Вы находитесь на странице: 1из 7

ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA

TERESA DE PUNTO NUEVO(YOPAL-CASANARE)

ENTORNO SOCIAL

OPORTUNIDADES AMENAZAS
Garantizar programas de Alfabetización El robo de equipos de informática de
digital ofrecidos por parte de entes establecimientos públicos como
gubernamentales. biblioteca y establecimientos educativos.

ENTORNO ECONÓMICO

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Interés de la Secretaria de Educación El déficit presupuestal del municipio


Municipal por la dotación de nuevas impide que se asigne recursos
herramientas tecnológicas (Tablet, portátiles, indispensables para el mejoramiento y
tablero digital) actualización de la infraestructura
tecnológica
Gestionar ante entidades Gubernamentales y
no Gubernamentales diferentes recursos Abstención de actividades con fines de
entre ellos los tecnológicos, para mejorar adquisición de recursos.
nuestras actividades pedagógicas.

ENTORNO TECNOLÓGICO

OPORTUNIDADES AMENAZAS

El ingreso de la Institución a la Jornada El avance acelerado de la tecnología sin la


Única va incidir en que haya ayudas por correspondiente capacitación o
parte del Ministerio y Secretaria de actualización en los nuevos avances.
Educación, en lo que se refiere a
Tecnología.

ENTORNO POLÍTICO LEGAL

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Las condiciones Políticas leyes, Los canales de comunicación muchas veces


resoluciones y decretos emanados por el son deficientes entre Secretaria de
MEN hacen que la Institución esté en
Educación y la Institución Educativa lo que
continuo plan de mejoramiento.
hace que mucha información no llegue o
llegue retrasada, perjudicando seriamente el
avance Institucional.
ENTORNO MEDIOAMBIENTAL O BIOFISICO

OPORTUNIDADES AMENAZAS

La importancia ambiental de la Zona, hace La Institución se encuentra en zona rural del


que la Institución a través de sus proyectos Municipio de Yopal, considerada zona roja.
transversales, trabajo social y la modalidad
que presenta se ha convertido en el centro Influyendo negativamente lo que hace que
de atención de toda la comunidad por el por temor y difícil acceso se pierdan o
buen trabajo realizado en lo que tiene que desvíen las ayudas, capacitaciones y
ver con el cuidado del medio ambiente y los programas educativos.
proyectos productivos que se manejan por
ser de modalidad Agroindustrial.
ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA
TERESA DE PUNTO NUEVO(YOPAL-CASANARE)

GESTIÓN DIRECTIVA

DEBILIDADES FORTALEZAS
La falta de direccionamiento estratégico e El interés de algunos directivos para
implementación de un plan de gestión Tics emprender procesos de mejoramiento con la
al proceso Educativo. aplicación de las TICS.

Falta de adecuación y mantenimiento de la La existencia de la página web institucional.


infraestructura tecnológica

La falta de implementación y acceso a la El PEI está direccionado para el uso


información virtual para constituir las Tics en apropiado e implementación de las TICS.
mediadoras de aprendizaje

Falta de Transversalidad
Curricular con la tecnología.
GESTIÓN ACADÉMICA

DEBILIDADES FORTALEZAS

El desinterés, desmotivación, y el temor de La conciencia formada en los


algunos docentes por apropiarse en el uso de docentes acerca de las Tics como una
las TICS. Es una limitante en el proceso herramienta didáctica y creativa que
mediatiza el proceso del aprendizaje
Por la falta de competencias digitales de los cooperativo, significativo.
docentes no se está logrando una mediación
entre la innovación Tecnológica con la
innovación pedagógica. (ausencia de Algunos docentes han recibido capacitación
transversalidad) en temas concernientes a las Tics tales
como Intel educar, Diplomado en TICS.,
Falta de seguimiento a los docentes en lo Ciudadanía Digital.
relacionado a la aplicación de las Tics en las
diferentes áreas del conocimiento, planes de
área, aula y proyectos transversales.

Actividades pedagógicas centradas en el


modelo tradicional sin una
mínima utilización de las tecnologías ni la
integralidad de las áreas con las Tics.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA FINANCIERA

DEBILIDADES FORTALEZAS

La Institución posee un presupuesto Adquisición de algunas herramientas


mínimo para el mantenimiento de la sala y tecnológicas como Vídeo beams, un tablero
su equipo de cómputo. digital.

Los equipos de cómputo se encuentran Entrega oportuna de informes a los padres de


desactualizados con respecto a nuevos familia.
programas y software educativos.

El número de computadores es insuficiente


para el número de alumnos.

La falta de conectividad de la sede de


primaria al uso de internet.

Carencia de un archivo sistematizado.

GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

DEBILIDADES FORTALEZAS

Hace falta involucrar a todos los actores El interés y motivación de los estudiantes al
educativos de la institución en actividades entrar en contacto con nuevas tecnologías de
apoyadas por las TICS. la información y la comunicación.

El desconocimiento de los padres de familia Disposición de recursos tecnológicos por


con respecto al uso y manejo que la parte de la Institución Educativa para
Institución les da a las TICS capacitar a padres de familia en el uso de
las tecnologías.
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE UNA EMPRESA Y UNA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA.

VARIABLE SEMEJANZAS DIFERENCIAS

CLIENTES Satisfacer las necesidades En las instituciones


del cliente. educativas los clientes son
estudiantes que buscan
Los clientes deciden en que satisfacer la necesidad de
sitio buscar el Satisfacer. conocimiento.

Son la razón de ser de las En las otras organizaciones


organizaciones. los clientes son personas
que buscan adquirir un
Los clientes determinaran el servicio o bienes.
éxito o fracaso de las
organizaciones.

PROVEEDORES Los proveedores proveen a Gran parte de la actividad de


las organizaciones bienes o la empresa depende de las
servicios a cambio de relaciones con sus
retribución económica. proveedores.

Las Instituciones
Educativas son clientes de
los proveedores.

COMPETENCIA Mejoramiento continuo. Mejoramiento continuo.

Buscan la competitividad en Buscan la competitividad en


el mercado a través de el mercado a través de
metas y objetivos. metas y objetivos.

MERCADO El encuentro entre la oferta y Las instituciones educativas


la demanda para la el mercado gira en torno a
transacción de bienes y servicios de aprendizaje y a
servicios. las competencias acorde a
las necesidades locales,
Las organizaciones buscan regionales y nacionales.
mantener el mayor número
de clientes, ofreciendo En una empresa la oferta y
productos con mejores la demanda determinan el
características que las de la posicionamiento de la
competencia. empresa, y sus resultados
son medidos en dinero.
Determina precios y
condiciones de venta y
compra, lo que afecta las
decisiones que se toman
en las organizaciones.

GRUPOS DE PRESIÓN Las acciones de estos grupos En la institución educativa


cada vez tienen mayor los grupos de presión,
incidencia en la a actividad buscan mejorar la calidad de
de las organizaciones y, por la educación e influir en los
consiguiente, afectan las proyectos de vida de los
decisiones de éstas. estudiantes.

Hay grupos de personas que En la empresa, los


promueven la consecución grupos de presión están
de resultados encaminados en aumentar
las ganancias o factor
económico.