Diagnóstico Tercer grado

Ciclo escolar 2018 - 2019

Nombre del alumno (a): _____________________________________

Fecha de aplicación: _______________________________________

1. Cuál es tu nombre

2. Escribe tu nombre

3. Pinta los números que encuentres

1 A 2 G 3 E
N 4 J 5 D 9
6 Y 7 C 8 S

4. Encierra las vocales

A 1 E 2

2 i 3 O
 U 4 a 5

¿Cuántos años tienes? ¿Quiénes viven en tu casa?

Escucha el cuento y contesta.

Manguera, el Elefante.

En el bosque vivía un elefantito llamado Manguera, le llamaban así

porque soñaba con ser bombero. Desde muy pequeño este
elefantito manejaba su trompa como una verdadera manguera.
Regaba las flores y los árboles, bañaba a los pajaritos a las mariposas
e incluso, en períodos de mucho calor refrescaba a sus amigos
permitiéndoles pasar por el chorro que lanzaba su trompa. Cierto día
sucedió algo: dos tigrecitos jugaban en medio del bosque. Jugaban
con algo muy peligroso. ¡Jugaban con una caja de cerillos! De
pronto se oyó gritar a los pequeños tigres. ¡Socorro! ¡Fuego!
Sí, en el bosque había un incendio, las llamas iban creciendo,
creciendo. Pero, por suerte cerca de ahí estaba Manguera; quién
rápidamente corrió al río y volvió con la trompa llena de agua; sin
perder un segundo echó el chorro sobre las llamas. Cuando el fuego
se apagó, los animales que habían escapado asustados regresaron
 y agradecieron mucho al elefantito su buena acción. ¡Qué feliz se
sentía Manguera! ¡Al fin era un verdadero bombero!

Colorea la respuesta correcta.

El elefantito soñaba con ser:

Pescador Bombero jardinero

El elefantito usaba su trompa como:

Una manguera Una espada Una red

Los que causaron el incendio fueron:

Los arboles Las llamas Los tigres

Los tigres estaban jugando con:
 Una pelota Una caja de cerillos Unas garras

.- Tacha las palabras más largas.

Manguera caja elefante perro sol

En el siguiente espacio dibuja lo que más te gusto del

cuento del elefante.

8.- Une con una línea el dibujo con su

nombre
uvas

iguana
 oso

árbol

Que es lo que ves.

___________
___________
 ____________

__________

_____________

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Qué números son

1 2
3 4
5 6
7 8
 9 10

Cuenta los objetos y escribe el número que le corresponde

5. Cuál es el valor de las monedas

Como se llaman las figuras geométricas

 Sigue la secuencia de los colores

6. Sabes para que sirven estos objetos

 1. Pinta todos los círculos de rojo
2. Pinta todos los triángulos de verde
3.- Pinta todos los cuadrados de amarillo
4.- Pinta de azul los rectángulos
RASGO A EVALUAR

Tacha el recuadro donde hay menos manzanas

Tacha el recuadro donde hay más fresas

En un gallinero hay 7 gallinas y 2 gallos. ¿Cuántos animales hay en total?

Observa bien los dibujos y escribe el número de objetos que tiene

cada grupo.
8.- Dibuja arriba de la casa el sol y dos nubes, abajo de la
casa el pastito, una flor y una mariposa.
Menciona los números que están en la serie.

1 2 3 4 5
Ilumina de color verde el pino más alto

Encierra el corazón más pequeño

Tacha lo que paso primero.
 EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Cuales son seres vivos

Que celebraciones son las que observas

Tacha al ser que tiene vida.

Tacha el animal que vive en el agua.

Tacha el animal que vive en la tierra.

Pinta tu Bandera con los colores que corresponde

Que dibujo representa una familia. Táchalo

Cuál es el día O noche según corresponda.

¿Cómo sabes que es el día o la noche?

 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Dibújale lo que le falta a esta cara.

Cual eres tú, niño o niña menciona las partes del

cuerpo que conoces
 COORDINACION MOTRIZ FINA
Sigue el caminito para llegar.

Remarca las siguientes figuras y píntalas.

 Indicadores de observación en actividades diagnóstico 2017-2018
Nombre del alumno (a): ________________________________________________

Mi nombre SI NO
Puede escribir las letras de su nombre con apoyo de una
cuadrícula
Reconoce su nombre escrito
Identifica la primera letra de su nombre en otras palabras
Escribe su nombre libremente
Observaciones:

Rompecabezas SI NO
Puede armar rompecabezas de 6 piezas creados por él o
ella
Arma rompecabezas didácticos apoyados por un patrón
de imagen
Observaciones:

Los nuevos lugares en mi escuela SI NO

Ubica espacialmente los lugares que hay dentro de la
escuela
Comprende el uso de los nuevos espacios
Respeta las reglas de uso de los nuevos espacios
 Observaciones:

Serpientes y escaleras SI NO
Cuenta en orden ascendente los puntos que indica el
dado
Cuenta para avanzar las casillas del juego
Respeta y comprende las reglas del juego de mesa
Observaciones:

Los números SI NO
Identifica pares de números (iguales)
Diferencia entre letras y números
Sabe usos de los números
Identifica algunos números en forma escrita
Cuenta los números del 1 al 10 en forma ascendente
Observaciones:

Figuras geométricas y forma SI NO

Sigue patrones de colores o formas
Reconoce el triángulo, el circulo y el cuadrado
Arma dibujos con diversas formas geométricas
Observaciones:

Lectura de cuentos en voz alta SI NO

Recuerda la trama del cuento (sucesos)
Identifica Personajes
Recuerda el título del cuento
Observaciones:
 Diagnóstico SI NO
Identifica instrumentos de medición
Identifica seres vivos
Identifica celebraciones culturales o costumbres
Identifica las vocales
Identifica la bandera de México

Observaciones: