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Antes de la sesión
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Segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 04
Momentos de la sesión
1. INICIO
En grupo clase
10
minutos
Saluda amablemente a los niños y a las niñas y conversa con ellos
sobre la planificación de las actividades para esta unidad.
Después de escucharlos, comenta que cada una de las actividades que
planificaron los ayudará a conocer la localidad donde viven.
Formula preguntas referidas a los espacios y lugares que hay en la
localidad donde viven, por ejemplo: ¿cómo es su comunidad?, ¿qué
hay en ella?, ¿dónde está ubicada?; ¿qué lugares importantes observan
en su localidad?, ¿qué lugares de su localidad suelen frecuentar?; ¿su
familia o ustedes participan de alguna organización en su localidad?
Comunica el propósito de la sesión: hoy conocerán más sobre la
localidad donde viven, a partir de la elaboración de un plano.
Selecciona junto con los estudiantes las normas de convivencia que
pondrán en práctica durante la sesión. Procura que sean algunas
relacionadas con el respeto a las diferencias y con la atención a la
participación de los demás.
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Segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 04
2. DESARROLLO
Problematización
70
minutos
En grupo clase
Conversa con los niños y las niñas sobre cómo es su localidad: diles
que cada día cuando asisten al colegio no solo tienen que pasar por
algunos lugares sino también pueden observar diversas cosas que
forman parte de su localidad. Pídeles comentarios acerca de esto.
Motiva la participación de los estudiantes a través de algunas
preguntas: ¿quiénes viven cerca de la escuela?; ¿quiénes se desplazan
a pie para llegar a la escuela?; en el trayecto desde su casa a la escuela,
¿qué cosas pueden observar?; ¿por dónde suelen pasar para llegar a
la escuela?, ¿cómo se llaman esos lugares?
Escribe en la pizarra o en un papelote las respuestas de los niños y las
niñas. Puedes guiarte del siguiente modelo:
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Análisis de la información
En grupo clase
Pega en la pizarra el papelote con el plano de la localidad propuesto
en el Anexo 1 y, luego, pide a los estudiantes que lo observen.
Simbología
Correo
Hospital
Carabineros
de Chile
Alegría
Restaurantes
Hotel
Casas
Responsabilidad
Colegio
Felicidad
Tesón
Los símbolos
nos ayudan a
interpretar un Esperanza
plano.
Amistad
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En grupo clase
Estimula el análisis sobre la información que tienen acerca de su
localidad. Con esta finalidad, pregúntales: ¿creen que es importante
conocer los servicios con los que cuenta nuestra localidad, dónde están
ubicados y cómo llegar hasta ellos?; ¿creen que la comunidad siempre
fue tal como la conocen?, ¿habrá sufrido cambios desde la época en
que nuestros padres y abuelos fueron niños hasta la actualidad?
Estimula en los estudiantes el compromiso de conocer un poco más
acerca de la historia y de los servicios que brinda su localidad.
Explica que tanto ellos como su familia y sus vecinos son parte
importante de la localidad. Y, como tal, tienen el deber de organizarse
para diversos fines en beneficio de su comunidad; por ejemplo, para
realizar actividades de recreación, para reclamar ante la municipalidad
el incumplimiento de algún servicio, etc.
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Segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 04
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Segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 04
Anexo 1
Segundo Grado
Observa el siguiente plano:
Simbología
Correo
Hospital
Carabineros
de Chile
Alegría
Restaurantes
Hotel
Casas
Responsabilidad
Colegio
Felicidad
Amistad
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Anexo 2
Segundo Grado
Realiza el plano de la localidad donde vives
ESCUELA
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