10matemticaspreparadordeclasesydiariodecampo 131023192140 Phpapp01 PDF

Institución Educativa José Manuel Restrepo
Amor, Disciplina Y Trabajo

Área: Matemáticas Grado: Décimo Año 2013
Fecha:
Tema: Ángulos y sistemas de medidas
Estándares
Usar argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos

matemáticos y en otras ciencias.
Competencias
 Utilizar el sentido de las operaciones y de las relaciones en sistemas de números

reales.
 Planificar tareas de medición previendo lo necesario para llevarlas a cabo, el grado
de precisión exigido, los instrumentos adecuados y confrontar los resultados con las
estimaciones.
Estrategias Metodológicas
Los antecedentes históricos de la geometría suelen ser llamativos para los estudiantes,
quienes consideran esta ciencia como ajena a la realidad. El trabajo de la medida de
cálculo del radio de la tierra por Eratóstenes y la necesidad del hombre de utilizar la
trigonometría para situaciones de medida pueden ser un buen punto de partida.
Recursos
Docente, Estudiantes, Lápiz, cuaderno, regla, calculadora completa, fotocopias,

computador y video beam.
Actividades De Desarrollo Y Ejercitación
Saludo, organización del salón, charla de motivación (reflexión personal), llamado a lista.
Inicialmente se habla de la historia de la trigonometría donde los estudiantes consultaron

y dieron sus aportes al respecto, luego se trata el tema con el concepto de ángulo y las
características de este con respecto al sentido del giro. Los sistemas de medida de
ángulos, revoluciones, grados sexagesimal y radianes.
Actividades De Evaluación Y Mejoramiento
Diagnóstico de operaciones básicas, consulta sobre la historia de la trigonometría,

participación en clase, taller escrito a cuaderno abierto, evaluación y socialización de las
diferentes actividades.
Observaciones
Lic. Edwin Javier Martínez Almanza

Docente.
En la semana del 14 al 18 de enero en donde los estudiantes inicia sus actividades

académicas se les da la bienvenida, se entregan las direcciones de grupo y la carga
académica, se entrega la programación de matemática y física en los diferentes grupos.
En la distribución académica me corresponde el área de matemáticas en el grado décimo

con el siguiente horario.
Grupos Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

10°A 3ra y 4ta 6ta 1ra
10°B 1ra y 2da 6ta 3ra
En la semana del 21 al 25 de enero se realiza el diagnóstico del área de matemáticas en

los grados 8° y 10°, el viernes hay reunión de docentes extraordinaria para tratar tema de
la ley 060 donde habla de la jornada escolar.
Dificultades: El diagnóstico hecho a 68 estudiantes en el grado 10° arroja como resultado

que:
El 66% de los estudiantes sabe restar, multiplicar y dividir pero en algunos casos deben
ejercitar un poco más, 1,4% realiza operaciones con racionales, 14% no interpreta ni
resuelve situaciones problema, el 3% de los estudiantes identifica proporciones y las
resuelve, y solucione ecuaciones y el 43% hace bueno interpretación de fracciones.
En la semana del 28 de enero al 1 de febrero en esta semana le corresponde la

disciplina al profesor Jaime Castilla donde se forma el día lunes y se les informa a los
estudiantes que la entrada a clases es a las 6:20 am.
El viernes 1 de febrero se le informa a los estudiantes y docentes que la entrada a partir

del lunes 4 de febrero es a las 6:00 am, ya que los estudiantes de la jornada contraria
culminaban clases a una hora no adecuada para niños de primaria.
En la semana del 4 al 8 de febrero en esta semana le corresponde la disciplina al

profesor Álvaro Ferrer donde se forma el día lunes y se dan orientaciones generales a los
estudiantes, se presentan los estudiantes aspirantes a la contraloría y personería
estudiantil.
Dificultades: Se asignó copia de trabajo para ejercitar los conceptos trabajados en clase
y algunos estudiantes (ver planilla del docente) no la tienen, en consecuencia se les
asigna actividad en clase para q se profundice. Preparatorio a la evaluación se hace un
quiz o taller a cuaderno abierto preparatorio para la evaluación y en el grado 10°A solo 5
estudiantes obtienen buen resultado y en grado 10°Bsolo 2 estudiantes obtienen buen
resultado.

profesor Carlos Garcés donde se forma el día lunes y se dan orientaciones generales a

Docente.
los estudiantes. Se organiza una colecta de alimentos no perecederos para las familias
más necesitadas, se hace dirección de grupo para motivar al estudiantado en el aporte
para la causa.
El miércoles 13 se da la imposición de ceniza en la parroquia municipal, los estudiantes

asisten de 9:30am a 10.30am.
El jueves 14 de febrero hay desescolarización de los estudiantes a las 10:30am porque

hay reunión de docentes a las 2:00pm donde se hace la elección de los representantes de
los docentes al concejo directivo e informe de la contadora sobre los ingresos y egresos
del año 2012, y asamblea de padres de familia a las 3:00pm donde se hace la elección de
los padres al concejo de padres y la asociación de padres de familia.
Se realiza evaluación de la temática trabajada hasta el momento y también se revisa

copia de ejercitación.
Dificultades: En 10°A 5 estudiantes no realizaron la actividad de ejercitación y 16

estudiantes la realizaron a medias
En 10°B 2 estudiantes no realizaron la actividad de ejercitación y 20 estudiantes la

hicieron a medias. En la evaluación realizada el lunes 11 de febrero solo 2 estudiantes
obtienen buen resultado y se les pidió a los estudiantes que escribieran ¨si¨ en caso de
haber estudiado y ¨no¨ en caso contrario, en base a esto solo estudiaron 5 de ellos.

profesor Gregorio.
El miércoles 20 de febrero hay reunión de padres y madres de familia de grado 8°C para
tratar temas de situación académica y comportamental de los estudiantes y el
compromiso de los padres frente al proceso educativo de sus acudidos (ver acta de
reunión).
El viernes 22 de febrero hay jornada de elección del personero (a) y contralor (a) de los
estudiantes, de 7:00am a 1:00pm. También se inaugura el campeonato interclases de
microfútbol.
Dificultades: En 10°A 9 estudiantes solo responden satisfactoriamente a la temática

trabajada.
En 10°B 5 estudiantes solo responden satisfactoriamente a la temática trabajada.
Para los estudiantes con dificultades que además de no realizar las actividades de
ejercitación, no se prepararon para las pruebas respectivas, se asignará actividad de
nivelación en la semana estipulada por la institución.

Docente.
Fecha:
Tema: Triángulos Rectángulos, Razones Trigonométricas Y Aplicaciones
Estándares
Usar argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos

matemáticos y en otras ciencias.
Reconocer y contrastar propiedades y relaciones geométricas utilizadas en
demostración de teoremas básicos (Pitágoras y Tales).
Competencias
 Utilizar el sentido de las operaciones y de las relaciones en sistemas de números

reales.
 Planificar tareas de medición previendo lo necesario para llevarlas a cabo, el grado de
precisión exigido, los instrumentos adecuados y confrontar los resultados con las
estimaciones.
Los antecedentes históricos de la geometría suelen ser llamativos para los estudiantes,
quienes consideran esta ciencia como ajena a la realidad. El trabajo de la medida de
cálculo del radio de la tierra por Eratóstenes y la necesidad del hombre de utilizar la
trigonometría para situaciones de medida pueden ser un buen punto de partida.
Lecturas de textos de otras áreas en las que se evidencie el hecho de la aplicabilidad de

las razones trigonométricas, diversas demostraciones del teorema de Pitágoras.
Triángulos rectángulos de diversas dimensiones para confrontar el teorema de Pitágoras y
para deducir las razones trigonométricas de cualquiera de sus ángulos agudos.
Recursos
Docente, Estudiantes, Lápiz, cuaderno, regla, calculadora completa, fotocopias,

computador, video beam.
Saludo, organización del salón, charla de motivación, llamado a lista.
Hacer referencia en la biografía y los aportes de Pitágoras De Samos a las diferentes

ciencias del conocimiento. Explicación del teorema de Pitágoras formando cuadrados en
cada uno de los lados del triángulo y desarrollo de ejemplos, definición de las razones
trigonométricas de los ángulos agudos en un triángulo rectángulo, razones
trigonométricas de ángulos de 30°, 45° y 60°.

Docente.
Consulta sobre la biografía de Pitágoras de Samos y sus aportes a la matemática,

participación en clase, taller escrito a cuaderno abierto, evaluación y socialización de las
diferentes actividades.
Observaciones
En la semana del 25 de febrero al 1 de marzo se habla de Pitágoras de Samos y su

teorema, se obtienen y explican las razones trigonométricas de un ángulo agudo en un
triángulo rectángulo. En 10°A se realiza taller a cuaderno abierto e individual y se
socializa.
En esta semana le corresponde la disciplina al profesor Carmen Gómez y se forma a los

estudiantes para dar orientaciones durante la semana y se presenta el personero y el
contralor de los estudiantes.
El martes 26 de febrero hay desescolarización de los estudiantes a las 12:00m por motivo
de reunión extraordinaria de docentes de la sede administrativa, para tratar tema de paro
nacional convocado por FECODE y cese de actividades de media jornada para el día
miércoles 27 de febrero.
El miércoles 27 de febrero hay media jornada académica y de labores por el paro nacional
de educadores convocado por FECODE, para tratar temas de interés sindical.
El viernes 1 de marzo se labora la 1ra y 2da hora clase y el resto de la jornada se realiza
el festival de la cometa, esta se efectúa en la cancha frente al colegio y en la playa para
los grados superiores.
Dificultades
En el taller realizado 11 estudiantespresentaron dificultad en la aplicación del teorema de

Pitágoras y la obtención de las razones trigonométricas en un triángulo rectángulo (ver
planilla) Los estudiantes Nayib Tapias y Jesica Jaraba no entregan dicha actividad.
En la semana del 4 al 9 de marzo En 10°B se realiza taller a cuaderno abierto e

individual y se socializa. En 10°A se demuestran las razones trigonométricas para ángulos
de 30°, 45° y 60°, se explica la resolución de triángulos rectángulos y aplicaciones.
En esta semana le corresponde la disciplina al profesor Álvaro Lara, no hay formación y

en consecuencia pasa por las diferentes aulas de clase entregando las orientaciones para
trabajar la semana.
El miércoles 6 de marzo hay reunión de docentes a las 6:00am con las docentes del aula
de orientación y apoyo, donde se tratan temas de inclusión y orientación para trabajar con

Docente.
estudiantes que presentan barreras o discapacidad, también se entrega plan de acción

del mes de marzo. La jornada de académica inicia a las 7:00am.
El viernes 8 de marzo se celebra el día internacional de la mujer, la jornada inicia con

unos aeróbicos en el aula múltiple hasta las 7:30am, seguido del descanso se inicia la
celebración con un acto cultural organizado por el grupo encargado y el personero de los
estudiantes.
El sábado 9 de marzo se trabaja por el martes 26 de marzo que corresponde al martes

santo. La jornada inicia a las 7:00am con una reunión general para dar orientaciones del
trabajo a realizar, luego se hace reunión por jornada para tratar temas de disciplina y
comportamiento de los estudiantes, en los cuales resultan sugerencias y estrategias de
mejoramiento a la problemática. Después del receso hay capacitación con las docentes
del aula de orientación y apoyo de la institución, donde se aclaran puntos del tema de
inclusión y luego se presentan estrategias para tener en cuenta en el proceso educativo
de los docentes con barreras en el aprendizaje.
Dificultades
En el taller realizado, 23 estudiantespresentaron dificultad en la aplicación del teorema de

Pitágoras y la obtención de las razones trigonométricas en un triángulo rectángulo (ver
planilla)
En la semana del 11 al 16 de marzo En 10°B se demuestran las razones

trigonométricas para ángulos de 30°, 45° y 60°, se explica la resolución de triángulos
rectángulos y aplicaciones. En 10°A se explican la resolución de triángulos rectángulos y
las aplicaciones, se asigna actividad de ejercitación de las razones trigonométricas y
aplicaciones, donde esta se trabaja en clase en forma grupal.
En esta semana le corresponde la disciplina al profesor Oscar Lara, hay formación donde
se dan orientaciones académicas y disciplinares para tener en cuenta durante la semana.
Jueves 14 de marzo reunión de docentes de secundaria con la rectora para tratar temas
de disciplina y recordar las funciones de cada actor en el proceso educativo.
El viernes 15 de marzo hay desescolarización del estudiantado por fuerte viento que azota
al municipio y a la institución. Los docentes cumplimos jornada en la institución expuestos
a cualquier riesgo. Se hace reunión extraordinaria con la rectora para analizar la situación
del fuerte viento.
Sábado 16 jornada pedagógica que inicia a las 7:00 am con el orden del día y la
intervención de las docentes del aula de apoyo para trabajar documento referente a logros
y conceptos que se deben trabajar con los estudiantes con barreras en el aprendizaje. Se
trabaja en grupos de docentes para luego socializar hasta la 12:00 M, luego se realiza
actividad de integración.

Docente.
En la semana del 18 al 22 de marzo Se explican situaciones cotidianas donde

intervienen los triángulos rectángulos, se trabaja en forma grupal la actividad de
ejercitación de la temática y se revisa y socializa la misma.
En esta semana le corresponde la disciplina al profesor José López y se hace formación

de los estudiantes para motivar al estudiantado a moderar su comportamiento y a
participar en las actividades programadas por la institución.
El día miércoles 20 de marzo hay reunión general de padres de familia para escoger a los
representantes de lo padres al consejo de padres y la asociación de los mismos.
Jueves 21 de marzo se celebra el día del hombre.
Viernes 22 de marzo se hace en el parque principal el festival del dulce.
En la semana del 1 al 5 de Abril se hace un repaso de las razones trigonométricas y sus

aplicaciones y se asigna actividad preparatoria de olimpiadas, también se motiva al
estudiantado para el estudio y la preparación para este tipo de pruebas.
En esta semana me corresponde la disciplina y se forman los estudiantes como

bienvenida del receso académico debido a la semana santa, luego la rectora forma al
estudiantado el miércoles para hablar de la semana de recuperación y el desempeño
académico de los estudiantes.
En la semana del 8 al 12 de Abril en esta semana se hacen actividades de recuperación

en las diferentes actividades que presentaron los estudiantes durante el primer periodo.
Evaluación de razones trigonométricas y socialización de la misma, evaluación de
recuperación de ángulos y sistemas de medida, y de razones trigonométricas y
aplicaciones.
En esta semana le corresponde la disciplina a la profesora Janeth López donde no se

hace formación.
En la semana del 15 al 19 de Abril en esta semana en los grados 10°A y 10°B se

entregan las notas definitivas de primer periodo y se socializa puntos clave preparatorios
para las olimpiadas del conocimiento.
En la siguiente tabla se observan los desempeños de los dos grupos durante el primer
periodo.
Grados-Desempeños Bajo Básico Alto Superior

10°A 9 12 10 3
10°B 23 10 2 1
Total 32 22 12 4
En esta semana le corresponde la disciplina al profesor Juan Camilo Morelos.

Docente.
Desde el 22 de abril hasta el 14 se juniolos docentes del área de matemáticas de la

media, en común acuerdo, suspendemos la programación y temáticas previstas ya que se
trabajan las cartillas de las olimpiadas del 2012, con el fin de preparar a los estudiantes de
grado 10°A y 10°B, en mi caso, para las pruebas 2013.
Metodología: En el tiempo descrito se entrega un ejercicio por cada estudiante para que
lo consulte y exponga al resto de los compañeros, luego el docente socializa y hace las
aclaraciones respectivas. Los ejercicios se obtienen de las cartillas de las diferentes fases
que se realizaron el año 2012 en las olimpiadas del conocimiento propuesta por la
secretaría de educación departamental.
Posteriormente se realiza una prueba interna de 12 preguntas tipo olimpiadas como

simulacro y evaluación de lo trabajado en las diferentes exposiciones.
Dificultades: Algunos estudiantes no preparan su único ejercicio (ver planilla del

docente), mostrando así poca importancia por la actividad programada y por ende por el
proceso de olimpiadas que viene promoviendo SEDUCA.
Observaciones.
El 23 de abril se realiza acto conmemorativo al día del idioma y prueba del área de
español tipo olimpiadas.
El 24 de abril capacitación con Jorge Tirado sobre las tic, a los docentes de matemáticas
y español.
El 3 de mayo se desescolariza por la llegada de ministro de hacienda al municipio.
El 14 de mayo cese de actividades por paro nacional de educadores convocado por

FECODE.
El 15 y 16 de mayo se hay celebración interna del día del maestro.
El 24 de mayo celebración municipal del día del maestro en la ranchona.
Del 27 al 31 de mayo hay desescolarización por los juegos escolares, donde la zona de
eliminación de Urabá se realiza en el municipio de Arboletes. En esta semana se trabaja
actividades de desarrollo institucional
El 7 de junio elecciones sindicales departamentales y nacionales.
El 14 de junio despedida de los estudiantes a vacaciones de mitad de año.
En la semana del 17 al 21 de junio semana de desarrollo institucional donde se trabaja

con la creación del blog de cada docente y se analiza en cada grupo el desempeño
académico de los estudiantes durante el primer periodo.

Docente.
Fecha:
Tema: Funciones trigonométricas de un ángulo en posición normal
Estándares
Describir y modelar fenómenos periódicos en el mundo real usando relaciones y

funciones trigonométricas.
Modelar situaciones de variación periódica con funciones trigonométricas.
Competencias
Representar y traducir funciones mediante expresiones orales, tablas, gráficas y
expresiones algebraicas.
Analizar las propiedades de una variedad de funciones en el plano cartesiano.
La comprensión de la definición de las funciones trigonométricas como funciones de

ángulos y como funciones de números reales, hace que se identifiquen aplicaciones en
diversas ciencias como la biología, física, economía e ingeniería, donde es común
encontrar fenómenos periódicos cuyo modelo matemático implica el uso de una función
periódica.
Para muchos matemáticos y físicos el estudio de las funciones trigonométricas es de gran
importancia, ya que muchas situaciones se podían representar dichas funciones.
Recursos
Docente, Estudiantes, Lápiz, cuaderno, regla, calculadora completa, fotocopias, video

beam, papel periódico, cartulinas, computadoras, marcadores.
Saludo, organización del salón, charla de motivación, llamado a lista.
Se determinan las funciones trigonométricas a través de un ángulo en posición normal, el

signo de las funciones trigonométricas en cada uno de los cuadrantes, el valor de las F.T
de ángulos cuadrantales, ángulos de referencia, gráfica de las funciones trigonométricas,
ecuaciones e identidades trigonométricas.
Se asignan actividades de ejercitación de las funciones trigonométricas de un ángulo en

posición normal, signo de las funciones trigonométricas en cada cuadrante y ángulos de
referencia.Se asignan las funciones trigonométricas por grupos para que sean graficadas
en papel periódico o cartulina y se expongan en clase, donde se determinen y expliquen
las características de cada una.
Se asigna actividad de ejercitación de identidades y ecuaciones trigonométricas con el fin

de profundizar en las diferentes temáticas.

Docente.
Paralelo a la temática se distribuyen en grupos y se asignan juegos didácticos para

presentar en la actividad de las olimpiadas matemáticas institucionales (feria del
conocimiento matemático.
Revisión de actividades de ejercitación, evaluaciones escritas de las temáticas, exposición

de los juegos, participación en clase, trabajo escrito y exposición de las características de
las funciones trigonométricas, y socializaciones y profundizaciones respectivas.
Observaciones
Semana del 8 al 12 de julio se da bienvenida a los estudiantes del receso de mitad de

año y se hace dirección de grupo el día lunes, se trabajan las funciones trigonométricas
de ángulos en posición normal. También se hace prueba de olimpiadas de matemáticas
preparatorio para las olimpiadas del conocimiento.
Semana del 15 al 19 de julio se socializan algunos puntos de olimpiadas restantes de la

última cartilla, se trabajan ejercicios de ángulos en posición normal.
En esta semana le corresponde la disciplina al profesor Francisco Valencia y hay

formación el día lunes.
El martes16 hay desescolarización por procesión de la virgen del Carmen.
El miércoles 17 se trabaja media jornada por el paro magisterial propuesto por FECODE.
El viernes 19 se celebre el 20 de julio con un acto cívico.
Semana del 22 al 26 de julio se trabaja el valor de las funciones trigonométricas para

ángulos cuadrantales, ángulos de referencia para primer y segundo cuadrante.
El miércoles 24 se desescolariza la 5ta y 6ta hora clase por caravana y celebración del
parque educativo que fue otorgado al municipio de Arboletes.
Semana del 29 de julio al 2 de agosto ángulos de referencia para tercer y cuarto

cuadrante y trabajo en grupo de actividad de ejercitación de funciones trigonométricas.
El miércoles 31 los estudiantes de grado decimo están en tele-clases.
El viernes 2 de agosto hay la final del torneo inter clases de microfútbol.
Dificultades: en el grado 10°A en la actividad de funciones trigonométricas se forman

grupos de trabajo de 3 estudiantes. En esta actividad se dan las indicaciones necesarias
porque para el desarrollo de ésta se contó con los computadores portátiles (1 por grupo),
los estudiantes Elkin Luna, Carolay Cavadia y Karen Ruiz no acataron las indicaciones,
por el contrario se dedicaron a escribir en el computador en archivo power point, se les

Docente.
llama la atención y hacen caso omiso, luego se le retira el computador y se observa que
tienen un archivo donde las dos niñas se insultan verbalmente, usando palabras
obscenas. Se le comunica el caso a la directora de grupo y la coordinadora donde toman
las medidas y las correcciones necesarias.
Semana del 5 al 9 de agosto se revisa juego didáctico de las olimpiadas.
El lunes 5 estoy de permiso por cita con el especialista.
El martes 6 hay capacitación con Comfenalco y la fundación médico preventiva.
El miércoles 7 es día de fiesta.
El viernes 9 hay viacrucis desde la entrada de balmoral y luego al llegar a la parroquia se

hace una misa.
Dificultades: en esta semana solo tuve clases con 10°A, el día jueves 8 de agosto.
Semana del 12 al 16 de agosto se hace evaluación de ángulos de referencia y funciones

trigonométricas y nivelación de la misma.
Martes 13 desescolarización por capacitación de docentes en jornada contraria.
Miércoles 14 tele-clases.
Dificultades: en los dos grados décimos los estudiantes en su gran mayoría no estudian
para la evaluación y tampoco realizan la actividad de ejercitación, que es preparatoria
para la actividad. Ver planilla del docente.
Semana del 20 al 23 de agosto en esta semana se cierra el segundo periodo donde a

los estudiantes se les entrega sus respectivas notas y el faltante para el tercer periodo y
se organiza trabajo para el periodo entrante.
El martes 20 se desescolariza en la última hora por reunión de docentes del área de

matemáticas.
Semana del 26 al 30 de agosto socialización del taller de ejercitación de ángulos de

referencia y signo de las funciones trigonométricas, indicaciones y exposición de las
gráficas de las funciones trigonométricas (seno y coseno)
El miércoles 28 hay desescolarización por entrega de informes de segundo periodo en

jornada contraria.
Dificultades: algunos estudiantes no exponen las gráficas asignadas (ver planilla) por tal
razón se les recomienda tener mayor compromiso con las actividades escolares.
A continuación se muestra la tabla de desempeño de los grados décimos en el segundo

periodo.

Docente.
Grados-Desempeños Bajo Básico Alto Superior

10°A 8 23 1 2
10°B 12 22 1 0
Semana del 2 al 6 de septiembre exposición y análisis de las características de las

gráficas de las funciones trigonométricas (tangente, cotangente, secante y cosecante).
También se realizan situaciones de ejercitación de las gráficas de las funciones
trigonométricas.
Semana del 9 al 13 de septiembre evaluación de ángulos de referencia y signo de las

funciones trigonométricas, socialización de la misma.
Martes 10 y miércoles 11 paro magisterial propuesto por la federación colombiana de

educadores.
Semana del 16 al 20 de septiembre socialización de actividad de ejercitación de las

gráficas de las funciones trigonométricas y evaluación de la temática.
Miércoles 18, día de la convivencia escolar.
Dificultades: como es costumbre la mayoría de los estudiantes no se están apoderando

de las actividades de ejercitación que se asignan en el blog del área.
Semana del 23 al 27 de septiembre se trabajan las identidades trigonométricas, se

explican ejercicios, se asigna actividad de ejercitación para profundizar en la temática y
socialización de la misma.
En la semana los docentes del área de matemáticas constantemente nos estamos

reuniendo para finiquitar lo correspondiente a las olimpiadas matemáticas y a la feria del
conocimiento matemático.
Semana del 30de septiembre al 4 de octubre socialización de actividad de ejercitación

de identidades trigonométricas, evaluación de la misma temática y socialización de dicha
evaluación.
El miércoles no hay actividades académicas por cuestiones de orden público.
El jueves la mayoría de los estudiantes se queda en casa por temor a la situación que
está viviendo el municipio en los últimos días.
Dificultades: se evidencia que en su gran mayoría los estudiantes no se preparan para

enfrentar una evaluación, aun cuando hay actividades preliminares de la temática.
La actividad de las olimpiadas del conocimiento essuspendida por la situación de orden

público que está viviendo el municipio.

Docente.

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Institución Educativa José Manuel Restrepo

Amor, Disciplina Y Trabajo

Tema: Ángulos y sistemas de medidas

Usar argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos

 Utilizar el sentido de las operaciones y de las relaciones en sistemas de números

Docente, Estudiantes, Lápiz, cuaderno, regla, calculadora completa, fotocopias,

Actividades De Desarrollo Y Ejercitación

Inicialmente se habla de la historia de la trigonometría donde los estudiantes consultaron

Actividades De Evaluación Y Mejoramiento

Diagnóstico de operaciones básicas, consulta sobre la historia de la trigonometría,

Lic. Edwin Javier Martínez Almanza

En la semana del 14 al 18 de enero en donde los estudiantes inicia sus actividades

En la distribución académica me corresponde el área de matemáticas en el grado décimo

Grupos Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

En la semana del 21 al 25 de enero se realiza el diagnóstico del área de matemáticas en

Dificultades: El diagnóstico hecho a 68 estudiantes en el grado 10° arroja como resultado

En la semana del 28 de enero al 1 de febrero en esta semana le corresponde la

El viernes 1 de febrero se le informa a los estudiantes y docentes que la entrada a partir

En la semana del 4 al 8 de febrero en esta semana le corresponde la disciplina al

En la semana del 11 al 15 de febrero en esta semana le corresponde la disciplina al

Lic. Edwin Javier Martínez Almanza

El miércoles 13 se da la imposición de ceniza en la parroquia municipal, los estudiantes

El jueves 14 de febrero hay desescolarización de los estudiantes a las 10:30am porque

Se realiza evaluación de la temática trabajada hasta el momento y también se revisa

Dificultades: En 10°A 5 estudiantes no realizaron la actividad de ejercitación y 16

En 10°B 2 estudiantes no realizaron la actividad de ejercitación y 20 estudiantes la

En la semana del 18 al 22 de febrero en esta semana le corresponde la disciplina al

Dificultades: En 10°A 9 estudiantes solo responden satisfactoriamente a la temática

En 10°B 5 estudiantes solo responden satisfactoriamente a la temática trabajada.

Lic. Edwin Javier Martínez Almanza

Tema: Triángulos Rectángulos, Razones Trigonométricas Y Aplicaciones

Usar argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos

 Utilizar el sentido de las operaciones y de las relaciones en sistemas de números

Lecturas de textos de otras áreas en las que se evidencie el hecho de la aplicabilidad de

Docente, Estudiantes, Lápiz, cuaderno, regla, calculadora completa, fotocopias,

Actividades De Desarrollo Y Ejercitación

Saludo, organización del salón, charla de motivación, llamado a lista.

Hacer referencia en la biografía y los aportes de Pitágoras De Samos a las diferentes

Lic. Edwin Javier Martínez Almanza

Actividades De Evaluación Y Mejoramiento

Consulta sobre la biografía de Pitágoras de Samos y sus aportes a la matemática,

En la semana del 25 de febrero al 1 de marzo se habla de Pitágoras de Samos y su

En esta semana le corresponde la disciplina al profesor Carmen Gómez y se forma a los

En el taller realizado 11 estudiantespresentaron dificultad en la aplicación del teorema de

En la semana del 4 al 9 de marzo En 10°B se realiza taller a cuaderno abierto e

En esta semana le corresponde la disciplina al profesor Álvaro Lara, no hay formación y

Lic. Edwin Javier Martínez Almanza

estudiantes que presentan barreras o discapacidad, también se entrega plan de acción

El viernes 8 de marzo se celebra el día internacional de la mujer, la jornada inicia con

El sábado 9 de marzo se trabaja por el martes 26 de marzo que corresponde al martes

En el taller realizado, 23 estudiantespresentaron dificultad en la aplicación del teorema de

En la semana del 11 al 16 de marzo En 10°B se demuestran las razones

Lic. Edwin Javier Martínez Almanza

En la semana del 18 al 22 de marzo Se explican situaciones cotidianas donde

En esta semana le corresponde la disciplina al profesor José López y se hace formación

Jueves 21 de marzo se celebra el día del hombre.

Viernes 22 de marzo se hace en el parque principal el festival del dulce.

En la semana del 1 al 5 de Abril se hace un repaso de las razones trigonométricas y sus

En esta semana me corresponde la disciplina y se forman los estudiantes como

En la semana del 8 al 12 de Abril en esta semana se hacen actividades de recuperación

En esta semana le corresponde la disciplina a la profesora Janeth López donde no se

En la semana del 15 al 19 de Abril en esta semana en los grados 10°A y 10°B se

Grados-Desempeños Bajo Básico Alto Superior