INFORME PSICO-PEDAGÓGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre y Apellido : Rubén Carrillo Alcoba

Fecha de Nacimiento : 09/05/2011

Edad : 7 años 3 meses

Fecha del informe : 17 de julio del 2018

II. MOTIVO DE CONSULTA

III. ASPECTOS RELEVANTES DE LA ESTRUCTURA FAMILIAR Y DESARROLLO

EVOLUTIVO

III.INSTRUMENTOS UTILIZADOS

 Entrevista
 CUMANIN (Cuestionario de Madurez Neuropsicológica)

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

Rubén es un niño bastante inquieto no atiende a lo que se habla te mira y te sonríe para

poderle repetir lo que se le hablo, durante la aplicación de las pruebas se distraía algunas

pruebas si le gustaban y lo realizo bien , se ponía inquieto, pero cuando se le mencionaba que

estas actividades eran importantes ponía atención a la consigna, a medida que hacíamos la

prueba se levantaba y miraba la pelota y decía quiero jugar pero le decía que tiene que terminar

la prueba y después podíamos jugar.

V.HALLAZGOS EN LOS EXAMENES PSICOMETRICOS

Cuestionario Neuropsicológico Infantil (CUMANIN)

Con el CUMANIN se tienen los siguientes resultados:
Psicomotricidad: Rubén tiene un buen equilibrio postural, coordinación de los movimientos
gruesos, sigue una línea con un pies detrás del otro no se tambalea mucho, puede saltar en
 cuclillas con los brazos cruzados, encuentra su nariz con los dedos índices cuando cierra
los ojos.
Lenguaje
Lenguaje Articulatorio: en esta área a Rubén no le costó articular las palabras.
Lenguaje Expresivo: Rubén repite las palabras dadas sin dificultad, siempre y cuando las
palabras son cortas porque cuando se les decía que repita oraciones largas se olvidaba y
decía que se le repita nuevamente.
Lenguaje Comprensivo: Escucha con atención el cuento pero no comprende aun lo que
pasa en el cuento
Fluidez Verbal: puede formar oraciones cortas y tiene dificultad cuando se le pide que sea
más largas no tiene riqueza en su vocabulario.
Estructuración Espacial: Presenta dificultades en la orientación espacial en su propio
cuerpo, en el otro y en el plano gráfico.
Visopercepción: En esta área Rubén puede realizar la copia de las figuras se siente
seguro al realizar estas figuras.
Memoria
Memoria visual: Es capaz de recordar soló las primeras imágenes que ha visto después
de que se memorizó.
Memoria auditiva inmediata: -puede recordar aquello que a oído pero después de 2
minutos olvida lo que se le dijo.
Memoria de trabajo: La memoria de trabajo es la que permite mantener activa la
información que nos dan, Rubén demuestra tener una buena memoria de trabajo principalmente
cuando tiene que repetir algo que se le ha dicho por ejemplo una frase, unos números en orden,
pero cuando se le dan tareas que exigen mayor complejidad como pedirle que recuerde
símbolos para luego reproducirlos hay dificultades porque interviene la espacialidad, por otro
lado, cuando se le presenta dígitos en orden inverso, existen también dificultades porque esto
requiere de mayor atención.

ATENCIÓN:

Rubén tiene problemas con el nivel de atención ya que es muy distraído, cuando se le da las
tareas por escrito solo observa y dice no se hacer

Lectura:

Ruben presenta dificultades en la lectura ya que no pronuncia bien las palabras pro, dra , tras

Escritura: en la escritura se evidencian omisiones por ejemplo: pinza por pissa,

Lateralidad:

Ariel es diestro a nivel de los pies, manos y ojos en su totalidad.

SINTESIS DIAGNÓSTICA

A partir de la evaluación con el CUMANIN LM presenta las siguientes fortalezas y debilidaes;

FORTALEZAS DEBILIDADES
Recuerda con facilidad imágenes No puede realizar lectura
Le gusta participar de dinámicas relacionadas No puede escribir
con la motricidad gruesa
Pronuncia y repite palabras con cierta No puede entender un cuento
dificultad

RECOMENDACIONES

Se recomienda acompañar al niño en la lectura , realizar mas practicas extracurriculares de

letras (vocales o consonantes). Realizar el pintado de dibujos para que pueda colorear.