Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 –
Planificación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Criptografía
curso
Código del curso 233011
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de agosto de
04 de septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante adquiere conocimientos básicos de la criptografía para
lograr un conocimiento base y poder comprender, analizar y ejecutar
posteriormente herramientas y procesos que lo conlleven a lograr el
aseguramiento en la transmisión de información de una organización.
Temáticas a desarrollar:
Conceptos básicos de la criptografía.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1. Planificación.
Actividades a desarrollar

Paso 1: Para lograr realizar esta actividad el estudiante deberá leer

con atención el anexo 1 que se adjunta en el entorno de aprendizaje
colaborativo, Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 1 -
Planificación para lograr enfocar de forma correcta el desarrollo de la
actividad.

Paso 2: El estudiante de forma individual deberá desarrollar la

siguiente actividad, que a su vez tendrá que aportar por lo menos 5
publicaciones sobre discusiones y debate acerca de las temáticas
planteadas en el foro de trabajo colaborativo; la idea no es solamente
entregar un trabajo y objetivo alcanzado, la meta es generar debate
para analizar el criterio y comprensión de las temáticas expuestas en
esta primera actividad.

Paso 3: Después de navegar cada entorno y leer la información que

allí se encuentra, deberán presentar un documento aplicando IEEE
que responda a los siguientes numerales:

1. ¿Defina con sus palabras Qué es la Criptografía?

2. ¿Qué objetivo cumple las funciones Hash en la integridad de la

evidencia digital?

3. Describir tres dispositivos criptográficos utilizados actualmente para

transacciones bancarias en línea.

4. ¿Describa qué es un ransomware? Y sus principales características.

5. Describa con sus palabras por lo menos 4 tipos de ransomware que

están en la actualidad generando caos a nivel mundial.

6. Mencione los procesos que usted llevaría a cabo para prevenir el

ransomware?
7. Genera una serie de políticas y buenas prácticas para prevenirlo y
mencione qué empresa en Colombia podría contribuir a solucionar un
caso de ransomware.

8. Describa los criptosistemas de llave pública o asimétrica, y llave

privada o simétrica, mínimo una página.

Paso 4: Trabajo escrito que contenga la solución a los 8 puntos

descritos en el pso 3 y los cuales se enfocan con problema del anexo
1 . El contenido debe ser elaborado de forma individual en formato
IEEE; el foro de interacción y desarrollo de esta actividad estará
disponible en el entorno de aprendizaje colaborativo – Fase 1.
Planificación, allí deberá ser publicado el documento final individual.

Nota: Recuerde que copiar y pegar sin referenciar los autores es

plagio en la UNAD, reglamento general estudiantil, Artículo 100. No se
acepta porcentajes mayores de copy-paste con citas expuestos en
cada rubrica de evaluación.

Paso 5: Teniendo en cuenta la tabla de roles se debe debatir y

distribuir dichos roles entre los integrantes del grupo para llevar a
cabo de forma organizada el trabajo colaborativo, estos roles deben
permanecer durante el semestre cuando se desarrolle única y
exclusivamente trabajos colaborativos.

Paso 6: Siguiendo el enunciado del anexo 1 que se adjunta en el

entorno de aprendizaje colaborativo, Guía de actividades y rúbrica de
evaluación - Fase 1 - Planificación el grupo de actualización deberá
trabajar en los siguientes puntos distribuyendo dos preguntas por
cada integrante:

1. Cuál es el proceso de rescate de información por medio de un

Ramsonware?

2. Cuál es el costo en pesos Colombianos para lograr recuperar la

información de un equipo de cómputo infectado con ramsonware?

3. Existe algún método para lograr recuperar la información de un

ransomware?
4. Describan con sus palabras qué es la criptomoneda y qué tipo de
moneda se utiliza en la mayoría de casos con ransomware para pagar
rescate?

5. Cómo infunde la criptografía en los ataques de ransomware?

6. Cuál es la diferencia entre firma digital y firma electrónica?

7. Describir el paso a paso de una firma digital.

8. Describir el paso a paso de una firma electrónica.

9. Se debe mencionar qué organización en Colombia legaliza la firma

digital.

10. En qué consiste la estenografía y qué impacto tendría en la

seguridad informática?

Paso 7: Documento que consolide las respuestas a las preguntas

distribuidas de forma equitativa entre los integrantes del grupo, en
este paso deben recordar anexar el nombre del estudiante antes de
incorporar su respuesta para controlar el desarrollo de cada
estudiante.

Paso 8: Trabajo escrito consolidado que contenga la solución a los

diez puntos solicitados en la actividad colaborativa y las mejores
respuestas a los ocho puntos solicitados en la actividad individual,
estos puntos deberán ser debatidos por el grupo para analizar las
mejores respuestas, esto indica que en total deben ir 18 preguntas y
respuestas en el documento final. El contenido debe ser elaborado en
formato IEEE; el foro de interacción y desarrollo de esta actividad
estará disponible en el entorno de aprendizaje colaborativo – Fase 1.
Planificación. El trabajo consolidado colaborativo deberá ser publicado
en el entorno de seguimiento y evaluación, documento que no se
publique en dicho entorno no será calificado, pero si realimentado, por
favor subir el trabajo final consolidado en formato .PDF.

Nota: Recuerde que copiar y pegar sin citar los autores es plagio en
la UNAD, reglamento general estudiantil, Artículo 100. No se acepta
porcentajes mayores de copy-paste con sus respectivas citas
expuestos en cada rubrica de evaluación.

Entorno de Conocimiento
• Consulta el material bibliográfico de la primera
unidad del curso.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

Entornos • Realiza aportes en el foro titulado “Unidad 1: Fase
para su 1 – Planificación”.
desarrollo
Entorno de Seguimiento y Evaluación
• El estudiante que desarrolle las funciones del
Moderador deberá hacer la entrega de la actividad
en el recurso titulado “Unidad 1: Entrega Fase 1 –
Planificación”.
Individuales:
Paso 2. Debate y por lo menos cinco publicaciones en el
foro colaborativo acerca de las preguntas y temas
solicitados en la actividad del paso 3.

Paso 3. Desarrollo de las ocho preguntas enfocadas al

problema del anexo 1.

Paso 4. Publicar articulo IEEE en el entorno de

aprendizaje colaborativo con las respuestas solicitadas
Productos
en el paso 3 en formato .PDF.
a entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
Paso 6. Responde a los diez interrogantes planteados
con conceptos básicos de Criptografía.

Paso 7. El documento consolidado deberá incorporar la

respuesta de cada integrante al documento teniendo en
cuenta que se debe anteceder a cada aporte el nombre
del integrante quien realizó el aporte.

Paso 8. Trabajo consolidado en formato .PDF haciendo

uso de la plantilla IEEE.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para esta actividad que se desarrolla de forma

Planeación colaborativa, es importante que cada estudiante
de participe activamente y realice aportes oportunos que
actividades sirvan como insumo al avance que se tiene en el foro.
para el
desarrollo Cuando finalice la actividad, deberán realizar como
del trabajo acción básica una reflexión en el E-portafolio, basado
colaborativo en el desempeño que tuvo para desarrollar la
actividad propuesta.
Es importante en términos de producción de los
entregables, generar dinámicas que definan las
acciones de cada integrante del grupo, para este fin
Roles a se presenta una estructura de roles, que determinan
desarrollar las responsabilidades en la entrega de los productos
por el que cada estudiante debe realizar.
estudiante
dentro del Se recomienda tener en cuenta, que trabajar
grupo colaborativamente tiene por objeto conducir a la
colaborativo obtención de metas comunes, por eso diseñar
actividades de este tipo se convierte en la base
fundamental para la construcción colaborativa de
conocimiento
Moderador: quien organiza parte del trabajo
consolidado y vigila que se cumplan las tareas
Roles y propuestas. Responsable de entregar el producto de
responsabili equipo.
dades para
la Colaborador antifraude: encargado de organizar los
producción aportes en el documento a entregar. Revisa redacción
de y ortografía además tendrá la misión de revisar que
entregables los aportes incluidos en el trabajo final no sean copy-
por los paste.
estudiantes
Evaluador: es el crítico, revisa que los aportes que
se van haciendo correspondan con lo solicitado y esté
 de acuerdo con lo estipulado en la rúbrica de
evaluación.

Investigador: lidera las consultas de material

bibliográfico y las propuestas de investigación.

Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace

preguntas para que los otros también aporten ideas.

El estilo IEEE que traduce “Institute of Electrical and

Electronics Engineers” es un sistema numérico de
citas el cual se orienta a la aplicación en áreas y/o
Uso de campos como: tecnologías, computacional,
referencias electrónica, robotica, ingeniería entre otras.

Pueden consultar todo acerca de esta norma en el

siguiente enlace: http://www.ieee.org/index.html
El acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
Políticas de fines de lucro, materiales educativos o resultados de
plagio productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a. En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante genera
debate teniendo en El estudiante publica
cuenta las temáticas cuatro veces en el foro
El estudiante publica
de la actividad acerca de las
tan sólo en tres
individual y publica temáticas de la
Paso 2. ocasiones y/o se
en cinco ocasiones actividad individual
Debate y encuentra copy- 4
diferentes en el y/o se encuentra
participación paste por lo menos
foro; los aportes de copy-paste por lo
en una publicación.
debate son menos en una
redacción del publicación.
estudiante.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
responde los 8 El estudiante
El estudiante
interrogantes desarrolla 6 puntos
desarrolla 7 puntos de
propuestos para la de los 8 indicados en
Paso 3. los 8 indicados en la
actividad individual, la actividad
Desarrollo de actividad individual
dichas respuestas individual y/o se 5
los ocho y/o se encuentra
son coherentes y la encuentra copy-
interrogantes copy-paste en un 10%
redacción es autoría paste en un 10% del
del documento.
del estudiante en un documento.
100%.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Publica su Publica su
Publica su documento
documento documento
Paso 4. individual final en el
individual final en el individual final en el
Publicación y entorno de 3
entorno de entorno de
formato. aprendizaje
aprendizaje aprendizaje
colaborativo, hace uso
colaborativo colaborativo, no
 haciendo uso de la de la plantilla IEEE y hace uso de la
plantilla IEEE y en en formato .DOCX. plantilla IEEE y en
formato .PDF. formato .DOCX.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los estudiantes
desarrollan de
Los estudiantes
forma coherente y Los estudiantes
desarrollan siete de
Paso 6. correcta el desarrollan ocho de los
los diez
Desarrollo de desarrollo de los diez interrogantes
interrogantes 5
los diez diez interrogantes planteados para esta
planteados para esta
interrogantes articulados al actividad.
actividad.
problema del anexo
1.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento El documento El documento
consolidado el cual consolidado el cual consolidado el cual
integra la actividad integra la actividad integra la actividad
individual y la individual y la individual y la
colaborativa tuvo un colaborativa tuvo un colaborativa tuvo un
Copy-paste 5
porcentaje del 10% porcentaje mayor al porcentaje del 15%
de copy-paste pero 11% de copy-paste de copy-paste con
contenía las citas de pero contenía las citas citas de forma
forma adecuada. de forma adecuada. adecuada.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento se El documento se El documento se
presenta ordenado presenta ordenado y presenta ordenado y
y cumple con las cumple con las cumple con las
Paso 8. especificaciones de especificaciones de la especificaciones de
Entrega del la Fase 1, hace uso Fase 1, hace uso del la Fase 1, hace uso 3
trabajo del formato IEEE de formato IEEE y se del formato IEEE y
forma adecuada sin encuentran 2 errores se encuentran 3
errores. de formato. errores de formato.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25