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Cargo: Docente hora cátedra para el diplomado Por las rutas de la paz
Disponibilidad para viajar: Debe tener disponibilidad para viajar de miércoles a domingo a
las subregiones objeto del diplomado.
Nota: El docente será responsable del pago de Salud y Pensión de acuerdo con el monto
de su contrato.
Contexto:
En este sentido, el programa de formación, diplomado Por las Rutas de la Paz, se articula
al primer componente del proyecto, (fortalecimiento institucional, coordinación y
articulación del SNARIV) y pretende incidir en las prácticas, conocimientos, y actitudes de
los y las servidoras públicas de los tres departamentos objetivos del proyecto, y docentes
de tres municipios: Tumaco, Quibdó y Buenaventura, para mejorar su acción cotidiana y
fortalecer los mecanismos de coordinación, comunicación y acción conjunta hacia y con
las víctimas del conflicto, siendo de especial prioridad los grupos de niños, niñas,
adolescentes y jóvenes de los tres departamentos donde el proyecto ha concentrado su
acción.
Es así como, a través de este diplomado, se busca incidir en la acción institucional y social
que involucra la reparación integral de NNAJ víctimas del conflicto en los departamentos
objeto de este proyecto, trasformando las actitudes, y comportamientos cotidianos de
atención para que estos logren beneficiar la acción de reparación de NNAJ víctimas del
conflicto armado.
Módulo 3. Caminando por las rutas de la atención y reparación integral de niños, niñas,
adolescentes y jóvenes víctimas del conflicto armado. (32 horas)
Funciones/responsabilidades:
1) Previo al inicio de las sesiones del diplomado la persona docente deberá asistir al
taller de formación inicial de género a cargo de Fundación Plan.
2) Previo al inicio de las sesiones del diplomado la persona docente deberá asistir a la
capacitación en la estructura, contenidos y metodología de los módulos del
diplomado.
3) Cada docente vinculado deberá realizar una bitácora al finalizar cada sesión, en la
que debe relatar lo sucedido, aspectos claves que emergieron en torno a los
enfoques diferenciales y de género, dificultades y oportunidades en la
implementación de las jornadas presenciales y recomendaciones. Esta bitácora
deberá ser entregada al monitor designado.
4) Dirigir y facilitar el espacio de formación de acuerdo con la propuesta de
contenidos y metodologías propuestas en el microcurrículo del módulo al cuál ha
sido asignado.
5) Facilitar los espacios para la aplicación de las metodologías de seguimiento y
evaluación de las y los participantes.
Perfiles requeridos:
Módulo 0 y 1:
Módulo 2:
Profesional en derecho o ciencias jurídicas. Debe contar con mínimo 2 años de experiencia
y conocimiento en algunos de los siguientes ejes: justicia transicional, la atención y
reparación de víctimas del conflicto armado – especialmente de niños, niñas, adolescentes
y jóvenes- y, el marco regulatorio de la infancia, adolescencia y juventud como sujetos de
derechos.
Módulo 4:
Se valorará: