SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº8 – U4

TÍTULO: “principios de la conservación de la energía”

ASEP MARÍA MADRE Y MAESTRA
I,E, “SAN ANTONIO MARIA CLARET”
I DATOS INFORMATIVOS: CIRCA
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San Antonio María Claret” - CIRCA
1.2. ÁREA : Ciencia Tecnología y Ambiente
1.3. GRADO : QUINTO SECCIÓN: “B” y “C”
1.4. DOCENTE : Pavel Cruz Neira
1.5. DURACIÓN : 2 horas FECHA: B:03/07/2018 C:05/0/2018
II. VALORES:
 Equidad
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
 Diseña y produce prototipos  Implementa y valida  Selecciona y manipula herramientas por su
tecnológicos para resolver alternativas de funcionamiento y sus limitaciones.
problemas de su entorno. solución.  Ejecuta el procedimiento de implementación y verifica el
funcionamiento de cada parte o fase del prototipo.
 Manipula herramientas, instrumentos y materiales con
técnicas convencionales, y con conciencia de medidas de
seguridad.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS
Problematización
 El docente rememora el trabajo de la sesión anterior y pregunta a los estudiantes sobre el diseño de la alternativa de
solución.
 El docente menciona el propósito de esta sesión: se quiere que los estudiantes seleccionen y manipulen las
herramientas con técnicas convencionales, teniendo en cuenta las medidas de seguridad al ejecutar los
procedimientos de implementación de su alternativa de solución.
Inicio

Ubicación y organización
o Se organizan en equipos de trabajo, y acuerdan una forma o estrategia para comunicar los resultados.
o Se respetan los acuerdos y los tiempos estipulados para cada actividad garantizando un trabajo efectivo en el proceso
de aprendizaje.
o Se respetan las opiniones e intervenciones de los estudiantes y se fomentan espacios de diálogos y de reflexión.

Observación, acompañamiento y retroalimentación

Implementa y valida alternativas de solución.

 El docente pide acondicionar el lugar de trabajo y ejecutar el procedimiento establecido para implementar su
alternativa de solución.

 Los estudiantes seleccionan las herramientas, considerando la utilidad y las limitaciones de estas; organizan el área
de trabajo con materiales y herramientas para llevar a cabo la construcción de la minicentral fotovoltaica. Para ello
utilizan:
 1 alicate.
Desarrollo

 1 destornillador plano.
 1 cinta aislante.
 1 taladro.
 Multímetro.
 Cinta métrica.
 Tarugos.
 Tornillos.
 Estructura para la instalación de los paneles.

 Los estudiantes ejecutan el procedimiento que les permita implementar su alternativa de solución, teniendo en
cuenta las medidas de seguridad adoptadas.
 Los estudiantes construyen la central fotovoltaica y ponen a prueba su funcionamiento.
  El docente puede ilustrarse observando el siguiente video, en el que se muestra la instalación de los paneles solares.

Evaluación
 Los estudiantes, por equipos de trabajo, presentan por escrito el proceso llevado a cabo en la construcción de su
prototipo tecnológico.
 Para finalizar la sesión, el docente entrega la ficha de metacognición (Anexo 1) en la que se pregunta a los estudiantes:
Cierre

¿Los procedimientos que llevaste a cabo te permitieron implementar tu alternativa de solución, es decir, la generación
de energía eléctrica a partir de los paneles solares? ¿Lograron que el prototipo construido funcionase según lo que
esperaban?

VI. TAREA A TRABAJAR EN CASA

 Los estudiantes elaboran un mapa conceptual sobre el conocimiento científico de la transformación de la energía,
relacionándolo con los momentos en los que el prototipo tecnológico hace visible su aplicación.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Pizarra, mota, Reglas, colores, plumones, etc.
 Proyector, computadoras, pizarra, plumones, etc.

VII. EVALUACIÓN
CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
 Implementa y  Selecciona y manipula herramientas por su  LISTA DE COTEJO
valida alternativas funcionamiento y sus limitaciones.
de solución.  Ejecuta el procedimiento de
implementación y verifica el
funcionamiento de cada parte o fase del
prototipo.
 Manipula herramientas, instrumentos y
materiales con técnicas convencionales, y
con conciencia de medidas de seguridad.

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FIRMA DEL DOCENTE COORDINADOR