Plan de Formacion Ciudadana 2017 PDF

PLAN DE
FORMACIÓN
CIUDADANA
2017
ESCUELA REPÚBLICA DE ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMERICA D-73

1
DOCUMENTO FORMAL Y OFICIAL
ESCUELA BÁSICA REPUBLICA DE LOS ESTADOS UNIDOS D-73
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA
La Escuela Básica Republica de los Estados Unidos D-73 cuyo RBD es 296-8,
oficializa el documento formal denominado como Plan de formación ciudadana
que se ajusta a las normas establecidas de la ley 20.911 y asimismo, al Proyecto
Educativo Institucional de la Unidad Educativa en su calidad como vigente.
Este plan de formación ciudadana de nuestra unidad educativa, se caracteriza

por poseer una estructura amplia y flexible, permitiendo formas de
implementación adaptables a las realidades diversas de la comunidad educativa,
respecto a sus características generales y particulares enfocados a la propuesta
articulada y comprometida con la formación integral de nuestros estudiantes
desde el enfoque humanista, siguiendo la línea establecidas al curriculum oficial
y a los aspectos esenciales para formación ciudadanos eficientes y responsables
para nuestra sociedad.
“Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, pueden cambiar el
mundo” (Eduardo Galeano)
2
INDICE
Pág.
TITULO I: IDENTIFICACIÓN…………………………………………………………4
TITULO II: OBJETIVOS...…………………………............................................... 5
TITULO III: PLANIFICACIÓN……………………………………........................... 6

A. Conociendo mis autoridades y mi entorno cultural.………………………………..6
B. Promoviendo el compromiso social con la comunidad…………………………….7
C. Promoción de los derechos humanos………………………………………………..8
D. Voto democrático de la unidad educativa…………………….……………………. 9
E. Fomentando la Tolerancia por medio del deporte ……………………………….10
F. Día de la chilenidad…………………………………………………………………..11
G. El debate de los derechos humanos.………… ……………………………………12
H. Feria cultural de las artes y gestión de las emociones.…..…..…………………..13
TITULO III: ANEXOS………………………………………………………………...14

Ley 20.911……………………………………………………………..………………………14
Encuestas de satisfacción por acción………………………………………………………18
ACCIÓN I: Conociendo mis autoridades y mi entorno cultural.………………………….19
ACCIÓN II: Promoviendo el compromiso social con la comunidad..……………………20
ACCIÓN III: Promoción de los derechos humanos………………………………………..21
ACCIÓN IV: Voto democrático ………………………………..…………….………………22
ACCIÓN V: Fomentando la Tolerancia por medio del deporte………………………..….23
ACCIÓN VI: Día de la chilenidad……………………………………………………………24
ACCIÓN VII: El debate de los derechos humanos ………………………………………..25
ACCIÓN VIII: Feria cultural de las artes y gestión de las emociones……………………26
3
TITULO I: IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA:
Escuela Básica Republica de los Estados Unidos D-73
RBD:
296-8
DEPENDECIA:
Corporación Municipal de Desarrollo Social
NIVELES DE EDUCACIÓN QUE IMPARTEN:
Niveles de transición menor a octavo año básico.
COMUNA:
Antofagasta.
REGIÓN:
Antofagasta.
4
TITULO II: OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
INSTALAR espacios de promoción del conocimientos, comprensión y compromisos de

nuestros estudiantes respecto a sus deberes y derechos, con el propósito de formar
Ciudadanos eficientes socialmente, buscando el bienestar común, promoviendo los
principios de fraternidad, tolerancia, libertad, justicia, igualdad, que puedan ser
utilizados en la transformación de su sociedad, tal cual lo establece nuestro proyecto
educativo institucional
.
OBJETIVO ESPECIFICO:
ANALIZAR Y DEFINIR cuáles van hacer los espacios de promoción del conocimientos,
comprensión y compromisos de nuestros estudiantes respecto a sus deberes y
derechos, con el propósito de formar Ciudadanos eficientes socialmente, buscando el
bienestar común, promoviendo los principios de fraternidad, tolerancia, libertad, justicia,
igualdad, que puedan ser utilizados en la transformación de su sociedad, tal cual lo
establece nuestro proyecto educativo institucional.
IMPLEMENTAR los espacios de promoción del conocimientos, comprensión y

compromisos de nuestros estudiantes respecto a sus deberes y derechos, con el
propósito de formar Ciudadanos eficientes socialmente, buscando el bienestar común,
promoviendo los principios de fraternidad, tolerancia, libertad, justicia, igualdad, que
puedan ser utilizados en la transformación de su sociedad, tal cual lo establece nuestro
proyecto educativo institucional.
EVALUAR los niveles de satisfacción respecto a la implementación de los espacios de

promoción del conocimientos, comprensión y compromisos de nuestros estudiantes
respecto a sus deberes y derechos, con el propósito de formar Ciudadanos eficientes
socialmente, buscando el bienestar común, promoviendo los principios de fraternidad,
tolerancia, libertad, justicia, igualdad, que puedan ser utilizados en la transformación de
su sociedad, tal cual lo establece nuestro proyecto educativo institucional.
5
TITULO III: PLANIFICACIÓN
ACCIÓN I
NOMBRE Conociendo mis autoridades y mi entorno cultural.
DESCRIPCIÓN Se realizará charlas de autoridades o visitas culturales tanto a museos,

ferias, eventos culturales, instituciones locales, comunales y regionales,
con los estudiantes de transición menor a octavo año básico para conocer
las dependencias y funciones de esta entidad pública.
OBJETIVO (S) DE LA c) Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de

LEY
Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la formación
de virtudes cívicas en los estudiantes.
e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y
cultural del país.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público
i) Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
FECHAS INICIO MARZO 2017
TERMINO NOVIEMBRE 2017
RESPONSABLES CARGO Jefa de UTP

Curriculista
Docentes.
RECURSOS PARA LA Traslado, material de oficina.

IMPLEMENTACIÓN
PROGRAMA CON EL Programa de movámonos por la educación pública.

QUE FINANCIA LA
ACCIÓN
MEDIOS DE Fotografías, Videos, Noticias en la página web de la Escuela, registro de

VERIFICACIÓN
salida de terreno y encuesta de satisfacción.
6
ACCIÓN II
NOMBRE Promoviendo el compromiso social con la comunidad

DESCRIPCIÓN Se realizarán visitas a instituciones como maternidades y hogares de
ancianos, con el objetivo de promover y potenciar nuestro PEI,
estableciendo lazos con la comunidad, a partir de un trabajo vinculado
entre la Pastoral, CRA, y el Plan de Formación General. Desarrollado con
estudiantes de 4° hasta 8 año básico. Esta acción ofrecerá servicios de
lecturas en maternidades (lectura de vientre), y ancianos, a través de
lecturas dramatizadas o personalizadas. Además de entregar útiles de
aseos personales en cada visita, lo generara un vínculo socio emocional,
no tan solo de los estudiantes sino de quienes reciban este servicio, lo que
sin duda, potenciara aspectos esenciales para la formación ciudadanos
eficientes, responsables y sensibles socialmente con el entorno que les
rodea.
OBJETIVO (S) DE LA b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica,
LEY
responsable, respetuosa, abierta y creativa.
FECHAS INICIO ABRIL 2017
RESPONSABLES CARGO Docentes de Religión Católica y Evangélica.

Encargada de convivencia
Orientadora
Encargada del CRA
UTP
RECURSOS PARA LA Proyector, audio, material de oficina.
IMPLEMENTACIÓN
PROGRAMA CON EL SEP

QUE FINANCIA LA
ACCIÓN
MEDIOS DE Encuesta de satisfacción, guías de trabajo, evaluaciones, Fotografías,

VERIFICACIÓN
Videos, Noticias en la página web de la Escuela, registro del programa y
asistencia.
7
ACCIÓN III
NOMBRE Promoción de los derechos humanos
DESCRIPCIÓN Participar en Charlas o ciclos de cine que fomenten la reflexión, el respeto

y la promoción de los DDHH para los alumnos de transición menor a
octavo año básico vinculados a la visión de formación de personas
humanista.

LEY
d) Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los
estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la Constitución
Política de la República y en los tratados internacionales suscritos y
ratificados por Chile, con especial énfasis en los derechos del niño.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
RESPONSABLES CARGO Orientadora

Encargada de convivencia escolar
Docentes
RECURSOS PARA LA Proyector, audio, material de oficina.

IMPLEMENTACIÓN

QUE FINANCIA LA
ACCIÓN
MEDIOS DE Encuesta de satisfacción, Fotografías, Videos, Noticias en la página web

VERIFICACIÓN
de la Escuela, registro del programa y asistencia.
8
ACCIÓN IV
NOMBRE Voto democrático
DESCRIPCIÓN Se realizará sufragios secretos para garantizar un sistema electoral que

impida que un extraño pueda influir en su voto o conocerlo frente a
elección o decisiones importantes de la unidad educativa, ya sea elección
de directiva, representantes o aceptación de actividades propuestas por
el centro de alumnos, docentes, representantes del centro general de
padres, directivos.
OBJETIVO (S) DE LA a) Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los

LEY
derechos y deberes asociados a ella, entendidos éstos en el marco de
una república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía
activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la
escuela.
h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
TERMINO DICIEMBRE 2017
RESPONSABLES CARGO Inspectora general

Orientadora
RECURSOS PARA LA Material de oficina.

IMPLEMENTACIÓN

QUE FINANCIA LA
ACCIÓN

VERIFICACIÓN
de la Escuela, registro de votación.
9
ACCIÓN V
NOMBRE Fomentando la Tolerancia por medio del deporte
DESCRIPCIÓN Se realizará un torneo desde los niveles de transición menor a octavo,
donde se desarrollara la incorporación de prácticas deportivas mixtas
específicas que fomenten la tolerancia, el trabajo en equipo, la igualdad
de género en la convivencia cotidiana en donde el departamento de
educación física elaborará los protocolos para su ejecución.

LEY
FECHAS INICIO MAYO 2017
TERMINO ABRIL 2017

Docentes de educación Física
Centro de alumnos
RECURSOS PARA LA Audio, diplomas y premios.

IMPLEMENTACIÓN

QUE FINANCIA LA
ACCIÓN

VERIFICACIÓN
de la Escuela, registro del programa.
10
ACCIÓN VI
NOMBRE Día de la chilenidad
DESCRIPCIÓN Se realizará un día de la chilenidad donde se expondrá bailes y juegos

típicos de nuestro país por todas sus regiones desde los niveles de
transición menor a octavo año básico, el departamento de educación física
elaborará las bases de la actividad y los protocolos para su ejecución.
OBJETIVO (S) DE LA e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y

LEY
cultural del país.
FECHAS INICIO SEPTIEMBRE 2017
TERMINO SEPTIEMBRE 2017
RESPONSABLES CARGO Docentes de educación Física

Orientadora
Docente de artes visuales
Docente de música
RECURSOS PARA LA 20 Toldos, audio, diplomas y premios.

IMPLEMENTACIÓN

QUE FINANCIA LA
ACCIÓN

VERIFICACIÓN
11
ACCIÓN VII
NOMBRE El debate de los derechos humanos.
DESCRIPCIÓN Se realizará una actividad de debate desde los niveles de quinto hasta
octavo, en que se traten temas de interés de los jóvenes y niños en
relación a los derechos humanos en grupos que defiendas diferentes
posturas del tema abordado. Para evaluar dicha actividad, se constituirá
una comisión integrada por docentes, padres y estudiantes donde el
departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales elaborará los
protocolos para su ejecución y evaluación del desarrollo del debate.
LEY
d) Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los
FECHAS INICIO OCTUBRE 2017
TERMINO OCTUBRE 2017
RESPONSABLES CARGO Jefa de UTP

Curriculista
Docente de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
RECURSOS PARA LA Material de oficina, audio, diplomas y premios.

IMPLEMENTACIÓN

QUE FINANCIA LA
ACCIÓN

VERIFICACIÓN
de la Escuela, registro del programa y asistencia.
12
ACCIÓN VIII
NOMBRE Feria cultural de las artes y gestión de las emociones.
DESCRIPCIÓN Se realizará una feria artística y cultural de las artes visuales y musicales
desde los niveles de transición menor a octavo año básico, en que los
niños expongan sus trabajos artísticos dirigidos a fomentar la reflexión, el
respeto y la promoción de los DDHH en donde el departamento de artes
y música elaborará las bases del concurso y los protocolos para su
ejecución.
OBJETIVO (S) DE LA d) Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los

LEY
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica,
FECHAS INICIO NOVIEMBRE 2017

Docentes de educación Física
Docente de artes visuales
Docente de música
RECURSOS PARA LA 20 Toldos, audio, diplomas y premios.

IMPLEMENTACIÓN

QUE FINANCIA LA
ACCIÓN

VERIFICACIÓN
13
TITULO II: ANEXOS
LEY NÚM. 20.911
CREA EL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA PARA LOS ESTABLECIMIENTOS

EDUCACIONALES RECONOCIDOS POR EL ESTADO
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobación al siguiente

Proyecto de ley:
"Artículo único.- Los establecimientos educacionales reconocidos por el Estado deberán

incluir en los niveles de enseñanza parvularia, básica y media un Plan de Formación
Ciudadana, que integre y complemente las definiciones curriculares nacionales en esta
materia, que brinde a los estudiantes la preparación necesaria para asumir una vida
responsable en una sociedad libre y de orientación hacia el mejoramiento integral de la
persona humana, como fundamento del sistema democrático, la justicia social y el
progreso. Asimismo, deberá propender a la formación de ciudadanos, con valores y
conocimientos para fomentar el desarrollo del país, con una visión del mundo centrada
en el ser humano, como parte de un entorno natural y social. En el caso de la educación
parvularia, este plan se hará de acuerdo a las características particulares de este nivel
y su contexto, por ejemplo, a través del juego.
Los objetivos de este plan serán:
a) Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y

deberes asociados a ella, entendidos éstos en el marco de una república democrática,
con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos
derechos y deberes.
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable,

respetuosa, abierta y creativa.
c) Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la

institucionalidad local, regional y nacional, y la formación de virtudes cívicas en los
estudiantes.
14
d) Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los
derechos humanos reconocidos en la Constitución Política de la República y en los
tratados internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial énfasis en los
derechos del niño.
e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela.
h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
El Plan deberá considerar la implementación de acciones concretas que permitan

cumplir con estos objetivos, entre las que se podrán considerar:
i. Una planificación curricular que visibilice de modo explícito los objetivos de aprendizaje
transversales que refuerzan el desarrollo de la ciudadanía, la ética y una cultura
democrática en las distintas asignaturas del currículum escolar.
ii. La realización de talleres y actividades extraprogramáticas, en los cuales haya una

integración y retroalimentación de la comunidad educativa.
iii. La formación de docentes y directivos en relación con los objetivos y contenidos

establecidos en esta ley.
iv. El desarrollo de actividades de apertura del establecimiento a la comunidad.
v. Actividades para promover una cultura de diálogo y sana convivencia escolar.
vi. Estrategias para fomentar la representación y participación de los estudiantes.
vii. Otras que el sostenedor en conjunto con la comunidad educativa consideren

pertinentes.
15
Cada sostenedor podrá fijar libremente el contenido del plan de formación ciudadana,
en conformidad a lo establecido en los incisos precedentes, debiendo tener a la vista las
bases curriculares aprobadas por el Consejo Nacional de Educación, conforme a lo
establecido en el artículo 31 del decreto con fuerza de ley Nº 2, de 2009, del Ministerio
de Educación.
Con el objeto de promover una adecuada implementación del Plan de Formación

Ciudadana, éste podrá incluirse en el proyecto educativo institucional de los
establecimientos y, o en su plan de mejoramiento educativo, según lo disponga el
sostenedor.
El Plan será de carácter público. El director del establecimiento lo dará a conocer a

comienzos de cada año al Consejo Escolar y consultará con éste las modificaciones que
deban hacerse para perfeccionarlo.
Al Ministerio de Educación le corresponderá apoyar a los sostenedores y

establecimientos educacionales que así lo soliciten, en el desarrollo de sus respectivos
planes. Asimismo, el Ministerio pondrá a disposición del sistema escolar orientaciones
curriculares, ejemplos de planes y recursos educativos con el objeto de facilitar la
implementación de aquellos.
Asimismo, el Ministerio de Educación, en el marco de sus atribuciones, fomentará que

en la formación inicial docente se incorpore la formación ciudadana y educación cívica.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Artículo primero.- La presente ley entrará en vigencia al inicio del año escolar 2016.
Artículo segundo.- El Ministerio de Educación impulsará a más tardar durante el año

2017 la incorporación de una asignatura obligatoria de Formación Ciudadana para los
niveles de 3º y 4º año de la enseñanza media, de conformidad al procedimiento
contemplado en el artículo 31 del decreto con fuerza de ley Nº 2, de 2009, del Ministerio
de Educación, que permite establecer las bases curriculares.".
Habiéndose cumplido con lo establecido en el Nº 1º del artículo 93 de la Constitución

Política de la República y por cuanto he tenido a bien aprobarlo y sancionarlo; por tanto,
promúlguese y llévese a efecto como Ley de la República.
16
Santiago, 28 de marzo de 2016.- MICHELLE BACHELET JERIA, Presidenta de la
República.- Adriana Delpiano Puelma, Ministra de Educación.
Lo que transcribo a Ud., para su conocimiento.- Atentamente, Valentina Karina Quiroga

Canahuate, Subsecretaria de Educación.
Tribunal Constitucional Proyecto de ley que crea el plan de formación ciudadana para
los establecimientos educacionales reconocidos por el Estado, correspondiente al
boletín Nº 10.043-04
El Secretario del Tribunal Constitucional, quien suscribe, certifica que la Honorable

Cámara de Diputados envió el proyecto de ley enunciado en el rubro, aprobado por el
Congreso Nacional, a fin de que este Tribunal ejerciera el control preventivo de
constitucionalidad respecto del artículo único y del artículo segundo transitorio del
proyecto de ley y, por sentencia de 17 de marzo de 2016, en el proceso Rol Nº 2.978-
16- CPR.
Se declara:
1º. Que los incisos primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto del Artículo único,
así como el Artículo segundo transitorio del proyecto de ley sometido a control, no son
contrarios a la Constitución.
2º. Que este Tribunal Constitucional no emite pronunciamiento, en examen preventivo

de constitucionalidad, respecto de las disposiciones contenidas en los incisos séptimo y
octavo del Artículo único del proyecto de ley remitido, por no versar sobre materias
propias de ley orgánica constitucional.
Santiago, 17 de marzo de 2016.- Rodrigo Pica Flores, Secretario.
17
ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN
PARA CADA ACCIÓN
18
PLANIFICACIÓN: ACCIÓN I
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Conociendo mis autoridades y mi entorno cultural.

FECHA: _____/______/_______
NOMBRE DE LA AUTORIDAD O LUGAR DE LA VISITA:
____________________________________________________________
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
Estimado (a):
Con la finalidad de mejorar el plan de formación ciudadana de nuestra unidad educativa,

solicitamos contestar la siguiente encuesta donde no tardaras más de cinco minutos en
completarla y la información entregada por usted se tratará de forma anónima.
Clasifique su nivel de satisfacción de acuerdo con las siguientes afirmaciones:

CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN
CALIFICACIÓN DEFINICIÓN DEL LOGRO ALCANZADO
4 PUNTOS Excelente
3 PUNTOS Bueno
2 PUNTOS Regular
1 PUNTO Deficiente
INDICADOR EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
La preocupación del profesor encargado para que los
estudiantes comprendan lo enseñado en la actividad.
El compromiso de respeto del estudiante para el correcto
desarrollo de la actividad
La disposición del estudiante para participar e interactuar
en la actividad.
La información y material entregado por el encargado de la
actividad ayuda a entender el tema tratado.
El trato del expositor hacia los estudiantes y de los
estudiantes hacia el expositor de la actividad.
La actividad realizada promueve el conocimiento,
comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la
institucionalidad local, regional y nacional.
La forma de motivar y entregar información en la actividad
promueve a que los estudiantes se interesen por buscar
más información o participar en otras instancias similares.
Gracias por con el compromiso con nuestra unidad educativa.
19
PLANIFICACIÓN: ACCIÓN II
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Promoviendo el compromiso social con la comunidad
FECHA: _____/______/_______
Estimado (a):


4 PUNTOS Excelente
3 PUNTOS Bueno
2 PUNTOS Regular
1 PUNTO Deficiente

El compromiso del estudiante para el correcto desarrollo de
la actividad.
en la actividad.
La forma de entregar información por los estudiantes ayuda
a entender el propósito de la actividad.
El trato y respeto de la comunidad que participa hacia los
estudiantes y de los estudiantes hacia la comunidad que
participa.
La actividad desarrollada promueve la formación de un
ciudadano crítico, responsable y respetuoso.
La forma de motivar y entregar información en la actividad
promueve a que los estudiantes se interesen por
desarrollar otros tipos de acciones de servicio a la
comunidad.
20
PLANIFICACIÓN: ACCIÓN III
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Promoción de los derechos humanos
FECHA: _____/______/_______
Estimado (a):


4 PUNTOS Excelente
3 PUNTOS Bueno
2 PUNTOS Regular
1 PUNTO Deficiente

estudiantes comprendan lo enseñado en la actividad.
El compromiso de respeto del estudiante para el correcto
desarrollo de la actividad
en la actividad.
La información y material entregado por el encargado de la
actividad ayuda a entender el tema tratado.
El trato del encargado de la actividad hacia los estudiantes
y de los estudiantes hacia el encargado de la actividad.
La actividad promueve el conocimiento, la comprensión y
el compromiso de los estudiantes con los derechos
humanos.
La forma de motivar y entregar información en la visita
promueve a que los estudiantes se interesen por buscar
más información.
21
PLANIFICACIÓN: ACCIÓN IV
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Voto democrático
FECHA: _____/______/_______
CAUSA DE LA VOTACIÓN: MODALIDAD DE ANIVERSARIO
Estimado (a):


4 PUNTOS Excelente
3 PUNTOS Bueno
2 PUNTOS Regular
1 PUNTO Deficiente

La preocupación del encargado de la votación para que los
votantes comprendan la finalidad de la actividad.
El compromiso y la transparencia del votante en el proceso
democrático.
La forma de llevar el escrutinio
La disposición de las personas para recibir la información y
escuchar al encargado que desarrolla la votación.
La forma de respeto desarrollada al momento de informar
la decisión tomada.
La forma de dejar registro de la decisión tomada a través
del proceso de votación.
La forma de motivar y entregar información del voto
democrático para promueve a que los votantes se interesen
por buscar más información.
22
PLANIFICACIÓN: ACCIÓN V
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Fomentando la Tolerancia por medio del deporte
FECHA: _____/______/_______
Estimado (a):


4 PUNTOS Excelente
3 PUNTOS Bueno
2 PUNTOS Regular
1 PUNTO Deficiente

La preocupación del profesor encargado de la actividad
para que los estudiantes comprendan las reglas de la
actividad.
la actividad
La preocupación del profesor jefe por sus estudiantes en
cada etapa de la actividad.
La actividad promueve y fomenta en los estudiantes el
desarrollo del respeto y la tolerancia entre ellos.
La forma en que los profesores promueven que los
estudiantes se ayuden y participen entre ellos.
El trato del profesor hacia los estudiantes y de los
estudiantes hacia el profesor.
El trato entre estudiantes
La forma de motivar y de entregar información en la

actividad promueve a que los estudiantes se interesen en
participar en otras instancias de trabajo en equipo.
23
PLANIFICACIÓN: ACCIÓN VI
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Día de la chilenidad
FECHA: _____/______/_______
Estimado (a):


4 PUNTOS Excelente
3 PUNTOS Bueno
2 PUNTOS Regular
1 PUNTO Deficiente

para que los estudiantes comprendan la finalidad de la
actividad.
la actividad.
La seguridad de los estudiantes en la actividad.

estudiantes se ayuden y participen unos a otros.

participar en otras instancias culturales.
24
PLANIFICACIÓN: ACCIÓN VII
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: El debate de los derechos humanos.
FECHA: _____/______/_______
Estimado (a):


4 PUNTOS Excelente
3 PUNTOS Bueno
2 PUNTOS Regular
1 PUNTO Deficiente

estudiantes comprendan la finalidad de la actividad de
debates.
la actividad.
La disposición del estudiante para recibir y escuchar las
críticas o juicios frente a su postura.
La forma en que los profesores encargados promueven que
los estudiantes se ayuden y participen entre ellos.
La actividad desarrollada de debate promueve el ejercicio

de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta
y creativa.
participar en otras instancias de debates.
25
PLANIFICACIÓN: ACCIÓN VIII
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Feria cultural de las artes y gestión de las emociones.
FECHA: _____/______/_______
Estimado (a):


4 PUNTOS Excelente
3 PUNTOS Bueno
2 PUNTOS Regular
1 PUNTO Deficiente

para que los estudiantes comprendan la finalidad de la
actividad.
la actividad.
La seguridad de los estudiantes en la actividad.

estudiantes se ayuden y participen unos a otros.

participar en otras instancias culturales.
26

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PLAN DE

ESCUELA REPÚBLICA DE ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMERICA D-73

ESCUELA BÁSICA REPUBLICA DE LOS ESTADOS UNIDOS D-73

PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

Este plan de formación ciudadana de nuestra unidad educativa, se caracteriza

TITULO II: OBJETIVOS...…………………………............................................... 5

TITULO III: PLANIFICACIÓN……………………………………........................... 6

TITULO III: ANEXOS………………………………………………………………...14

NOMBRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA:

Escuela Básica Republica de los Estados Unidos D-73

Corporación Municipal de Desarrollo Social

NIVELES DE EDUCACIÓN QUE IMPARTEN:

Niveles de transición menor a octavo año básico.

INSTALAR espacios de promoción del conocimientos, comprensión y compromisos de

IMPLEMENTAR los espacios de promoción del conocimientos, comprensión y

EVALUAR los niveles de satisfacción respecto a la implementación de los espacios de

DESCRIPCIÓN Se realizará charlas de autoridades o visitas culturales tanto a museos,

OBJETIVO (S) DE LA c) Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de

TERMINO NOVIEMBRE 2017

RESPONSABLES CARGO Jefa de UTP

RECURSOS PARA LA Traslado, material de oficina.

PROGRAMA CON EL Programa de movámonos por la educación pública.

MEDIOS DE Fotografías, Videos, Noticias en la página web de la Escuela, registro de

NOMBRE Promoviendo el compromiso social con la comunidad

TERMINO NOVIEMBRE 2017

RESPONSABLES CARGO Docentes de Religión Católica y Evangélica.

PROGRAMA CON EL SEP

MEDIOS DE Encuesta de satisfacción, guías de trabajo, evaluaciones, Fotografías,

DESCRIPCIÓN Participar en Charlas o ciclos de cine que fomenten la reflexión, el respeto

OBJETIVO (S) DE LA b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica,

FECHAS INICIO MARZO 2017

TERMINO NOVIEMBRE 2017

RESPONSABLES CARGO Orientadora

RECURSOS PARA LA Proyector, audio, material de oficina.

PROGRAMA CON EL Programa de movámonos por la educación pública.

MEDIOS DE Encuesta de satisfacción, Fotografías, Videos, Noticias en la página web

DESCRIPCIÓN Se realizará sufragios secretos para garantizar un sistema electoral que

OBJETIVO (S) DE LA a) Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los

FECHAS INICIO MARZO 2017

TERMINO DICIEMBRE 2017

RESPONSABLES CARGO Inspectora general

RECURSOS PARA LA Material de oficina.

PROGRAMA CON EL Programa de movámonos por la educación pública.

MEDIOS DE Encuesta de satisfacción, Fotografías, Videos, Noticias en la página web

OBJETIVO (S) DE LA b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica,

TERMINO ABRIL 2017

RESPONSABLES CARGO Orientadora

RECURSOS PARA LA Audio, diplomas y premios.

PROGRAMA CON EL Programa de movámonos por la educación pública.

MEDIOS DE Encuesta de satisfacción, Fotografías, Videos, Noticias en la página web

DESCRIPCIÓN Se realizará un día de la chilenidad donde se expondrá bailes y juegos

OBJETIVO (S) DE LA e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y

FECHAS INICIO SEPTIEMBRE 2017

TERMINO SEPTIEMBRE 2017

RESPONSABLES CARGO Docentes de educación Física

RECURSOS PARA LA 20 Toldos, audio, diplomas y premios.

PROGRAMA CON EL Programa de movámonos por la educación pública.

MEDIOS DE Encuesta de satisfacción, Fotografías, Videos, Noticias en la página web

TERMINO OCTUBRE 2017

RESPONSABLES CARGO Jefa de UTP

RECURSOS PARA LA Material de oficina, audio, diplomas y premios.

PROGRAMA CON EL Programa de movámonos por la educación pública.

MEDIOS DE Encuesta de satisfacción, Fotografías, Videos, Noticias en la página web