TRABAJO

Unidad 1: Fase 1 - Trabajo Estructura de la Materia y Nomenclatura.

Estudiantes

KARLA RAMOS CEBALLOS

DIANA MARCELA LOSADA

Grupo del curso

2011_41

Presentado a
LEIDY JIMENEZ

FECHA
29 DE ABRIL 2018

1
ETAPA I. Nomenclatura de compuestos:

A. Cada estudiante elegirá tres compuestos del siguiente listado,

especificando si pertenece a la clasificación de Sal, Oxido, Hidróxido e
Hidruro y lo nombrara en la nomenclatura tradicional, stock y sistemática.

1. FeO 6. MgO 11. KBr

2. CO 7. LiH 12. H2PO4
3. SO 8. CuOH 13. AgCl
4. CuO 9. Ba(OH)2 14. Fe2O3
5. NaO 10. MnO 15. H2SO4

Compuesto
Nombre del
y Nomenclatura
estudiante
clasificación
FeO=Óxido Tradicional: Oxido ferroso
de hierro Stock: Óxido de hierro II
Karla Ramos Sistemática: Monóxido de hierro
Ceballos CuO =Oxido Tradicional: Oxido cúprico
de cobre Stock: Oxido de cobre II
Sistemática: Monóxido de cobre
NaO= Oxido Tradicional: Oxido sódico
de sodio Stock: Oxido de sodio
Sistemática: Monóxido de disodio
Tabla 1. Nomenclatura de compuestos estudiante 1
Nombre del Compuesto y
Nomenclatura
estudiante clasificación
 AgCl=monocloruro Tradicional: Cloruro
de plata argéntico
Stock: Cloruro de Plata
Sales neutrales Sistemática:
Diana Marcela monocloruro de plata
Lozada Monje  Fe2O3 = Óxido de Tradicional: óxido férrico
hierro Stock: óxido de hierro
(III)
Óxido metálico Sistemática: trióxido de
hierro
2
  H2SO4 = ácido Tradicional: ácido
sulfúrico sulfúrico
Stock: ácido
oxoácido tetraoxosulfúrico (VI)
Sistemática:
tetraoxosulfato de
hidrógeno
Tabla 1. Nomenclatura de compuestos estudiante 2.
ETAPA II. Composición y Estructura de la Materia.
A. El estudiante elegirá un compuesto de la Etapa I, y para cada átomo de
la molécula, procederá a contestar:
1. El número atómico (Z).
2. El número másico (A).
3. Representación de los átomos con el símbolo del elemento y como
superíndice el número másico y subíndice el número atómico.

4. Completará el siguiente cuadro para cada átomo de la molécula.

(Llenar el cuadro siguiente que reúne todo lo solicitado)

Símbolo Número Número Número Número Número

del atómico másico de de de
elemento protones neutrones electrones
Fe 26 56 26 30 26

O 8 16
8 14 8

Símbolo Número Número Número Número Número

del atómico másico de de de
elemento protones neutrones electrones
CuOH 97,561 g/mol 2 80.5 17.061 80,5

3
5. Realizara la distribución electrónica de los átomos de la molécula.
6. Localizara en la tabla periódica los elementos describiendo grupo y
periodo.
Los elementos se distribuyen en filas horizontales, llamadas períodos.

7. Describir las siguientes propiedades periódicas de los elementos.

• Tamaño atómico:es la medida del radio de un átomo. Es la
mitad de la distancia entre dos núcleos de átomos iguales. El
radio atómico aumenta en la tabla periódica de arriba hacia
abajo y de derecha a izquierda. El átomo de mayor
radioatómico es el Cesio, y el de menor radio atómico es el
Helio.
• Potencial de Ionización.es la energía necesaria para separar
un electrón en su estado fundamental de un átomo de un
elemento en estado gaseoso.
• Afinidad Electrónica. es una medida de la variación de energía,
cuando se añade un electrón a un átomo neutro para formar un
ion negativo.
• Electronegatividad: es básicamente una medida que
demuestra la capacidad que ostenta un átomo de atraer para sí
los electrones que corresponden a otro átomo cua
ndo ambos conforman un enlace químico.
8. Representar la estructura de Lewis de los elementos y la estructura
de Lewis para la molécula.
9.

9. Describir que tipo de enlaces químicos tiene la molécula.

10. Peso atómico de la cada uno de los átomos.
11. El número de moles que contienen 8 gramos de una muestra del
compuesto elegido.

Estudiante 1. (karla ramos ceballos)

Elementos Números Números Representa Número de
Químicos atómicos Másicos (A) ción de protones
con (Z) cada de cada
Símbolo elemento: elemento
4
 A
Z
X

K 19 39,098
39 19
K
19
O 18 16

16 8
O
H 1 1,008 8

1 1
H
1
Número de Distribución Grupo al que Periodo al Tamaño
electrones electrónica pertenece en que atómico de
de cada de cada la tabla pertenece cada
elemento elemento periódica en la tabla elemento
cada periódica
elemento cada
elemento
19 K = 1s2 2s2 1 4 2,03
2p6 3s2 3p6
4s1

8 16 2 0,73
2 2
O = 1s 2s
2p4
1 1
1 0,37
H = 1s1

Potencial Afinidad Electronegat Estructura Estructura

de electrónica ividad de de Lewis de Lewis
ionización de cada cada para cada para la

5
 de cada elemento elemento elemento molécula
elemento
1312 48 O,8
K
419
141 3,5 O
K O h

1314 73 2,1 H

Tipos de El número de KOH = 56 g

enlace del Enlace entre moles que
elemento KyO= contiene 8 g
Iónico del
Enlace entre compuesto Respuesta: 0,1428 moles
O y H= elegido.
Covalente

Tabla 7. Composición y estructura del compuesto Elegido estudiante 1.

Estudiante 2. (Diana Marcela Losada Monje)

Elementos Representación Número de

Números de cada
Químicos Números Másicos protones de
atómicos elemento:
con (A) cada
(Z)
Símbolo
A
Z
X elemento
6
Cu = cobre 29 12,0107 u ± 64
0,0008 u C 29
29

H= 1 1,00794 u ± 1
Hidrogeno 0,00001 u H 1

O= 8 15,999 u = 16 8 8
Oxigeno O
16
Número Distribución Grupo al que Periodo al que Tamaño
de electrónica pertenece en la pertenece en la atómico de
electrones de cada tabla periódica tabla periódica cada
de cada elemento cada elemento cada elemento elemento
elemento
4 118 Grupo 1B Periodo 4 128pm
electrones

1 electrón 1s1 Grupo 1A Periodo 1 53 pm

6 2s2 2p4 Grupo VIA Periodo 6 60pm

electrones

Potencial Afinidad Electronegatividad Estructura de Estructura

de electrónica de cada elemento Lewis para de Lewis
ionización de cada cada elemento para la
de cada elemento molécula
elemento
7,77 1,90
3d104s1

7
13,65 1s1 2,1

I= 13,614 1s22s22p4 3,5

II= 35,146
III=54,934

Tipos de Enlace apolar El número de

enlace del moles que
elemento contiene 8 g del = 0,12 mol de Cu
compuesto
elegido.

Enlace
covalente = 8 mol de H

Enlace
covalente =0,5 mol de O
doble

B. Cada estudiante entrara al siguiente simulador y construirá un

átomo con las siguientes partículas, completando el siguiente
Cuadro.

8
 Consultado el 14 de febrero del 2018 y disponible en línea:
https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-
atom_es.html

Tener en cuenta lo siguiente = Modelo: Orbitas. Mostrar:

Elemento, Neutro/Ion, Estable/Inestable.

Numer
Nombre del + o - Element Carga
P N e o Estabilid
Estudiante. o Neta
Másico ad
1. karla ramos 2 2 7 He Ion 4 estable
ceballos negativ
a
Tabla 12. Construcción de átomos con sus partículas.

9
Nombre del Carga Numero
P+ No e- Elemento Estabilidad
Estudiante. Neta Másico
2.Diana 3 6 3 LITIO Cero 0 Seis 6 Átomo
Marcela inestable
Lozada
Monje

ETAPA III. Estados de Agregación de la Materia.

10
A. Cada estudiante describe una sustancia por estado de agregación
(Solido, Liquido y Gaseoso), describiendo la forma y el volumen
(Constante o Variable).
Ejemplo.

Sustancia Agua- Estado sólido – Volumen Constante – Forma

constante.

Nombre del estudiante 1 Karla ramos ceballos

Sustancia Estado Forma y el volumen
azufre Solido Se puede convertir en
solido líquido y gaseoso
dependiendo del químico
con el que se mezcle y a
la temperatura a la que se
somete
petróleo Liquido Forma: inestable
dependiendo de
temperatura
Volumen: inconstante
dependiendo de la presión
amoniaco Gaseoso Forma inconstante
volumen inconstante
Tabla 13. Sustancias por Estado de Agregación de la Materia
Estudiante 1.

Nombre del estudiante 2 Diana Marcela Lozada Monje

Sustancia Estado Forma y el volumen
Carbón mineral Solido Forma constante
volumen constante
Kerosene Liquido Forma inconstante
volumen constante
Helio Gaseoso Forma inconstante
volumen inconstante
Tabla 13. Sustancias por Estado de Agregación de la Materia
Estudiante 2.

11
B. Cada estudiante Describirá la temperatura de fusión de los elementos de
la molécula trabajados en la Etapa II, en las siguientes escalas de
temperatura
 Celsius.
 Fahrenheit.
 Kelvin.

Nombre del estudiante 1 Karla Ramos Ceballos

Elemento Celsius Fahrenheit Kelvin
Hierro 1220°C (1220 x 1,8) + 1220 + 273 =
32 = 2228 °F 1493°K
Oxígeno -218,4°C (-218,4 x 1,8) + -218,4 + 273 =
32 = -361,12°F 54,6°K

Nombre del estudiante 2 Diana Marcela Lozada

Elemento Celsius Fahrenheit Kelvin
1.085 °c 1.984 °f 1.358 °k
Cu = cobre
O = oxigeno -218.8 °c -361.8 °f 54.36 °k
H = hidrogeno -259.2 °c -434.5 °f 13.99 ° k

C. El grupo realizara una Curva de cambio de estado, determinando

el calor necesario para producir vapor de agua a partir de 100
gramos de hielo desde -2°C hasta a 123°C a presión de 1 atmósfera.
Datos
- Tf (H2O) = 0°C – temperatura de fusión del agua.
- Teb( H2O) =100°C – temperatura de ebullición del agua.
- C(s) = 0.5 Cal/g* ºC (calor específico de la sustancia en el estado sólido)
- C (l) = 1 Cal/g* ºC ( calor específico de la sustancia en el estado líquido)
- C (g) = 0.5 Cal/g* ºC (calor específico de la sustancia en el estado
gaseoso)
12
- Δ H(fusión) = 80 Cal/g
- Δ H(ebullición) =540 Cal/g

Estudiantes que participaron en la solución del problema

Nombre estudiante 1. Karla ramos Ceballos
Nombre estudiante 2.
Nombre estudiante 3.
Nombre estudiante 4.
Nombre estudiante 5.
Solución

Si se desea calcular el calor requerido para cambiar la temperatura de una

determinada masa de un compuesto químico desde su estado sólido hasta
una temperatura de su estado gaseoso, se debe tener en cuenta el
siguiente procedimiento:

Hielo hasta el punto de fusión:

Aumento de temperatura desde -8ºC hasta 0ºC.

Fusión del Hielo:

Calentamiento del agua hasta el punto de ebullición:

Sube la temperatura del agua hasta 100ºC.

Ebullición del agua:

13
Calentamiento hasta 109ºC:
Aumento de temperatura del vapor de agua desde 100ºC hasta 109ºC.

Calor total

Tabla 23. Curva de calentamiento.

Etapa IV.
A. Cada estudiante elegirá un problema de leyes de los gases y lo resolverá
(mostrar cálculos).

Nombre del estudiante 1 Karla ramos ceballos

Enunciado del Problema Cálculos
1. A una presión de 9 P1: 9 atm
atmosferas, un gas a V1: 6 L
temperatura constante y V2: 10 L
un volumen de 6 Litros P2: ?
experimenta un cambio de
volumen a 10 Litros ¿Cuál
= =5.4 atm
será la presión final del
sistema?
2. 4,104 mmhg
= 4,104 mmhg

14
 Tabla 24. Problema leyes de gases, estudiante 1.

Nombre del estudiante 2 Diana Marcela Lozada Monje

Enunciado del Problema Cálculos
2. ¿Qué volumen ocupa un V1 =?
gas a 1300 mmHg, si P1 = 1300mmhg ÷760mmhg
inicialmente el volumen era =1.71atm
2,7 Litros a una presión de V2 = 2.7L
0,7 atmosferas? P2 = 0.7atm

Solución: 1300mmhg ×

=1.71atm

P1v1= p2v2 = v1? = =

V1= 1,10 L

Tabla 24. Problema leyes de gases, estudiante 2.

B. Cada estudiante entrara al siguiente simulador y elegirá un volumen,

Registrando la presión en pascales, la cual realizara la conversión a
atmosferas. Después el grupo realizara una gráfica Presión (atm) Vs
Volumen (m3).
Consultado el 14 de febrero del 2018 y disponible en
línea:http://www.radian.com.hk/simulations/#/details/7

15
 Nombre del Volumen Presión(
Presión(mmHg)
Estudiante (m3) Pa)
1. Karla 5,6
Ramos
Ceballos
Tabla 29. Volumen Vs Presión.

16
 Nombre del Volumen(
Presión(Pa) Presión(mmHg)
Estudiante m3 )
2. Diana Marcela 3,5 1.4×
Lozada Monje

Solución:

ETAPA V. Actividades de Elaboración del proyecto.

La proliferación de sustancias químicas en nuestro planeta hace que en el
momento de manipular y almacenarlas debamos conocer sobre sus riesgos
con el organismo y el medio ambiente, por lo cual mediante la estrategia
basada en proyectos y el desarrollo de los conceptos en las etapas
anteriores podremos llevarlos a un caso real. Para lo cual en esta etapa V,
cada integrante deberá responder los siguientes interrogantes sobre el
compuesto escogido en la Etapa I.
1. ¿Que sabemos sobre el compuesto?

2. ¿De dónde proviene?

17
 3. ¿Cuáles son sus propiedades?

4. ¿Cómo podría afectar el ambiente donde vivo?

Tabla 30: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 1 Karla ramos Ceballos
Enunciado del problema
1. ¿Que sabemos sobre el compuesto (elegido en la etapa I y
trabajado en la etapa II)?
Respuesta.

Algunos de estos óxidos son utilizados en cerámica, particularmente

en vidriados. Los óxidos de hierro, como los óxidos de otros metales,
proveen el color de algunos vidrios después de ser calentados a altas
temperaturas. También son usados como pigmento.

CuO= El óxido de cobre , también llamado antiguamente oxido cúprico

(CuO), es el óxido de cobre con mayor número de oxidación. Como
mineral se conoce como tenorita.
El óxido de cobre es un óxido básico, así se disuelve en ácidos minerales
tales como el ácido clorhídrico, el ácido sulfúrico o el ácido nítrico para dar
las correspondientes sales de cobre
Reacciona con álcali concentrado para formar las correspondientes sales
cuprato.
Puede reducirse a cobre metálico usando hidrogeno o monóxido de
carbono:
Un método de laboratorio para preparar óxido de cobre puede ser
electrolizar agua conteniendo bicarbonato de sodio a un voltaje moderado
con un ánodo de cobre, recoja la mezcla de hidróxido de cobre, carbonato
básico de cobre, y carbonato de cobre producida, y caliéntelo

NaO=El hidróxido de sodio, también conocido como lejía, soda cáustica o

sosa cáustica, es un compuesto químico de formula NaOH, que forma una
18
solución fuertemente alcalina cuando se disuelve en un disolvente como el
agua. La soda cáustica es ampliamente utilizada en muchas industrias,
sobre todo como base química fuerte en la fabricación de pulpa y papel,
textiles, agua potable, jabones y detergentes.

Enunciado.
2. ¿De dónde proviene?
Respuesta.

FeO= El mineral de hierro, tal como se encuentra en la naturaleza, no

puede ser utilizado para fabricar piezas mecánicas, tubos o acero, ya que
no es más que minerales, en donde el hierro esta presente en forma de
óxidos tales como hematita (70% de hierro),limonita (60%) y magnetita
(72%).
CuO=El óxido cúprico se encuentra en la naturaleza como uno de los
componentes de los minerales como tenorita y paramelaconita. Se extrae
de los minerales de alrededor del mundo, principalmente en América del
Sur, en países como Perú, Bolivia.
NaO=Es un metal alcalino blando, untuoso, de color plateado, muy
abundante en la naturaleza, encontrándose en la sal marina y el mineral
halita. Es muy reactivo, arde con llama amarilla, se oxida en presencia de
oxígeno y reacciona violentamente con el agua.
El símbolo del sodio (Na) proviene de natrón (o natrium, del griego
nítron), nombre que recibía antiguamente el carbonato sódico.

Enunciado
3. ¿Cuáles son sus propiedades?

19
 Respuesta.

FeO= Su color es rojo (o propiamente rojo indio). Es estable al calor y se

disuelve fácilmente en los ácidos, formando sales férricas.
CuO= Solubilidad....... en agua insoluble
Solubilidad.................soluble en cloruro de amonio, cianuro de
potasio insoluble en alcohol, hidróxido de amonio, carbonato
amónico
NaO=A temperatura ambiente, el hidróxido de sodio es un sólido
(escamas, granos, forma granular) incoloro a blanco, inodoro. Es
delicuescente y también absorbe fácilmente dióxido de carbono del aire,
por lo que debe ser almacenado en un recipiente hermético

Enunciado
4. ¿Cómo podría afectar el ambiente donde vivo?

.
Respuesta.

FeO=El hierro se asocia al oxígeno con facilidad lo que puede resultar en

que en medio acuoso produzca su carencia y como resultado la asfixia de
peces, plantas y organismos marinos que tanto la requieren.

Efectos del Hierro sobre la salud.

Puede provocar conjuntivitis, coriorretinitis, y retinitis si contacta con los

CuO= Los ríos están depositando barro en sus orillas que están
contaminados con Cobre, debido al vertido de aguas residuales
contaminadas con Cobre. El Cobre entra en el aire, mayoritariamente a
través de la liberación durante la combustión de fuel. El Cobre en el aire
20
permanecerá por un periodo de tiempo eminente, antes de depositarse
cuando empieza a llover. Este terminará mayormente en los suelos, como
resultado los suelos pueden también contener grandes cantidades de
Cobre después de que esté sea depositado desde el aire.
El Cobre puede ser liberado en el medioambiente tanto por actividades
humanas como por procesos naturales. Ejemplo de fuentes naturales son
las tormentas de polvo, descomposición de la vegetación, incendios
forestales y aerosoles marinos. Unos pocos de ejemplos de actividades
Humanas que contribuyen a la liberación del Cobre han sido ya
nombrados. Otros ejemplos son la minería, la producción de metal, la
producción de madera y la producción de fertilizantes fosfatados.

Y También puede causar daño a sistema endócrino y sistema nervioso

central. El contacto con los ojos puede causar irritación e importantes
daños en la córnea, pudiendo causar conjuntivitis. En contacto con la piel
causa irritación y decoloración. La ingestión de polvo de óxido de cobre
(II) puede resultar en un sabor metálico, náuseas, vómitos y dolor de
estómago. En casos más severos, puede haber sangre en las heces o
vómito negro o de color arcilla, ictericia y agrandamiento del hígado. La
ruptura de los glóbulos resulta en el colapso circulatorio y shock. La
inhalación puede causar daño a los pulmones y el diafragma

NaO=El compuesto es muy peligroso en caso de contacto con la piel,

contacto con los ojos, de ingestión e inhalación. El contacto con los ojos
puede resultar en daño corneal o ceguera. El contacto con la piel puede
producir inflamación y ampollas. SODIO: Es un compuesto con efectos
negativos y positivos en la salud y pocos perjudiciales para el medio
ambiente. Tiene efectos negativos para la salud como: Sabemos que
aproximadamente unos 3 gramos de sodio están en los alimentos que
consumimos diariamente. Esto puede generar diferentes enfermedades
como: Si se consume mucho más sodio del que se necesita
fisiológicamente puede generar una alta presión arterial, y se
desencadenan una serie de efectos negativos para la salud.

21
Tabla 31: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 2 Diana Marcela Lozada Monje

Enunciado del problema
1. ¿Que sabemos sobre el compuesto
Respuesta.

El hidróxido de cobre se conoció hace aproximadamente unos 5000 años

a C. es del hidróxido del metal cobre con formula química Cu(OH)2 de
color azul pálido o verdoso y es un sólido gelatinoso. Fue uno de los
primeros metales en ser utilizados en la prehistoria, en la fabricación de
monedas, campanas, cañones etc. Pero hasta los siglos XVII y XVIII se
empezó a producir en una escala industrial. Aparte es un metal duradero
porque se puede reciclar varias veces, sin perder sus propiedades
mecánicas.

Enunciado.
2. ¿De dónde proviene?
Respuesta.

22
 El hidróxido de cobre se encuentra en diferentes minerales de cobre, de
manera principal en la azurita, malaquita, antlerita, y brochantita.

Enunciado
3. ¿Cuáles son sus propiedades?

Respuesta.
Se caracteriza por ser un de los mejores conductores de
electricidad, el segundo después de la plata. Gracias a su alta
conductividad eléctrica, ductilidad y maleabilidad se ha convertido
en el material mas utilizado para la fabricación de cables eléctricos
y otros componentes eléctricos y electrónicos.
Es bastante estable al aire, pero se descompone fácilmente si se
expone a una temperatura superior a los 100|°C. el hidróxido de
cobre tiene una buena solubilidad en los ácidos y el amoniaco, pero
es insoluble en agua, y aparte es fundamental para colorar el papel.

Enunciado
4. ¿Cómo podría afectar el ambiente donde vivo?
Respuesta.
El hidróxido de cobre podría afectar seriamente nuestro medio ambiente,
si se utiliza desproporcionadamente y se le da un mal uso, porque sus
componentes se vuelven tóxicos al mezclarse con otros elementos
ejemplos, como fungicida como alternativa al Caldo
bordelés y nematicida. También como colorante en cerámica.
Se usa como reactivo de laboratorio como catalizador y agente oxidante.

Mezclado con látex se ha utilizado para controlar y mejorar el crecimiento

23
de las raíces de las plantas en macetas.

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

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j17j9j1.27.0....0...1.1.64.psy-
ab..7.28.5261...0j0i67k1j0i13k1j0i20i263k1j33i160k1j0i8i13i30k1.0.mUuoq
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ab.12...0.0.0.6454.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1..64.psy-
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25