Вы находитесь на странице: 1из 12

“Año de la Consolidación del Mar de Grau”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL


N° 282
“SAN JUAN BAUTISTA”
SHANCAYÁN

PLAN DE
TUTORIA

2016

PRESENTACIÓN
El Plan de Acción Tutorial en la institución educativa, tiene como finalidad fundamental,
el pleno desarrollo armónico de la persona humana. En ese sentido, su función
esencial es la de contribuir a la formación integral de los educandos, para que puedan
relacionarse de una manera óptima consigo mismos, con sus compañeros y, en
general, con su entorno social. Por lo tanto, tiene que promover el desarrollo de
actitudes para la convivencia y la adopción de normas que regulen la vida en
comunidad.

Los valores inherentes a una cultura determinada, se generarán en los diferentes


espacios de interacción social. En la institución educativa, se fortalecen o consolidan,
a partir de los vínculos y relaciones que se establezcan entre las docentes,
estudiantes, y entre ambos, en el quehacer cotidiano de la vida escolar. Por estas
razones se le pide al docente tutor, fomentar una educación en valores que sea capaz
de crear condiciones necesarias para que se puedan vivenciar experiencias
personales de reflexión y de formación integral, fundamentadas en valores
universales, en un ambiente que construye y promueve su propia cultura.

En una sociedad pluralista como la nuestra, no podemos dejar de lado la formación


ética y moral de nuestros educandos. En consecuencia, permanentemente, debemos
buscar la promoción de actitudes que favorezcan su desarrollo armónico y su
integración a la sociedad a la que pertenecen. En esa perspectiva, los contenidos de
este Plan de Acción Tutorial, se establecen como temas de reflexión que, desde la
propia práctica, deben definirse y construirse.

La educación en general debe favorecer el desarrollo de actitudes fundamentales en


los educandos; esta es la principal tarea pedagógica de las docentes, a quienes
invitamos a realizar una reflexión sobre sus propias actitudes, antes de analizar las
actitudes de los estudiantes.

Cualquier acción de tutoría se enmarca dentro de la orientación educativa, la misma


que se trabaja en dos niveles. El primer nivel está constituido por el “Servicio de
Tutoría” que corresponde al docente tutor en una sección determinada, por tal
circunstancia, dispone por lo menos de una hora de trabajo con el grupo de la clase, y
su ejecución sistemática es de vital importancia. Por esta razón presentamos a las
docentes que cumplen esta labor, un material con el que se propone guiar el desarrollo
de su acción orientadora.

El servicio de tutoría está diseñado para brindar, asesoría y apoyo a la acción


educativa y sostener actividades de aprendizaje a realizarse por las diferentes áreas
curriculares.

La Comisión.
PLAN DE TUTORÍA INSTITUCIONAL
I. DATOS GENERALES
I.1. UGEL : Huaraz
I.2. Institución educativa : Inicial N° 282 - Shancayán
I.3. Director (a) : Mg. Maritza Y. Solís Palacios
I.4. Coordinador de Tutoría : Prof. Lila Vásquez Salazar
I.5. Integrantes del Comité de tutoría:

 Responsable de Convivencia :Prof. Lila Vásquez Salazar


 Responsable de Escuela de Familias :Prof. Sonia Coral García
 Representante de los tutores por grado:
Prof. Genoveva Gonzales San Martin - 3 años
Prof. Nelly Torres Rojas – 4 años
Prof. Mary Luz Oropeza Villavicencio – 5 años
 Representante de Auxiliares de Educación : Bibiana Sánchez Jamanca
EQUIPO DE
N° de
Grado y Horario Auxiliar de
estudiantes Tutor (a)
sección Educación
H M Día Hora
Bibiana Sánchez
3A 14 16 Prof. Sonia Coral García
Jamanca
Prof. Genoveva Moreina Rojas De
3B 10 11
Gonzales San Martin la Cruz
Mg. Maritza Solís Bibiana Sánchez
4A 13 13
Palacios Jamanca
Prof. Roxana Villanueva Moreina Rojas De
4B 15 14
León la Cruz
Bibiana Sánchez
4C 10 18 Lic. Nelly Torres Rojas
Jamanca
Prof. Lila Vásquez Moreina Rojas De
5A 14 12
Salazar la Cruz
Prof. Mary L. Oropeza Bibiana Sánchez
5B 19 10
Villavicencio. Jamanca

II. FUNDAMENTACIÓN:

En el marco del diseño de las actividades propias de tutoría es necesario


seleccionar los contenidos que deben considerarse en el Plan General de
Acción Tutorial, elaboración de la perspectiva, programación por áreas a fin de
poder desarrollar en forma armónica y coherente las distintas actividades.
En tutoría es conveniente que las actividades sean planificadas tomando en
cuenta la variedad de distintas áreas a fin de poder conseguir fines y objetivos
propuestos.

Los educandos se desenvuelven en una serie de escenarios y requieren por lo


mismo desarrollar actividades variadas, complementando, reforzando y
mejorando las acciones que realiza en su condición de alumno.

Ante esta situación se impone la necesidad de elaborar un plan general de


acción tutorial y prevención integral de la institución educativa, que sea un
esfuerzo y apoyo al trabajo a desarrollarse en cada área curricular por las
docentes de aula.

III. OBJETIVOS:
General:

- Despertar y desarrollar en el alumno habilidades sociales y actitudes que lo


conduzcan a asumir adecuadamente los retos que se le presenta.
- Favorecer la interacción entre profesores y alumnos.
- Asesorar e informar a las familias de todo cuanto afecta a la educación de
sus hijos.
- Fomentar la interacción y participación de cada uno de los componentes
del grupo-aula en la dinámica general del centro, facilitando la integración
de los alumnos en su grupo y en el conjunto de la dinámica del colegio.
- Realizar el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los
alumnos, colaborando en la detección de dificultades de aprendizaje y de
las necesidades educativas especiales, con la finalidad de dar la respuesta
educativa pertinente, recurriendo a los apoyos y actividades adecuadas.
- Orientar para el desarrollo personal de los alumnos, potenciando el
esfuerzo individual y el trabajo en equipo, así como el desarrollo de hábitos
de trabajo y de estudio.
- Favorecer en el alumno el conocimiento y la aceptación de sí mismo.

Específicos:

- Promover en los educandos un grado creciente de autonomía, en


aspectos cognitivos, afectivos y morales.
- Profundizar el conocimiento y la práctica de valores cívico patrióticos,
éticos, sociales para un positivo desenvolvimiento personal y social del
educando.
- Fomentar actitudes participativas que favorezcan la integración en su
grupo y en la vida del centro.
- Aprender a cumplir las normas de convivencia, en la institución educativa y
en el entorno.
- Educar a los alumnos en la convivencia democrática y participativa.
- Favorecer su desarrollo moral y la adquisición de valores.
- Adquirir estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Ayudar al alumno a tomar decisiones para que lo haga desde la
responsabilidad y el conocimiento.

IV. ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES DE GESTION DE LA TUTORIA
CAPACITACIÓN Meta Responsable Cronograma
M A M J J A S O N D
x x
Planificación y organización del
trabajo, para la elaboración del
Directora,
Plan de TOE incluyendo 11
acciones formativas, docentes
preventivas y de atención
integral
Charlas de orientación a x
integrantes del equipo de
trabajo, para conocimiento de la
normatividad vigente 11 Directora

x x

Charlas, dramatizaciones,
estudio de casos, presentación
de videos acerca de la C.E.D. y
su importancia en las 08 docentes Directora
relaciones interpersonales, con 150 PP.FF. Docentes
énfasis en la empatía y buen
trato, entre cada integrante de
la comunidad educativa.

x x
Promover el desarrollo de
capacidades y actitudes de las
y los docentes, así como de
08 docentes
02 auxiliares
personal directivo, Comunidad
02
administrativo y de servicio, que
Personal de educativa
permitan la implementación de
acciones para la Convivencia
servicio
Escolar Democrática en la
Institución Educativa.
Sensibilización e información a x X
los actores educativos para Miembros de
informar y lograr su
la
compromiso y participación, Directora
comunidad
para el éxito de la propuesta
institucional educativa

Articulación de documentos
de gestión con aquellos
instrumentos que reciben los
padres de familia y
estudiantes de la I.E.
ACOMPAÑAMIENTO Y
MONITOREO
x x x x x X x x x x
Realizar en coordinación con el
Director/a y los padres de 190 Directora
familia o apoderados, el estudiantes Docentes
monitoreo y seguimiento
respectivo de los estudiantes
Coordinar con los tutores el
desarrollo de sesiones de clase
en tutoría que permita la
08 docentes Directora x X
formación integral de los
estudiantes

Aplicación, tabulación,
consolidación y presentación de 07 Directora
x x x
los resultados del instrumento secciones Docentes
diagnóstico, para conocer
resultados de la línea base

EVALUACIÓN

Elaborar informe al órgano Directora


inmediato superior acerca de Responsabl
Directora
e x x
situaciones que requieran un Docentes
monitoreo más cercano. TOE

Evaluar resultados con los


07 Directora
integrantes de la comisión de x X
secciones Docentes
convivencia escolar
democrática.
Elaborar el informe l, semestral
07 Directora
y anual de los avances y x X
secciones Docentes
resultados observados.

ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA


Responsable Cronograma
CON ESTUDIANTES Meta
M A M J J A S O N D
07 Directora x
Participación en acciones seccione Docentes
formativas, preventivas y de s
atención integral (tutoría, normas
de convivencia de aula, normas de
convivencia con docentes de cada
área curricular
07 Directora x x x x x x x x x X
seccione Docentes
Dialogar con estudiantes que s
incurran en reiteradas acciones
negativas.

Momentos de reflexión (inicio de la 07 x x x x x x x x x x


jornada escolar). seccione
Directora
s Docentes

Desarrollar acciones que 08 x x


favorezcan la calidad de las docentes
190
relaciones interpersonales entre
estudiantes
los integrantes de la comunidad
educativa, especialmente la Directora
relación docentes-estudiante y Docentes
estudiante-estudiante, en tiempos
y espacios que favorezcan la
Convivencia Escolar Democrática

07 x
secciones Directora
Elaborar consensuadamente las
Docentes
normas de convivencia escolar.

CON PADRES DE FAMILIA


Articular temas de reforzamiento 160 Directora x
de la convivencia escolar PP.FF. Docentes
democrática en los talleres de
Escuela de Padres
Llamar a los PP.FF. para 160 Directora x x x x x
informarles de las acciones de sus PP.FF. Docentes
hijos y medidas de reparación

Directora x
Aplicar estrategias que Docentes
contribuyan al sostenimiento de 160
cambio de actitud que contribuya a PP.FF.
un clima institucional favorable en
la escuela.
Desarrollar campañas Directora x
permanentes de información sobre Docentes
160
los problemas que afectan a los
PP.FF.
estudiantes

08 Directora x x
Docentes Docentes
Articulación de documentos de
gestión con aquellos instrumentos
que reciben los padres de familia y
estudiantes de la I.E.

160 Directora x
Charlas sobre violencia familiar PP.FF. Docentes

V. RECURSOS:

V.1. Recursos Humanos: Integrantes de la comunidad educativa

V.2. Recursos Materiales: Útiles de escritorio, recursos TICS, etc.

V.3. Recursos Financieros: Recursos propios

VI. EVALUACIÓN:

Se evaluará al final de cada trimestre.


MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS
PROGRAMADAS DE (CUALITATIVOS- ADOPTADAS
GESTIÓN Y ORIENTACIÓN CUANTITATIVOS)

COMPROMISOS

Huaraz, 15 de Abril de 2016

Director
Coordinador de Tutoría
VII. ANEXOS:

8.1. Matriz de priorización de necesidades de orientación:

MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE LAS NECESIDADES EN EL


DIAGNÓSTICO
HERRAMIENTAS/FU LO ENCONTRADO (*)
ENTES
Del diagnóstico de los La I.E. cuenta con el PAT, PEI elaborados con la participación de
documentos de gestión los miembros de la comunidad educativa en el cual se
(PEI, PAT) encuentran temas de tutoría
De los Se cuenta con registro en el SISEVE, cuaderno de incidencias
indicadores de los planes para casos de violencia
nacionales relacionadas a
situaciones de riesgo en
estudiantes.
Las docentes cuentan con las fichas de observación, Cuaderno
De informes de tutoría u de incidencias, anecdotario de cada uno de sus alumnos.
otros sobre situaciones
específicas de estudiantes.

8.2. Planes tutoriales de aula de cada tutor. (Ver anexo)


8.3. Cronograma y diseños de jornadas de trabajo con las familias.
ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Organización de Actividades con
los Padres de familia
 Organización de escuela de x
padres.
 Charla sobre violencia familiar. x
 Charla sobre una buena x
alimentación
 Charla sobre planificación familiar. x
 Charla sobre autoestima y x
valores.

8.4 Fichas de monitoreo.


FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DE T UTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA 2016

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: RED :

Nombres y Apellidos del Tutor (a): CONDICIÓN:

Nivel : Grado/Sección: Turno: Fecha:

Estudiantes Matriculados : Estudiantes Asistentes: Hora de Inicio: Hora de Término:

TEMA :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIO DE CALIFICACIÓN ESCALA DE CALIFICACIÓN

Cumple Satisfactoriamente 3 26 - 33

Cumple Medianamente 2 16 - 25

No Cumple 1 01 - 15

MARQUE CON ASPA LA VALORACIÓN QUE CORRESPONDE:

Nª PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN INICIO PROCESO FINAL

1 Cuenta con normas de convivencia en el aula

2 Cuenta con la carpeta de tutoría.

3 Cuenta con el Plan Tutorial de Aula

4 Cuenta con la sesión de tutoría.

Considera, en su Plan de Aula, los temas de prevención: Promoción para una vida sin
05 drogas, educación sexual, trata de personas, trabajo infantil, acoso entre pares,
seguridad vial entre otros.

HORA DE TUTORIA

06 Emplea estrategias para la presentación del tema (Dinámica, videos, lluvia de ideas,
etc.)

7 El Tutor durante el desarrollo de la sesión monitorea el trabajo individual y/o grupal.


8 Utiliza recursos educativos pertinentes (textos de DITOE, videos, rotafolio, etc.).

9 El tutor motiva a los estudiantes a expresar sus opiniones y sentimientos.

10 Muestra buen trato hacia los alumnos y les llama por sus nombres

11 El tutor expone las ideas fuerza con claridad

PUNTAJE TOTAL

CRITERIO DE EVALUACION:

SUGERENCIAS DEL TUTOR(A): ………………………….…………………………………………………………………………………….………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

Sugerencias del responsable del monitoreo:

:………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………. …………………………………………………………
…………………………………………………….
TUTOR (A) RESPONSABLE DEL MONITOREO
DIRECTOR (A)
Institución Educativa Inicial N° 282 “San Juan Bautista” - Shancayán
“Año de la consolidación del Mar de Grau”

Resolución Directoral Nº 0024 - 2016

Huaraz, 20 de abril de 2016.

Visto el Proyecto del Plan de Tutoría 2016 de la I.E.I N° 282 “San


Juan Bautista” – Shancayán;

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con el Plan de Tutoría como un instrumento


de la IE, cuya finalidad es la Orientación Educacional que complemente el aspecto Pedagógico, para
propiciar el desarrollo personal de los educandos y así brindar la formación integral propiamente dicha en los
aspectos social, cultural, afectivo, moral y cognitivo;

Estando a lo opinado y acorde con las orientaciones y disposiciones


emanadas por la superioridad; y

De conformidad con la Ley General de Educación N° 28044 y su


modificatoria Ley N° 28123 y 20302, R. D. N°0086-2008 Aprueba la Directiva N° 041-2008-
ME/VMGP/DITOE. Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría y orientación Educativa en la
DRE, UGEL e IE, Directiva N° 004-2009-ME-RA-DREA/UGEL-Hz-AGP-ETOE. Especificaciones sobre el
Proceso de Selección de docentes Tutores en las Públicas y privadas, R.M. N° 572-2015-MINEDU. Normas
y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la
Educación Básica y demás disposiciones legales vigentes;

SE RESUELVE:

PRIMERO: Aprobar el Plan de Tutoría 2016 de la Institución Educativa Inicial N° 282 “San Juan
Bautista” – Shancayán.

SEGUNDO: Notificar la presente Resolución Directoral a los interesados para su cumplimiento y


ejecución durante el presente año lectivo 2016.

TERCERO: Remitir la presente Resolución Directoral a Unidad de Gestión Educativa Local de Huaraz,
para su conocimiento y demás fines.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

DIE/MYSP.
SEC/DCAC.
C.C.ARCHIVO.

Вам также может понравиться