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Explica de que tratan las aplicaciones de la Web 2.

0 en la educación y presenta
5 de las que entiendas son más relevante en el proceso formativo.

es más que la evolución en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para
convertirse en usuarios activos que participan y contribuyen en el contenido de la red
siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de sociedades y/o comunidades
tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y
contenido.

La Web 2.0 es un concepto que se creó en 2003 y se refiere al fenómeno social surgido
a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una
distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un
sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas
posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso el auge
de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas. es la red como
plataforma, extendiéndose a todos los dispositivos conectados: las aplicaciones Web
2.0 son aquellas que utilizan lo mejor de las ventajas intrínsecas de dicha plataforma:
distribuyendo software como un servicio constantemente actualizado que es mejor
cuanto más gente lo utiliza, consumiendo y remezclando datos de múltiples fuentes
incluyendo usuarios individuales, mientras proporcionan sus propios datos y servicios
de manera que permiten a otros remezclarlos, creando efectos de red a través de una
“arquitectura de participación”

La Web 2.0, más que una tecnología es una actitud de los usuarios, tanto productores
como consumidores, frente a la circulación, manejo y jerarquización de la información.
Esta democratización de la producción y acceso a la información en diversos formatos
e idiomas hace de la Web 2.0 un punto de encuentro para los ciudadanos del mundo.

 Blogs. Los blogs son herramientas para la generación de conocimiento. A nivel


docente se suele utilizar como repositorio de contenidos didácticos que quedan
expuestos al comentario de los aprendices o como instrumento de comunicación
en el aula, para el anuncio de eventos, sesiones de tutoría, etc. A nivel discente
se puede utilizar para reflejar la evolución de su pensamiento y conocimientos
durante un determinado periodo de tiempo, o para publicar sus trabajos a la
manera de un portafolio y recibir comentarios al respecto.

 Wikis. Los Wikis significan colaboración. Los wikis acaban con la jerarquización
y la unidireccional del aprendizaje y extienden el espacio y el tiempo de
formación a cualquier lugar con conexión a Internet. Se puede utilizar como
espacio de comunicación, de colaboración, para realizar y presentar tareas…

 Redes sociales y mundos virtuales. Los mundos virtuales tienen un enorme


potencial educativo al ser maquetas vivas, entornos seguros para el aprendizaje
activo y espacios para la simulación y el ensayo y error, elementos claves para
aprender haciendo. Actualmente es usado por personas de cualquier nivel
cultural y con distintos fines.

 Slideshare, Scribd y mapas conceptuales. Existen cientos de aplicaciones web


para compartir archivos de texto, presentaciones o crear mapas conceptuales,
que luego podrán ser contrastados con otras personas dentro o fuera del aula
(alumnado, profesorado, familias, otras personas...).

 YouTube herramientas de vídeo. Esta herramienta nos permiten llevar a cabo


grabaciones de videos de un cortometraje, una exposición, una entrevista, una
clase, una práctica con instrumentos musicales o cualquier otra actividad que
consideremos relevante.

 Plataformas virtuales (Moodle) y foros. Podemos considerarla como la


herramienta Web 2.0 más completa a nivel educativo, puesto que permite llevar
a cabo cualquier modalidad formativa (e-learning, b-learning, m-learning,…) y
utilizar cualquiera de los recursos nombrados anteriormente.