ACCIONES

El día de la reunión con las familias en el GRUPO FAMILIAR ASAMBLEAS DE DIOS –

NOBSA, se hace apertura de las actividades con ayuda del Lider del Grupo Javier Rico,
dando lectura del día:
1. Apertura del Grupo familiar con Oración dirigida por el Líder del grupo.
2. Intervención de Est. Psicología. Gladys Constanza Cely, dando a conocer las actividades
a realizar así:

ACTIVIDADES
1. Proyección de Presentación en ppt de temáticas a exponer
TEMAS DE LOS TALLERES A TRATAR
 FAMILIAY VALORES: CONCEPTOS BASICOS
 RELACIONES FAMILIARES Y VALORES
 LA EFICACIA DE LA FAMILIA EN LA SOCIALIZACION DE VALORES
 EDUCACION FAMILIAR Y DESARROLLO DE VALORES
 LA VALORACIÓN: VALORES INDIVIDUALES, FAMILIARES Y SOCIALES.
 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
 ALCOHOLISMO EN CASA

2. Dinámicas:
LA FAMILIA IDEAL
DESTINATARIOS: grupos de Familias integradas por: niños, jóvenes y adultos con algún
tiempo de vida.
ANIMADOR: Gladys Constanza Cely – Estudiante de Psicología

MATERIALES: siete corazones de papel; cada uno lleva escrita una característica de la
familia ideal: comunicación, respeto, cooperación, unidad, comprensión, fe, amistad.

DESARROLLO:
1. El animador invita a los presentes a formar espontáneamente equipos no inferiores a
cinco personas. Se ponen un nombre como familia y luego se ubican a unos cinco metros
del animador y escuchan las reglas de la dinámica. Se trata de buscar el equipo que refleje
mejor las características de una familia ideal. Para esto todos deben pasar por una serie de
pruebas. Algunos de ellos disponen de varios minutos para su preparación pero otros
deberán hacerlo primero. La familia (el equipo) que gana una prueba recibe un corazón. Las
últimas actividades se realizan en alianza (dos equipos se unen).

2. El animador va proponiendo las diferentes pruebas a los equipos:

a) La familia que llegue primero donde el animador, con la lista de todos sus integrantes,
recibe el corazón de la Comunicación.
b) La familia que represente mejor una escena familiar, recibe el corazón del Respeto. Para
esta prueba disponen de cuatro minutos para prepararla.
c) La familia que forme primero una ronda infantil, recibe el corazón de la Cooperación.
d) La familia que logre reunir primero, cinco cuadernos y cinco lápices, recibe el corazón
de la Comprensión.
e) La familia que represente mejor, en mímica, una enseñanza de Jesús, recibe el corazón
del Amor. Los equipos disponen de cuatro minutos para prepararla.
j) Las familias (se trabaja en alianza) que presenten a las Sra. o el Sr. más panzón (con
ropas), reciben el corazón de la Unidad. Las alianzas disponen de tres minutos para
prepararse.

g) Las familias (trabajan las mismas alianzas) que presenten el mejor coro reciben el
corazón de la Amistad. Las alianzas disponen de cuatro minutos para prepararse.
h) Las familias (trabajan las mismas alianzas) que presenten el mejor grito por la Iglesia,
reciben el corazón de la Fe. Disponen de cuatro minutos para prepararse.
3. En equipo se evalúa la experiencia:
-¿Para qué les sirvió la dinámica?
-¿Cómo se sintieron durante el ejercicio?
-¿Cómo fue la participación de tu equipo?
4. En plenario se comentan las respuestas y luego se asocia esta experiencia con la vida del
grupo.
-¿De qué manera podemos asociar la dinámica con la vida de nuestra familia?
-¿Qué podemos hacer para crecer en integración familiar?

¿QUIÉN SOY?

OBJETIVO

Conseguir que la familia y sus miembros tengan conciencia de sí mismos.

TIEMPO:

Duración: 30 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Por familias
INSTRUCTOR: Gladys Constanza Cely – Psicología Familiar.

MATERIAL:

Sencillo

Un cuestionario para cada participante.

Lápiz para cada participante.

DESARROLLO

CON FORMATO 4

I. El instructor da a cada participante el formato para que lo conteste en forma individual.

II. Una vez que han contestado el cuestionario, el instructor hace una reflexión sobre lo que
comúnmente contestan las cuando se les pregunta ¿Quién eres? Normalmente contestan que
tienen, estado civil, etc. pero rara vez se descubre la esencia de la persona.

II. El instructor en sesión plenaria por familias provoca que todos cambien las hojas y que
tomen un cuestionario resuelto por otro miembro de la familia.

III. El instructor en sesión plenaria por familias provoca la lectura de cada uno, tomando el
lugar y el rol del miembro de la familia con el fin de que se apropien de la identidad de
padres a hijos, hijos a hermanos, hermanos a hermanos etc., para que haya un
conocimiento pleno de ellos y por ende de la familia.

IV. El instructor puede guiar los comentarios a través de las siguientes preguntas:

A) ¿Qué dificultades tuvieron al llenar el cuestionario?

B) ¿Qué pregunta fue la más fácil o la más difícil?

C). ¿Cómo se sintieron al contestarlo?

D). Etc.

V. El instructor guía un proceso para que cada miembro de la familia analice, como se
puede aplicar lo aprendido en su familia.

HOJA DE TRABAJO

¿QUIÉN SOY?
Como persona:

1. Mi ___________favorito (a) es:

2. Si pudiera tener un deseo, sería:

3. Me siento feliz cuando:

4. Me siento triste cuando:

5. Me siento muy importante cuando:

6. Una pregunta tengo sobre la vida es:

7. Me enojo cuando:

8. La fantasía que más me gustaría tener es:

9. Un pensamiento que aún sigo teniendo es:

10. Cuando me enojo, yo:

11. Cuando me siento triste, yo:

12. Cuando tengo miedo, yo:

13. Me da miedo cuando:

14. Algo que quiero, pero que me da mido pedir, es:

15. Me siento valiente cuando:

16. Me sentí valiente cuando:

17. Amo a:

18. Me veo a mí mismo/a:

19. Algo que hago bien es:

20. Estoy preocupado/a:

21. Más que nada me gustaría:

22. Si fuera anciano (a):

23. Si fuera niño (a):

24. Lo mejor de ser yo es:

25. Odio:

26. Necesito:

27. Deseo

EN PLENARIA Y COMPARTIENDO CON LAS FAMILIAS EN LAS DINAMICAS

4. Actividad con los niños de las familias dibujo sobre valores y autoestima basado en
historias bíblicas.

Con ayuda de la maestra de niños del grupo familiar, mientras se desarrollaron los talleres
con los adultos en la sala, los niños en otro espacio realizaron dibujos acorde a los valores y
a su autoestima, como son un grupo de una comunidad cristiana se baso en historias
bíblicas en donde se les enseña los valores por medio de los mandamientos y el autoestima
basado en la historia de Sansón y de David y Goliat, esto lo organizamos previamente con
Sthellita la maestra de niños del grupo. Este es el resultado de ese taller:
4. Apertura del diario o bitácora familiar:

Se les pidió a las familias llevar fotos para la creación del diario familiar; así quedo uno de
ellos:
5. Compartir de Onces con todas las familias que participaron de la actividad.

En la foto el Líder del grupo Javier Rico

LAS FAMILIAS DEL GRUPO

FAMILIAR AD NOBSA

Con una de las Familias intervenidas: Familia

Cely Castillo.