Secuencia didáctica: Mes de mí querida patria

Sala: 4 turno: Mañana

Área: Ciencias Sociales

Duración: 17 al 25 de Mayo

Fundamentación

El 25 de mayo es una fecha para trabajar la memoria colectiva, el pasado y el recordatorio de

personajes que marcaron un antes y después en la historia de Argentina como país.

Es importante explicar a los niños sobre esta fecha, y abordar esta efeméride haciendo hincapié en
el origen de los acontecimientos y en la continuidad hasta nuestros tiempos actuales. Además, es
fundamental contextualizar la época, mostrando imágenes o pinturas de 1810 y refiriéndose a la
sociedad y sus características, pudiendo realizar una diferencia y comparación con lo que la
sociedad es Hoy. Así, tenemos la posibilidad de mostrar a los niños parte de nuestra historia y dar
a conocer personajes que lucharon por lo que somos ahora y reivindicaron los valores de la
sociedad.

NAP

El conocimiento y valoración de su historia personal y social, conociendo algunos episodios de

nuestra historia

Objetivo

 Desarrollar sentimiento de respeto de los símbolos patrios y los hechos sobresalientes de

nuestra historia
 Identificar los símbolos patrios: escarapela
 Identificar los colores de mi patria

Contenidos

 La escarapela. Cuerpo geométrico: la esfera

 Personajes históricos : dama, caballero, velero entre otros
 Hechos históricos del 25 de mayo, características de la época colonial : vestuario de 1810,
objetos y curiosidades de la época , comidas típicas
 Pregones de época colonial. Poesías
 Cuento una historia de amor requeté vieja y negrito Palmiro
 colores : celeste- blanco-Amarillo
 juegos tradicionales: rondas
Estrategias

 Preguntas promotoras de nuevos aprendizajes

 Lectura de cuentos
 Dramatización
 Búsqueda de información
 Soporte gráficos y tecnológicos

Evaluación

Criterios de evaluación

 Interpretación de consignas
 Participación en las actividades planteadas
 Expresión oral

Instrumento de evaluación

 Observación directa
 Ejecución grafica
 Preguntas y respuestas
 trabajos individuales y grupales

Actividad 1

Presentación de una obra de títere del cuento el negrito Palmiro. Conversamos sobre el cuento e
indagamos

¿ donde vivía Palmiro? Que fue a comprar Palmiro? que le paso en el camino?

Actividad 2

Que es una escarapela, de qué color será, porque la usamos, cuando lo usamos. En familia los
niños preparan una escarapela

Actividad 3

Recordamos la obra de títere del cuento del negrito Palmiro Y hablamos sobre los personajes que
aparecen en el mismo.

Observamos láminas y dibujos de la época colonial para describir e indagar saberes previos
preguntando que observan , como eran las personas de esa época , como vestían que usaban en la
cabeza, que transporte usaban, etc. recordamos la obra de títere

Los niños adornaran abanicos y galeras

Actividad 4
Aprenderemos pregones para recitarlos y compartirlos en familia

Empanadas bien sabrosas

para las buenas mozas.

Empanadas bien calientes

para todos los valientes.

Actividad 5

Compartimos una riquísima una merienda con comidas típicas de la época colonial

Realizamos nuestro cabildo