO

Pintarron, internet, computadora, imágenes alusivas, presentaciones en Power Point, mapas de

la ciudad.
http://www.mapasmexico.net/
http://educacion.tamps.gob.mx/alumnos/unidades.php?MATERIA=16&leccionId=0&UNIDA
D=19

Observaciones:

ACTIVIDADES

Pedir que formen equipos para que investiguen el uso de palabras como región, paisaje, territorio,
medio o lugar, para que entiendan los diferentes conceptos que hacen referencia al espacio
geográfico, de acuerdo con el espacio a analizar.

Propiciar el intercambio de información reunida y mostrar ejemplos de cada uno de los conceptos,
velar que se detalle la diferencia entre cada uno de ellos.

Mostrar al equipo varios ejemplos de territorio, paisaje, medio, región y lugar para que ellos los
distingan y mencionen a qué hace alusión cada uno explicando por qué los mencionan de una u
otra forma.

Guiar la creación de conclusiones acerca del empleo preciso de varios términos en torno del
espacio geográfico.

Solicitar que en grupos distingan el significado de los términos: distribución, diversidad, cambio,
temporalidad, localización, relación e interacción para el estudio del espacio geográfico.

Requerir la socialización de la información con el equipo y mostrar ejemplos de cada uno de ellos.

Reconocer y reflexionar sobre los vínculos que se pueden alcanzar partiendo de los componentes
económicos, sociales y naturales en el estudio del espacio geográfico.

Aclarar que estos conceptos son básicos para analizar el espacio geográfico y que es vital la
presencia de ellos en todos los contenidos del programa, de ahí la relevancia de conocer e
identificar su uso.

Recibe: Profesor (a)________________________