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Lili

Guía de Español – Examen 2

1. Las fichas bibliográficas sirven para: 5. Un proyecto de vida es un proceso de realización

I. Registrar los datos de una obra personal, profesional o social, que requiere de un claro
II. Hacer un resumen conocimiento y contacto con uno mismo. Algunas
III. Identificar una obra por sus datos más áreas de contacto con los objetivos que se plantea todo
importantes. individuo a lo largo de su vida son: consigo mismo,
IV. Hacer la vida de los investigadores más fácil. con su familia, con el mundo y con su trabajo.
A) Solución C) Orden cronológico
A) I y III C) II y III B) Ejemplificación D) Explicación
B) II y IV D) I y II
6. La palabra que funciona como núcleo del sujeto es:
2. ¿Qué tipo de fichas son las siguientes? A) adjetivo C) adverbio
I. García Miguel, G. (1988). Lenguaje y cultura. B) verbo D) sustantivo
Anagrama, pág. 28 – 45.
7. La palabra que funciona como núcleo del predicado
II. Martín Rocha Mendez. “La contaminación del es:
agua”, Revista Naturaleza, 19 (5), 28 – 43. A) adjetivo C) adverbio
B) verbo D) sustantivo
A) I. Bibliográfica, II. Hemerográfica
B) I. Hemerográfica, II. Bibliográfica 8. Identifica los elementos resaltados en las oraciones:
C) I. Bibliográfica, II. Bibliográfica I. El autor hablaba de una enfermedad física aguda.
D) I. Hemerográfica, II. Hemerográfica II. Yo la estaba observando detenidamente.
III. El sedoso cabello había crecido al descuido.
3. En las preguntas 3, 4 y 5, identifica el recurso que se IV. Una luz extraña surgió en el sendero.
ha empleado predominantemente, con el fin de
desarrollar el tema: A) C)
I. Predicado I. Predicado
Albert Bandura define la autoeficacia como los II. Sujeto II. Núcleo del predicado
pensamientos de una persona referidos a su capacidad III. Núcleo del sujeto III. Sujeto
para organizar y ejecutar las acciones necesarias para IV. Núcleo del predicado IV. Núcleo del sujeto
conseguir determinados logros. En otras palabras, lo
que Bandura define como autoeficacia es la capacidad B) D)
que cada uno de nosotros posee para darnos cuenta de I. Núcleo del predicado I. Sujeto
nuestras capacidades, aptitudes y actitudes en la II. Predicado II. Predicado
realización de una actividad. III. Núcleo del sujeto III. Núcleo del predicado
IV. Sujeto IV. Núcleo del sujeto
A) Paráfrasis C) Ejemplificación
B) Problema D) Orden cronológico 9. Las siguientes oraciones tienen un error de
concordancia, excepto:
4. La Universidad Nacional Autónoma de México A) Le dije lo que pensaba y eso que el nene no sabían
(UNAM) ha generado un sistema denominado dónde meterse de vergüenza.
PERSEO (Perfiles Educativos Recurrentes para B) La enfermera es bastante simpáticas, volvió a las seis
Sistemas de Enseñanza Optimizada) que brinda la y media con unos papeles.
oportunidad a los estudiantes de conocer sus C) En un pueblo de Escocia venden libros con una
características personales, para trazar junto a ellos la página en blanco.
ruta de aprendizaje óptima para su perfil cognitivo. D) Si un lector desemboca en esas página al dar las tres
de la tarde, muere.
A) Problema C) Paráfrasis
B) Ejemplificación D) Explicación
10. Identifica la opción que posee una frase nominal
subrayada.
A) Yo la besé en la mejilla, más contento.
B) Las veredas de Buenos Aires están cada vez más
rotas.
C) Lo peor era que a cada momento tenía que darme
vuelta
D) A mí me gusta mucho la Plaza de Mayo.
11. Identifica la opción que posee una frase nominal
con concordancia de género y número.
A) Todos se cruzan y cada uno sigue derecho.
B) Desde la otra punta de la plaza apenas se veía.
C) Después lo limpié un poco.
D) No era fácil.
12. Selecciona la opción que posee un predicado
nominal.
A) Al rato pude respirar mejor.
B) A la mitad de la subida me caí.
C) Lo dije para oírme yo mismo.
D) Los padres siempre están contentos de esas cosas.
13. Identifica la opción que posee un predicado verbal.
A) Yo la besé en la mejilla, más contento.
B) El viaje estuvo demasiado largo.
C) Eso fue lo peor.
D) Todo era cierto.
14. Encuentra el sujeto de la siguiente oración.
Los vecinos más coherentes empiezan a perder pie.
A) Los vecinos más coherentes
B) Los vecinos
C) vecinos
D) empiezan a perder
15. Encuentra el núcleo del sujeto de la siguiente
oración:
El resto de los pasajeros sube donde puede.
A) El resto de los pasajeros C) resto
B) pasajeros D) sube
16. Encuentra el núcleo del predicado de la siguiente
oración:
Mis padres y mi tío el mayor nos reemplazan ahora.
A) Mis padres y mi tío C) ahora
B) reemplazan D) padres/tío
17. ¿De qué tipo es el nexo resaltado?
Aunque Pepe estuvo muy enfermo, fue a trabajar.
A) Causal C) Concesivo
B) De consecuencia D) Temporal
18. Identifica la función de los nexos.
I. Introducir ideas
II. Unen ideas temporalmente
III. Encadenan argumentos
IV. Significado concesivo
a. aunque, por mucho, por muy, aun cuando
b. pero, aunque, sin embargo, incluso, hasta, aun
c. además, por ejemplo, finalmente, en primer lugar.
d. luego, primero, después, antes
A) I. b, II. a, III. c, IV. d
B) I. c, II. d, III. b, IV. a
C) I. d, II. a, III. c, IV. b
D) I. a, II. d, III. b, IV. C
19. El nexo resaltado funciona como:
Todos la quieren porque es amorosa
A) de consecuencia C) concesivo
B) temporal D) causal
20. Relaciona las columnas, uniendo los signos de
puntuación con su función.
I. Coma
II. Paréntesis
III. Dos puntos
IV. Puntos suspensivos
a. Encerrar información aclaratoria sobre algún punto
del texto.
b. Indicar suspenso o una interrupción voluntaria en
el texto.
c. Separar ideas que están íntimamente relacionadas
entre sí, además, sumar elementos gramaticales como
palabras y oraciones cortas.
d. Antes de introducir una definición, una cita textual
o antes de empezar una lista o enumeración.
A) I. d, II. b, III. a, IV. c
B) I. c, II. a, III. d, IV. b
C) I. a, II. c, III. b, IV. d
D) I. b, II. d, III. c, IV. a
21. Selecciona los signos que completan correctamente
el fragmento.
__Cuáles son tus libros favoritos__
Mis favoritos son __ La historia sin fin __ Aura __
Crónicas marcianas y Cuentos de la selva.
A) Interrogación, interrogación, dos puntos, coma, coma
B) Comillas, comillas, coma, coma, punto
C) Interrogación, interrogación, coma, coma, coma
D) Exclamación, exclamación, punto, coma, coma