Cuarta Sesión

Productos contestados de la cuarta sesión de la semana

nacional de actualización de educación primaria ciclo
escolar 2018 – 2019.

Productos:
 Horarios de clubes validados para la implementación de Autonomía curricular.
 Acuerdo del colectivo docente respecto a clubes, estrategia de comunicación y
organización escolar.
Producto 1: Horarios de clubes validados para la implementación de Autonomía curricular.
Horario para primer grado de primaria

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Lengua Lengua Lengua Lengua Lengua Materna
Materna Materna Materna Materna
R E cr e O
Conocimiento Conocimiento Lengua Lengua Lengua Materna
del Medio del Medio Materna Materna
Educación Física Artes Ingles Ingles Ingles
Educación
Socioemocional

El club tiene que tener una duración de 2.5 horas a la semana.

Horario para segundo grado de primaria

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Lengua Lengua Lengua Lengua Lengua Materna
Materna Materna Materna Materna
R E cr e O
Conocimiento Conocimiento Lengua Lengua Lengua Materna
del Medio del Medio Materna Materna
Educación Física Artes Ingles Ingles Ingles
Educación
Socioemocional

El club tiene que tener una duración de 2.5 horas a la semana.

Horario para tercer grado de primaria

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Lengua Lengua Lengua Lengua Lengua Materna
Materna Materna Materna Materna
R E cr e O
Historias, Historias, Historias, Ciencias Ciencias
Paisajes y Paisajes y Paisajes y Naturales y Naturales y
Convivencias de Convivencias de Convivencias de Tecnología Tecnología
mi Localidad mi Localidad mi Localidad
Educación Física Artes Inglés Inglés Inglés
Educación
Socioemocional

El club tiene que tener una duración de 2.5 horas a la semana.

Horario para cuarto grado de primaria

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Lengua Lengua Lengua Lengua Lengua Materna
Materna Materna Materna Materna
R E cr e O
Historia Geografía Ciencias Ciencias Formación Cívica
Naturales y Naturales y y Ética
Tecnología Tecnología
Educación Física Artes Inglés Inglés Inglés
Educación
Socioemocional

El club tiene que tener una duración de 2.5 horas a la semana.

Horario para quinto grado de primaria

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Lengua Lengua Lengua Lengua Lengua Materna
Materna Materna Materna Materna
R E cr e O
Historia Geografía Ciencias Ciencias Formación Cívica
Naturales y Naturales y y Ética
Tecnología Tecnología
Educación Física Artes Inglés Inglés Inglés
Educación
Socioemocional

El club tiene que tener una duración de 2.5 horas a la semana.

Horario para sexto grado de primaria

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Lengua Lengua Lengua Lengua Lengua Materna
Materna Materna Materna Materna
R E cr e O
Historia Geografía Ciencias Ciencias Formación Cívica
Naturales y Naturales y y Ética
Tecnología Tecnología
Educación Física Artes Inglés Inglés Inglés
Educación
Socioemocional

El club tiene que tener una duración de 2.5 horas a la semana.

Producto 2: Acuerdo del colectivo docente respecto a clubes, estrategia de comunicación y
organización escolar.
Definan los espacios en los que se desarrollarán los clubes, aprovechando al máximo la
infraestructura escolar.
Puede ser un aula, la biblioteca, la cancha de usos múltiples, sala de computación etc.
Establezcan las estrategias para facilitar la participación de los estudiantes en los clubes y
regístrenlas en su cuaderno de bitácora.

Revisen la propuesta que generaron para comunicar a la población estudiantil y a los padres
de familia o tutores sobre la organización y funcionamiento de los clubes.
Puede ser por medio de una reunión general, trípticos, videos etc.
Definan tareas, así como a los responsables de coordinarlas, con el fin de tener en cuenta y
atender las variables en las que sea posible intervenir para que el centro escolar implemente
de manera eficiente el componente Autonomía curricular. Validen también todos los ajustes
que consideren necesarios. Incluyan estos acuerdos en su cuaderno de bitácora.