Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Reconocimiento – Primer Reto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes

Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Profesional
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 80017
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 05
actividad: 23 de agosto de
de septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
-El estudiante se identifica con la modalidad a distancia, reconociendo las
herramientas que ofrecen los cursos en ambientes virtuales de
aprendizaje, basado en entornos para una comunicación sincrónica y
asincrónica.
-El estudiante comprende la importancia de organizar su tiempo para
trabajar en los cursos matriculados durante el periodo académico.
-El estudiante establece una ruta de trabajo dentro del curso de cátedra
Unadista para desarrollar sus actividades académicas con éxito.
Temáticas a desarrollar:
 Reconocimiento de las herramientas didácticas del curso Cátedra
Unadista
 Reflexión sobre sus hábitos de estudio y planeación de trabajo en el
periodo académico.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Para este primer reto el estudiante apropiará algunos conceptos de nuestro

metalenguaje, así mismo, navega por los diferentes entornos del curso
Cátedra Unadista y organiza su tiempo de trabajo en los cursos inscritos
para el periodo académico actual.
Actividades a desarrollar
Sabías que… El Consejero es el actor académico destacado que propicia y contribuye
al desarrollo de habilidades y competencias de los estudiantes a nivel socio afectivo,
pedagógico y cognitivo.

Lo que significa que, te acompaña y orienta desde la Cátedra Unadista, curso mediante
el cual desarrollas competencias para el aprendizaje autónomo, significativo y
colaborativo; recibes orientaciones básicas para estudiar a distancia en el modelo e-
learning propuesto por la UNAD y te proyectas social, afectiva y emocionalmente como
sujeto de aprendizaje, a través de las comunidades virtuales.
Fuente: adaptado del Proyecto Académico Pedagógico Solidario v. 3.0

PRIMER RETO:
Reconocimiento

¿Qué harás para cumplir este primer reto? Lee con atención:

2. Realizar la
planeación y la 3. Entregar
1. Participar en el foro
ruta de actividad
aprendizaje

a. En el entorno de aprendizaje colaborativo, participa en el foro “Reto 1

– hábitos de estudio” y responde las siguientes preguntas:

 Preséntate en el foro (nombre, dónde vives, centro en el que te

matriculaste y a qué te dedicas)
 ¿A qué escuela perteneces y cuál es la sigla que la identifica?
  ¿En qué programa de formación te matriculaste?
 ¿Cuántos créditos obligatorios y créditos electivos tendrás que cursar
para graduarte?
 ¿Cómo se llama tu Consejero Académico y tutor de Cátedra Unadista?
 ¿En qué periodo de matrícula que oferta la UNAD ingresaste?
 ¿Cuál es tú número de grupo en Cátedra Unadista?
b. En un esquema igual o similar al siguiente, registra la planeación
semanal de tus actividades de estudio, así:

ACTIVIDADES
MARTE MIÉRCOL VIERNE DOMIN
CURSO LUNES JUEVES SÁBADO SEGÚN AGENDA
S ES S GO
DEL CURSO

Reconocimiento
(Fecha de cierre)
Unidad 1: Con
impronta Unadista
(Fecha de cierre)
Unidad 2: Vida
universitaria y vida
CATEDRA
8am 8am a 8 am a 10 académica
UNADISTA
a 10am 9am am (Fecha de cierre)
Unidad 3:
Construyendo
autonomía
(Fecha de cierre)
Momento final:
Proyecto de vida
(Fecha de cierre)

COMPETEN
CIAS
COMUNICA
TIVAS

- Diligencia en la primera columna el listado de cursos matriculados

- Precisa el día de la semana que trabajarás en cada curso y cuántas
horas dedicarás al mismo.
- Diligencia en la última columna las fechas de cierre de las actividades
en cada curso académico

PLANEACIÓN SEMANAL

c. Define la “ruta de aprendizaje” que seguirás en el Cátedra Unadista y

diseña un esquema o una descripción en donde se evidencie:

¿Cómo navegas los entornos y qué recursos utilizas para resolver una
actividad hasta entregarla?
La ruta de aprendizaje es la manera en que navegas en el aula, se retoman
los recursos o links necesarios dentro de cada entorno, teniendo en cuenta
que la metodología a distancia de la UNAD requiere seguir instrucciones en
las guías de actividades para conocer como participar y entregar con éxito
los productos solicitados.

A continuación, encuentras un modelo que te puede servir para realizar

este punto de la guía de actividades.

RUTA SUGERIDA

Nota: Por razones inclusivas, puedes recrear un vídeo, un texto como un

cuento, una historia o un escrito periodístico.
Entornos Entorno de Información Inicial
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo Entorno de Seguimiento y Evaluación
Individuales:
En el entorno seguimiento y evaluación en el link Reto 1-
Productos a hábitos de estudio entrega un documento en Word que
entregar evidencie:
por el
1. Portada.
estudiante 2. Presentación en el foro y respuesta a las preguntas.
3. Planeación de tu trabajo semanal.
4. La ruta de aprendizaje en el curso de Cátedra Unadista.
 El documento final deberá nombrarse así:
túnombre_númerodegrupo

3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración media
alta baja
El estudiante
se presenta y El estudiante hace El estudiante no
Presentación participa con la una presentación se presenta ni
y respuesta a las pero no responde a participa en el
10
participación preguntas las preguntas. foro.
en el foro sugeridas.
(Hasta10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante realiza
realiza realiza la
medianamente la
Planeación completa la planeación
planeación semanal
semanal y planeación y la semanal ni la
y/o la ruta de 10
ruta de ruta de ruta de
aprendizaje.
aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Entrega el
producto Entrega el producto
Entrega del No entrega el
solicitado y solicitado, pero no
producto producto 5
cumple con cumple con todos
solicitado. solicitado.
todos los los criterios.
criterios.
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
25
Calificación final