Colegio Newton School

Lenguaje y Comunicación 2º
Victoria Tabilo

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE SEGUNDO BASICO 2017

Quinta Unidad

Nombre: Nota

Curso: Fecha:

Puntaje Puntaje
total: Alumno:4

CONTENIDOS A EVALUAR:
 Lectura comprensiva de leyenda
 La invitación
 Género y Número de las palabras.
 Verbo y sus tiempos.
 Formar oraciones.

I.- LECTURA COMPRENSIVA DE LEYENDA:

 Lee la siguiente leyenda y luego responde las preguntas.

TRENTEN Y CAICAIVILÚ

En el pasado del pueblo mapuche, dos espíritus muy poderosos se encarnaron en

gigantescas serpientes. Una, Caicaivilú, agitaba en el mar su profundo odio al
género humano. La otra, Trentrén, miraba con afecto a los hombres y mujeres desde
la cumbre de un cerro.

Un día Caicaivilú se propuso la destrucción de los seres humanos haciendo subir las
aguas del mar. Trentrén, desde la cubre, observó la retirada del mar que anticipa a
un maremoto y dio aviso a los seres humanos y animales llamándolos a trepar el
monte junto a ella.

Pumas, zorros, huemules, torcazas, queltehues y chucaos corrieron y volaron hacia

la salvación. Los humanos, en cambio, fueron mas lentos. Las aguas subían
arrasando chozas, ahogando a los humanos que se iban convirtiendo en peces o
mariscos.

Solo un pequeño grupo iba hacia la cumbre. El poder destructivo de Caicaivilú

parecía triunfante, pero Trentrén no abandonaba a la raza amiga y elevaba la altura
del cerro a medida que subían las aguas.

Así, lograron salvarse dos parejas, a las que se les impuso una pena más: tuvieron
que ofrecer en sacrificio a uno de sus pequeños para calmar la furia de Caicaivilú.

De pronto, todo se calmó. Los humanos y los animales ya estaban a salvo y

convivieron en este nuevo territorio de altas montañas.

Pérez, F. (2011). Trentrén y Caicaivilú. En Mitos y leyendas de Chile

Santiago: Zig- Zag (Adaptación)
  Responde las siguientes preguntas: Marca con una X la respuesta correcta.

1.- ¿Cuál es el problema en esta 2.- ¿Cómo se resuelve el problema?

leyenda?
a) Trentrén no era capaz de salvar
a toda la raza humana.
b) La furia que desata.
c) Los humanos eran lentos y no
lograron salvarse de las aguas.
3.- ¿Qué explica esta leyenda?
a) El origen del odio y la envidia.
b) La creación de los mares y
océanos.
c) La creación de cerros y altas
montañas.
a) Caicaivilú recapacita y hace
retroceder las aguas.
b) Trentrén protege y salva a la
raza humana elevando los
cerros.
c) Los humanos pudieron seguir
viviendo como peces o
mariscos.
4.- ¿Cuál de estos hechos es
fantástico?
a) Los pumas, zorros y huemules
corrieron hacia los cerros.
b) Los hombres lentos se
transformaron en peces y
mariscos.
c) Los humanos y animales
pudieron convivir
tranquilamente.
d)

5.- Escribe dos características para cada serpiente:

Caicaivilú Trentrén

6.- numera los hechos del 1 al 5, según ocurren en la historia.

a) ______ Los humanos se convirtieron en peces y mariscos.

b) ______ Caicaivilú se propuso la destrucción de los seres humanos.
c) ______ Humanos y animales estaban a salvo.
d) ______ Las aguas retrocedieron lentamente hacia la playa.
e) ______ Queltehues y chucaos volaron hacia la salvación.

II.- TEXTO NO LITERARIO: Lee con atención la siguiente invitación y luego responde

INVITACIÓN
Tenemos El agrado de invitarlo a
la exposición de la artista
Ricitos de Oro, que se realizará
el día sábado 8 de julio a partir
de las 18:00 horas, en la calle
los Ositos N° 683.
¡¡¡¡¡¡¡ No Falte!!!!! habrán
muchas novedades.

¡¡¡¡¡¡Los esperamos con

Ahora responde:
agrado!!!!!
 a) ¿A qué se invita? ______________________________________________

b) ¿Cuál es el nombre de la artista?__________________________________

c) ¿Cuándo se realizará?__________________________________________
d) ¿En qué lugar?________________________________________________
e) ¿Por qué debemos asistir?_______________________________________

III.- GENERO Y NUMERO: Reconoce el género y número de estas palabras, marca

con una X en el recuadro que corresponda.

Palabras Masculino Femenino Singular Plural

Mariposas
Vecina
Niños
Llaves
Regalo
Dientes
Luciérnagas

IV.- VERBO Y SUS TIEMPOS: Completa el cuadro con los verbos según la persona y
el tiempo

Verbo Presente pasado Futuro

Bailar (ella)
Estudiar (yo)
Cantar (él)
Reir (tú)
Correr (nosotros)
Beber (ellos)

V.- FORMAR ORACIONES: Forma oraciones con las siguientes palabras, recuerda
usar artículos que correspondan.