CAPITULO I / PREGUNTAS

1. ¿Por qué tenemos que pagar un precio por la mayoría de los

bienes que consumimos?
Por la escasez de recursos y nuestras necesidades infinitas,
incluso si existiera un bien abundante este tendría ser pagado ya
que esa materia prima debe pasar por un proceso de producción
(el cual puede ser realizado por maquinas o por el recurso
humano) el cual le da un valor agregado y así se genera un costo
de producción.
Fuente: www.emaze.com/@ALFIWRFI/COSTOS-MATERIA-PRIMA-Y-FLETES

2. Muchas personas creen que el estudio de la economía se concentra en

el dinero y los mercados financieros. Después de leer este capítulo,
¿cómo definirías la economía?
Si, la mayoría de personas piensa que la economía solo se basa en el
dinero y mercados financieros, el cual es una acepción de la economía
errada, entonces la economía se define como la manera en que los
agentes económicos deciden asignar recursos limitados y como estas
decisiones afectan a la sociedad.

Fuente: notariosenred.com

3. Examina las siguientes afirmaciones y determina si tienen carácter normativo o positivo. Justifica la
respuesta.

a. En 2012 la industria automovilística estadounidense registró su mayor tasa

de crecimiento en un periodo
de cinco años; las ventas de coches en Estados Unidos aumentaron un 13 %
con respecto a las de 2011.
 Esta tiene un carácter descriptivo ya que describe y explica del fenómeno
económico que paso en la venta de coches de los Estados Unidos.
Fuente: notariosenred.com
b. El gobierno de tu país debería aumentar los impuestos al carbono para
reducir las emisiones que causan el
calentamiento global.
 Este manifestó tiene carácter normativo ya que se está explica lo que se
debería de hacer, propone una recomendación, medidas respecto al impuesto
al carbono para reducir de las emisiones los cuales causan calentamiento
global. Fuente: desarrollo5.blogspot.com

4. ¿En qué se diferencia la microeconomía de la macroeconomía? La oferta de iPhone en un país dado ¿se
estudiaría en microeconomía o en macroeconomía? ¿Y la tasa de crecimiento de la producción total de la
economía de ese país?
 Diferencia entre microeconomía y macroeconomía
Característica Microeconomía Macroeconomía
Visión Individual Colectivo, conjunto, global
Objeto de estudio Comportamiento individual, Comportamiento de la
familiar, empresarial, mercados economía de un todo.
y gobiernos.
Variables fundamentales Oferta, demanda, generación de Tasa de crecimiento,
puntos de equilibrio, producción producción económica,
de las empresas. inflación, desempleo de un
país, recesión.
 La oferta de iPhones en un país es estudiado por la microeconomía ya que el precio de este afecta a una parte
de la sociedad y no en su conjunto.
 Teniendo en cuenta que la Tasa de crecimiento de la producción brinda el porcentaje anual de incremento en la
producción industrial (incluye fabricación, minería y construcción) Afecta a todo un país en su conjunto, por lo
tanto, lo estudia la macroeconomía.

Fuente: CIA World Factbook

5. ¿Qué representa una restricción presupuestaria? ¿Cómo se explican

mediante restricciones presupuestarias las disyuntivas a las que se
enfrentan los consumidores?

 Una restricción presupuestaria representa un conjunto de opciones de

bienes y servicios que un consumidor puede elegir sin superar su
presupuesto.

 Especificando las opciones de bienes y servicios a elegir el cual no

supere el presupuesto designado en la que se muestra al consumidor las Fuente: Restriction presupuestaria
combinaciones que puede hacer con esta.

6. Este capítulo ha introducido el concepto de coste de oportunidad.

a. ¿Qué significa? ¿Cómo se compara el coste de oportunidad de varias
opciones?

 Es el mejor uso alternativo de un recurso, en la que jamos de hacer alguna cosa

por otra.
 Designando coste de la inversión de los recursos disponibles a costa de la mejor
inversión alternativa disponible, o también el valor de la mejor opción no
realizada.

b. ¿Cuál es el coste de oportunidad de tomarse un año tras terminar la carrera para recorrer
Europa con la
mochila? ¿Cometen un disparate las personas que lo hacen?
 El primer coste de oportunidad es el tiempo que puede utilizar para especializarse y así
adquirir un nivel alto para poder trabajar y así poder tener un sueldo alto del que cuando salió
de la universidad.
 Probablemente se podría decir que es un disparate, pero normalmente las personas que eligen
esta opción es porque tienen variables las cuales no están consideradas y son más relevantes.
 7. Supón que tu buen propósito de Año Nuevo es volver a ponerte en forma, pero dudas entre varias maneras
de hacerlo: apuntarte a un gimnasio, ir a pie al trabajo, usar las escaleras en lugar del ascensor o cuidar tu dieta.
¿Cómo evaluarías estas opciones y elegirías la óptima?
 Al evaluar las opciones se tiene que tomar en cuenta, como la distancia a su trabajo para poder ir caminando,
los horarios de su trabajo para poder ir al gimnasio, o tener una dieta saludable y las combinaciones que puede
hacer entre sus tantas opciones y optimizar para tener un buen resultado.

8. Imagina que el precio de mercado del trigo es de 155 euros por tonelada. ¿Cuáles son las tres condiciones
que deben cumplirse para que el mercado del trigo esté en equilibrio a este precio?
 Para un equilibrio en el precio se debe de cumplir las tres condiciones: que son la cantidad producida por los
ofertantes de be ser igual a la cantidad comprada por los demandantes, el costo de producción debe ser inferior
al costo de mercado y los consumidores optimizaran el uso de este producto.

9. El problema del polizón suele tener gran interés en economía.

a. ¿A qué se refiere? Explícalo con un ejemplo.
 En una casa viven 4 hermanas las cuales tienen pueden dedicar su tiempo libre para contribuir al bienestar
general del grupo limpiando su cuarto, lavando los servicios, etc. O también pueden pasar su tiempo libre en
otras actividades como estar en Facebook, en Youtube viendo tutoriales de
belleza el cual son actividades beneficiosas solo para ellas, en vez de colaborar
para el bienestar del grupo.
 Cuando existen bienes públicos, como por ejemplo parques, fuerzas armadas,
alumbrado público o policía, los polizones se aprovechan de que no es posible
excluirlos del consumo y se niegan a pagar por ellos. Esto crea un problema
de provisión ya que, aunque muchos consumidores valoran los servicios que
estos entregan, habrá quienes los utilicen pero no contribuyan a su
financiación.
 Free rider es una expresión inglesa utilizada en economía para referirse a aquellos consumidores de bienes o
servicios indivisibles, sobre todo públicos, que se benefician de ellos sin pagar contraprestación alguna; así
como a la utilización excesiva de algo por el mero hecho de que sea gratuito

b. ¿Los parques públicos están expuestos al problema del polizón? ¿Y la limpieza de las calles de las ciudades?
Argumenta la respuesta.
 Los parques públicos si están expuestos al problema del polizón, ya que estos son consumidores de este bien y
se benefician de este sin valorar el servicio que les genera por el cual no contribuyan a su preservación ni a su
financiación cuando estos queden dañados.
 La limpieza de las ciudades de igual manera ya que hay consumidores que no valoran este servicio prestado, ya
que botan mucha basura y no se dignan a levantarla.

10. Explica el concepto de causalidad con la ayuda de un ejemplo simple de la vida real.
 Ser alertico al maní y por error los consumes, el efecto será que te de una crisis de alergias.

11. Identifica la causa y el efecto en los siguientes ejemplos:

a. Disminución de la mortalidad infantil y mejora de la alimentación.
 P1: mejora de la alimentación.
𝑐𝑎𝑢𝑠𝑎 → 𝑒𝑓𝑒𝑐𝑡𝑜 : 𝑃1 → 𝑃2
 P2: disminución de la mortalidad infantil
 Causa
 b. Subida del precio del cacao y plaga en la cosecha de cacao de este año.
 P1: plaga en la cosecha de cacao del año
 P2: subida del precio del cacao 𝑐𝑎𝑢𝑠𝑎 → 𝑒𝑓𝑒𝑐𝑡𝑜 ∶ 𝑃1 → 𝑃2

CAPITULO I / PROBLEMAS
1. En un episodio de la serie Seinfeld, Jerry y sus amigos Elaine y George aguardan mesa en un restaurante
chino. Cansada de esperar, Elaine convence a los otros de que deberían darle una propina al maître para
conseguir una mesa.
a. ¿Qué factores deberían tener en cuenta al decidir el importe de la propina?
 Primero si riesgo que el maitre les aceptará la propina porque existe la posibilidad que no sea así.
 Segundo la cantidad de tiempo que podrían ahorrar si el maitre aceptara la propina y les consiga una mesa.
 Tercero, que estos gastos adicionales probablemente no estaban en los planes así habrá un coste de oportunidad.
 Cuarto que si el tiempo que les quedaba era suficiente para poder disfrutar su cenasin apuros.

b. Jerry, Elaine y George tenían entradas para ir al cine después de cenar. ¿En qué habría afectado esto a la
propina que estaban dispuestos a dar?
 En que el poder de negociación era bajo.
 El costo de oportunidad era alto.

c. Al final, la propina es mayor que el valor de la comida que habrían tomado. ¿Significa esto que han actuado
de forma irracional?

 Probablemente no, ya que si la comida no hubiese sido de calidad hubieran podido ir a otro lugar, infiriendo
que ya conocían el restaurant chino.

2. Estás pensando en comprar una casa. Encuentras una que te gusta y cuesta 200.000 euros. Averiguas que el
banco te concederá una hipoteca por 160.000 euros y tendrás que usar todos tus ahorros para la entrada de
40.000 euros. Calculas que las cuotas de la hipoteca, el impuesto de bienes inmuebles, el seguro, el
mantenimiento y los servicios (electricidad, gas, teléfono, etc.) te costarán una media de 950 euros al mes en
total. ¿Es 950 euros el coste de poseer la casa? ¿Qué factores importantes has olvidado incluir en el cálculo del
coste de la propiedad?
 No. El coste de poseer la casa es la suma del valor de la hipoteca más los intereses de esta, más los ahorros que
gasto.
 La tasa de interés de la hipoteca, si cuenta con un trabajo el cual supere la hipoteca en un 35%.
3. Gracias a tus frecuentes vuelos dispones de 40.000 millas, que podrías canjear por un billete de ida y vuelta
a Cancún durante las próximas vacaciones. ¿Significa eso que el vuelo a Cancún sería gratuito? Explica tu
razonamiento.
 No, primero, porque no se le da a cualquier persona este tipo de incentivos, ya que lo más probable y aceptable
es que sea un cliente muy frecuente en esta aerolínea, entonces durante todo ese tiempo ha estado pagando y
acumulando indirectamente. Aparte que le genera un coste de oportunidad del tiempo.
4. Has decidido que vas a consumir 600 calorías de cerveza y aperitivos en una fiesta el sábado por la noche.
Una cerveza tiene 150 calorías y una bolsa de aperitivos, 75.
a. Elabora una tabla con las distintas combinaciones de cerveza y aperitivos que puedes consumir. Para
simplificar el ejercicio, utiliza únicamente números enteros (por ejemplo, podías elegir 1 o 2 cervezas, pero no
1,5 cervezas).
 600=150x+75y

Y (bolsa de a pe rit ivos

X (cerveza)
)

0 6.6
1 6
b. ¿Cuál es el coste de oportunidad
2 de una
2.6 cerveza?
 El coste de oportunidad de3 una cerveza es el de 6 bolsas de aperitivos
0.6
4 0
 5. No se puede juzgar algo hasta que se ha probado, y por definición las decisiones buenas acaban saliendo
bien, y las malas, mal. Las siguientes situaciones hipotéticas ponen a prueba la sabiduría de esa afirmación.
a. Tus amigos viven en una ciudad en la que es frecuente que llueva en mayo. Sin embargo, están planificando
una boda al aire libre para ese mes y no tienen un plan alternativo por si llueve. El tiempo les acaba regalando
un día maravilloso el día de la boda. ¿Crees que tus amigos actuaron de forma racional al planificar la boda?
Explícate.
 No, pues existía una gran posibilidad que llueva y lo que tuvieron fue suerte, ya que no evaluaron muchas cosas
como una opción alternativa.

b. Normalmente tienes que ir al médico varias veces al año. A principios del año pasado decidiste contratar
un seguro de salud, pero resulta que no has enfermado durante el año pasado
y nunca fuiste al médico. ¿Crees que actuaste de forma racional al decidir
contratar el seguro? Explícate.
 No, ya que se contrató un seguro de salud debido a que en hechos anteriores
normalmente se iba al médico en varias ocasiones, y todo lo contrario fue muy
prudente la decisión.

c. Teniendo en cuenta la respuesta que has dado a los dos primeros apartados de esta pregunta, ¿estás de
acuerdo con que «No se puede juzgar algo hasta que se ha probado»? Explícate.
 Claro que no se puede juzgar antes de que se haya probado ya que esta puede ser acertada o incorrecta, pero se
le puede hacer una apreciación o estimación de lo probablemente podría pasar.
6. Piensa en los tres planteamientos siguientes:
a. Durante un partido de fútbol de tu equipo favorito puedes estar sentado o de pie. Sabes que verás el partido
muy bien si te quedas de pie y otros se sientan, pero que apenas verás
nada si tú te sientas y otros se ponen de pie. Por lo tanto, decides quedarte
de pie.
b. Una amiga te dice que es de esperar que mucha gente se ponga de pie
durante los partidos.
c. Un economista estudia fotografías de muchos partidos de fútbol y
calcula que el 75 % de los aficionados están de pie, y el 25 %, sentados.
¿Cuál de los enunciados responde a la situación con optimización, cuál
con equilibrio y cuál con empirismo?
 El enunciado (a) responde con optimización ya que está tomando la
mejor decisión para su beneficio.
 El enunciado (b) responde con equilibrio ya que afirma que es de esperar que mucha gente se ponga de pie
durante los partidos.
 El enunciado (c) responde con empirismo ya que este es un análisis basado
en la evidencia el cual son las fotografías.
7. El coste de muchas normativas medioambientales puede calcularse en
cantidades monetarias, pero con frecuencia los beneficios se expresan en
vidas salvadas (mortalidad) o en incidencias menores de una enfermera en
particular (morbilidad). ¿Qué implica esto para el análisis de coste-beneficio
de las normativas medioambientales? Existe el adagio de que «la vida
humana no tiene precio». ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo? Explícate.
 Implica que los beneficios no se calculen en cantidades monetarias, ya que
estas normativas normalmente son impuestas por los gobiernos, entonces la
función principal de un gobierno es velar por el bienestar de su país, el cual
no debe medirse por la cantidad de dinero que ganan, sino por la cantidad de
personas que salvan, entonces el coste de esta seria monetaria y el beneficio
sería una vida humana.
 Con el adagio que dice que la vida humana no tiene precio, estoy en total acuerdo, ya que la vida humana es
mucho que eso por los valores éticos el cual tenemos, no podemos comparar unidades monetarias con vidas
humanas, eso sería inhumano

8. En este capítulo se ha abordado el problema del polizón.

Considera las dos situaciones siguientes con respecto a ese
concepto.
a. En Estados Unidos, la ley de Taft-Hartley de 1947 introdujo el
concepto de empresa sin sindicalización
obligatoria, que eximía a los trabajadores empleados de afiliarse al
sindicato de su centro de trabajo y de
pagar la cuota sindical. Teniendo en cuenta que los sindicatos
negocian las condiciones laborales y salariales
en nombre de todos los trabajadores de una empresa, ¿por qué crees
que la mayoría de los sindicatos se oponen a ese concepto?
 Porque aquí existe el problema del polizón los cuales se benefician de lo que pueda lograr este sindicato sin que
este haya aportado en lo más mínimo.

b. Supón que debes hacer un trabajo en grupo con otros cinco compañeros para la clase de comunicación
empresarial. Te das cuenta de que algunos de ellos no participan en el trabajo, pero obtienen la misma
calificación que el resto del equipo. Si fueras el profesor, ¿cómo redefinirías la estructura de incentivos para
solucionar el problema en este caso?
 Pondría una nota individual el cual demuestre el aporte al trabajo y en función a esa nota será su nota.

CAPITULO II / PREGUNTAS
1. ¿Qué significa que los economistas utilizan el método científico? ¿Cómo
diferencian entre los modelos que funcionan y los que no?
 Significa que estos utilizan datos empíricos para sustentar sus teorías, modelos
y comprender el porqué de los problemas y así poder crear modelos para
solucionar estos.
 Se diferencia cuando se le pone una variable el cual no considero afecta a esta
de manera que el resultado vario en gran medida.

2. ¿Qué significa empirismo? ¿Cómo usan hipótesis los empiristas?

 Es el análisis basado en datos. Los economistas utilizan datos para poner a prueba teorías y para determinar
cuál es la causa de lo que sucede en el mundo.
 Lo usan como predicciones (normalmente generadas por un modelo) que pueden ponerse a prueba con datos.
3. Cita dos propiedades importantes de los modelos económicos. Los modelos suelen ser descripciones
simplificadas de un fenómeno del mundo real. ¿Significa esto que no son realistas?
 un modelo es una aproximación
 modelo hace predicciones que se pueden poner a prueba con datos
 no significan que no eran realistas, solo que estas descripciones son simplificadas porqué evaluar a todo el
mundo es complicado evaluar.

4. ¿Cómo se calcula la media de una serie de observaciones? Supón que 5.000 personas han comprado helados
en un caluroso día de verano. Si el número medio de helados comprados por persona es 2, ¿cuántos helados se
han vendido ese día?
 5000.2= 10000 helados ese dia.

5. ¿Cómo afecta el tamaño de la muestra a la validez de un argumento empírico? ¿Cuándo es aceptable utilizar
un solo ejemplo para rebatir una afirmación?
 En sentido de que más datos empíricos el tamaño de la muestra será más confiable.
 Cuando los datos de esta son empíricos.
 6. Explica por qué correlación no siempre significa causalidad. ¿La causalidad siempre implica correlación
positiva? Justifica la respuesta
 Porque no siempre será causa efecto.
 No siempre ya que también existen efectos negativos.

7. Da un ejemplo de un par de variables que tengan correlación positiva, otro par de variables que la tengan
negativa y otro par con correlación cero.
 A medida que se eleva el nivel de vida de una población, tiende a aumentar el consumo de artículos que no son
de primera necesidad

8. ¿Qué significa aleatorización? ¿Cómo afecta la aleatorización a los resultados de un experimento?
 Consiste en asignar aleatoriamente (al azar) a los participantes en un ensayo a dos o más grupos de tratamiento
o de control.
 La aleatorización es una de las formas de evitar los sesgos de selección; su propósito es posibilitar las
comparaciones en los grupos de asignación de los tratamientos

9. En este capítulo se han tratado experimentos naturales y aleatorizados. ¿En qué se diferencia un experimento
natural de uno aleatorizado? ¿Cuál es más probable que dé resultados precisos?
 Un experimento natural es un estudio empírico en el que las condiciones experimentales (es decir, que las
unidades que reciben tratamiento) se determinan por la naturaleza o por otros factores fuera del control de los
experimentadores y, sin embargo, el proceso de asignación de tratamiento es posiblemente exógeno o "como-
si aleatoria ". Por lo tanto, los experimentos naturales son los estudios observacionales y no son controlados en
el sentido tradicional de un experimento aleatorio. Los experimentos naturales son más útiles cuando se ha
producido un cambio claramente definida y grande en el tratamiento (o exposición) a una subpoblación
claramente definida (y ningún cambio a una subpoblación comparables), por lo que los cambios en las
respuestas pueden ser plausiblemente atribuido al cambio en tratamientos (o exposición).
 Un experimento natural es un estudio empírico en el que las condiciones experimentales.

10. Supón que debes averiguar el efecto que las normas de uso del cinturón de seguridad tienen en la mortalidad
de los accidentes de tráfico. ¿Optarías por realizar un experimento aleatorizado o en este caso tendría sentido
utilizar experimentos naturales? Justifica tu respuesta.
 Utilizaría un tipo de experimento natural ya que este me muestra el estudio empírico.

CAPITULO II / PROBLEMAS
1. En este capítulo se ha hablado de medias. La mediana, un concepto muy relacionado, es el valor numérico
que separa la mitad superior de los datos de la mitad inferior. Para hallar la mediana, hay que disponer todas las
observaciones ordenadas de menor a mayor y escoger el valor situado en el medio (suponiendo que el número
de observaciones sea impar). Aunque la media y la mediana están muy relacionadas, en ocasiones la diferencia
entre ellas puede resultar interesante.
a. Imagina que el país A tiene cinco familias, con ingresos de 10.000, 20.000, 30.000, 40.000 y 50.000
dólares, respectivamente. ¿Cuál es la mediana de los ingresos familiares en A? ¿Y cuál es el ingreso
medio?
 La mediana es el 30.000
 La media es 10.000+20.000+30.000+ 40.000 +50.000=150.000/5=30.000

b. El país B también tiene cinco familias, con ingresos de 10.000, 20.000, 30.000, 40.000 y 150.000 dólares,
respectivamente. ¿Cuál es la mediana de los ingresos familiares en B? ¿Y cuál es el ingreso medio?
 La mediana es 30.000
 La media es 10.000+ 20.000+ 30.000+ 40.000+150.000=250.000/50=50.000
c. ¿En qué país hay mayor desigualdad de ingresos, A o B?
 En el país A hay mayor desigualdad en los ingresos ya que el promedio es menor.

d. Supón que creías que la desigualdad de ingresos en Estados Unidos había aumentado con el tiempo. En
función de tus respuestas a esta pregunta, ¿sería de esperar que hubiese aumentado o disminuido la relación
entre los ingresos medios en Estados Unidos y la mediana de esos ingresos? Justifica tu respuesta.
 No, no era de esperar ya que en ambos la mediana era 30.000.
2. Piensa en la siguiente situación: el profesor de matemáticas le ha dicho a tu clase que la calificación media
del examen final es de 43 sobre 100. ¿Significa esto que tú también has obtenido una calificación baja en el
examen? Explica la respuesta.
 No, eso no significa que también obtuviste esa nota, probablemente pudiste obtener una más alta ya que esa es
la nota en promedio de todas sumada y luego dividida entre la cantidad del total de estudiantes.

3. En este capítulo se ha destacado la importancia de utilizar muestras adecuadas en los estudios empíricos.
Teniendo eso en cuenta, piensa en los dos problemas siguientes:
a. Para un trabajo de clase debes averiguar si las inclinaciones políticas de la gente afectan al periódico que
prefieren leer. Haces una encuesta entre dos estudiantes de la clase de ciencias políticas y cinco personas
que encuentras en una cafetería. Casi todos los entrevistados dicen que sus afinidades políticas no influyen
en lo que leen. Según los resultados de tu estudio, llegas a la conclusión de que no existe relación entre las
ideas políticas y la preferencia por un periódico. ¿Es una conclusión válida? ¿Por qué o por qué no?
 Si es una conclusión valida ya que cuando uno lee un periódico es para enterarse de lo que está pasando en el
país y no para saber cómo le está yendo a su partido político de preferencia

b. Tu tío te dice que el periódico que cada uno compra dependerá de su edad. Él lo cree así porque, en
su familia, su esposa y sus hijos adolescentes leen periódicos distintos. ¿Crees que su conclusión está
justificada?
 Si, los periódicos normalmente se leen dependen de la edad, y de igual manera estos son destinados para
diferentes edades, ya que a un padre de familia no le importa mucho la farándula.

4. Algunos estudios han demostrado que quienes poseen armas de fuego tienen una mayor probabilidad de
morir por armas de fuego. ¿Crees que esos estudios son pruebas sólidas a favor de que se apliquen leyes más
estrictas de control de armas? Explica la respuesta.
 No, esta no es una probabilidad solida ya que esta persona puede morir por muchos otros factores externos
como son de la salud, accidente, etc.

5. Como se explica en el texto, a veces puede ser difícil averiguar la dirección de la causalidad.
a. ¿Por qué podrías pensar que, si hubiera más policías, bajarían los índices de delincuencia? ¿Por qué pensarías
que con unos índices más altos aumentaría el número de policías?
 Porque los policías son los encargados de regular la delincuencia.
 Porque necesitarían más policías porque los índices de delincuentes también aumentan.

b. En 2012, la revista New England Journal of Medicine publicó una investigación que demostraba un fuerte
correlación entre el consumo de chocolate de un país y el número de ganadores de premios Nobel de ese país.
¿Crees que los países que desean fomentar que sus ciudadanos consigan premios Nobel deberían aumenta el
consumo de chocolate?
 Yo creo que es más una iniciativa de marketing, pero también se dice que el chocolate produce felicidad y de
alguna manera puede ayudar a la eficiencia de estos.

6. El capítulo muestra que en general la gente con un nivel educativo más alto tiene sueldos más altos. Los
economistas han ofrecido dos explicaciones de esta relación. El argumento del capital humano dice que la
enseñanza secundaria y universitaria prepara a las personas con habilidades valiosas y que los empleadores
están dispuestos a pagar sueldos más altos para atraer a quienes tienen esas habilidades. El argumento de la
señalización explica que el título universitario es una señal para los empleadores de que el solicitante de empleo
que lo posee es diligente inteligente y perseverante. ¿Cómo podrías utilizar datos sobre personas con dos, tres
o cuatro años de educación universitaria para arrojar luz sobre esta controversia?
 Pues depende de en qué nivel de educación, si es de un año, dos o tres, este está más capacitado y aún más si
tiene el título universitario.

7. Maimónides, judío sefardí nacido en Córdoba en el siglo xii, afirmó: «Hasta veinticinco niños pueden estudiar
con un solo maestro. Si son más, hasta cuarenta, hay que designar un ayudante que secunde al primero en la
enseñanza; si son más de cuarenta, hay que designar dos maestros». En Israel se sigue esta regla para determinar
el número de maestros en cada aula. ¿Cómo podrías utilizar la regla de Maimónides como experimento natural
para estudiar el efecto de la proporción maestro/alumnos sobre el rendimiento de los alumnos?
 Que a mientras mas alumnado la eficiencia del docente baja.

8. Oregón amplió la cobertura de la asistencia sanitaria Medicaid en 2008. La solicitaron aproximadamente

90.000 personas, pero el estado disponía de fondos para dar cobertura sólo a 30.000 personas más (las cuales
se eligieron al azar de entre los 90.000 solicitantes). ¿Cómo podríamos usar la experiencia de Oregón para
calcular las consecuencias para la salud de mejorar el acceso a la asistencia sanitaria?
 Pues trataría de que las personas que presenten su solicitud tengas más restricciones.

9. Un modelo económico sencillo predice que más gente tomará el autobús si baja el precio de los billetes. Sin
embargo, observas que alguna gente sigue sin usar el autobús a pesar de la bajada.
a. ¿Es incorrecto el modelo?
 Si. Porque mientras más baja el costo del billete entonces también bajan las tarifas de los taxis y es mas
accesible.
b. ¿Cómo pondrías a prueba este modelo?
 En un lugar donde la frecuencia del autobús es menor. Y así analizaría si esto aumenta.

CAPITULO II / PROBLEMAS DEL APÉNDICE

A1. ¿Cómo representarías gráficamente lo siguiente?
a. La desigualdad de ingresos ha aumentado en Estados Unidos durante los diez últimos años.


b. Todos los trabajadores del sector manufacturero de un país en concreto se pueden clasificar en una (y sólo
una) de las siguientes tres categorías: el 31,5% dejaron los estudios sin terminar el bachillerato, el 63,5%
tienen un diploma de haber terminado secundaria, y el resto tienen un certificado de formación profesional.

c. En 2012, los ingresos familiares medios en Alabama fueron de 43.464 dólares, mientras que en Connecticut
fueron de 64.247 dólares.
 A2. Considera los siguientes datos que corresponden a la cantidad de café producido en Brasil entre 2004 y
2012
Producción (en
Año toneladas)
2004 2.465,710
2005 2.140,169
2006 2.573,368
2007 2.249,011
2008 2.796,927
2009 2.440,056
2010 2.907,265
2011 2.700,440
2012 3.037,534

a. Representa los datos en un gráfico de series temporales.

b. ¿Cuál es la cantidad media de café que Brasil produjo entre 2009 y 2011?
 Se produjo 2.682,587 toneladas.

c. Expresado en porcentaje, ¿cuál fue el aumento de la cosecha de 2012 con respecto a la media de 2009 a 2011?
 Se produjo 3.5495 % aumento.
A3. Supón que la siguiente tabla muestra la relación entre los ingresos que se generan para el viaje de fin de
curso y el número de cajas de galletas que venden los estudiantes.
 Número de cajas Ingresos (en
vendidas dólares)

50 200
150 600
250 1000
350 1400
450 1800
550 2200

a. Representa los datos en un diagrama de dispersión.

2500

2000

1500

1000

500

0
0 100 200 300 400 500 600
Ingresos (en dólares)
b. ¿Tienen una correlación positiva o negativa las dos variables? Explica la respuesta.
 Tiene correlación positiva ya que a medida que suba uno sube el otra.

c. ¿Cuál es la pendiente de la línea que se obtiene en el diagrama de dispersión? ¿Qué implica la pendiente con
respecto al precio de una caja de galletas?
 Su pendiente es positiva
 La equivalencia es de y=4x entonces una caja de galleta es igual al precio sobre cuatro.

CAPITULO III / PREGUNTAS

1. ¿Qué significa optimizar? ¿En qué se diferencia la optimización por niveles de la optimización por
diferencias?
 Optimizar es conseguir que algo llegue a la situación óptima o dé los mejores resultados posibles.
 La diferencia entre ambos es el coste marginal ya que en la optimización por niveles los datos son implícitos.
2. ¿Implica el principio de optimización que la gente siempre elige lo mejor?
 Claro, se basa en eso, pero no siempre se cumple ya que la gente no siempre se va por la mejor opción.

3. ¿Qué significa estática comparativa? Explícalo con un ejemplo.

 La estática comparativa es la comparación de dos resultados económicos diferentes, antes y después de un
cambio en algún parámetro exógeno subyacente. Como un estudio de la estática que compara dos diferentes
estados de equilibrio, después de que el proceso de ajuste (si lo hay).
 Por ejemplo, la disminución de la cantidad de un bien en el mercado “provoca” el alza de su precio, que la baja
de la tasa de interés “estimula” la inversión, que una creación “muy importante” de dinero es “fuente” de
inflación etc. Se emplea las comillas para los términos que evocan causalidad ya que no hay unanimidad -
incluso sería mejor decir que existen grandes diferencias de opinión- entre los economistas a este respecto,
cualquiera que sea el caso examinado.
 4. Algunas personas deciden vivir cerca del centro de las ciudades, mientras que otras prefieren vivir lejos del
centro y realizar desplazamientos más largos para ir al trabajo cada día. ¿Elegir un sitio con un desplazamiento
más largo implica que no se optimiza?
 Es depende del coste de oportunidad, ya que a veces vivir lejos comparando con los precios de alquiler son más
óptimos por la remuneración que recibe.
5. Supón que tuvieras información sobre las operaciones de compraventa de casas parecidas a cada lado del
límite que separa dos distritos escolares. ¿Cómo podrías usar esos datos para estimar el valor que los padres
adjudican a la calidad de los colegios de sus hijos?
 Averiguando los niveles de educación en que esta la escuela, los docentes, el ranking, la cantidad de estudiantes
que ingresaron a las universidades.
6. Existe un proverbio que dice «si haces algo, hazlo bien». ¿Crees que un economista estaría de acuerdo con
este proverbio?
 Si, ya que estarían optimizando su tiempo para una sola actividad.

7. ¿Por qué los economistas utilizamos la optimización por diferencias más que por niveles?
 Porque en la optimización por niveles los datos son implícitos, pero en cambio en la optimización por
diferencias está el coste marginal.

8. Explica cómo el mercado de la vivienda determina la asignación de la oferta escasa de apartamentos cerca
del centro de las ciudades.
 Por la centralización ya que en el centro de la ciudad están posicionados diferentes entidades financieras y es
más rentable alquilar para ellos.

9. ¿El análisis de la optimización es positivo o normativo, o ambas cosas? Justifica la respuesta.

 El análisis de la optimización es normativo ya que te dice lo que deberías de hacer.

CAPITULO IV / PREGUNTAS
 1. ¿Qué quiere decir «si lo demás permanece constante»? ¿Cómo se usa este concepto al tratar los movimientos
a lo largo de la curva de demanda? ¿Y a lo largo de la curva de oferta?

 Quiere decir si los demás factores económicos no varían. La expresión latina ceteris paribus, de uso frecuente
en economía, significa lo mismo.

 Ley de la demanda: en casi todos los casos, la demanda aumenta

cuando baja el precio (si lo demás permanece constante).
Entonces es la suma de las curvas de demanda individuales de
todos los posibles compradores. Representa gráficamente la
relación entre la demanda total y el precio de mercado, si lo
demás permanece constante.

 Ley de la oferta: en casi todos los casos, la oferta aumenta cuando

sube el precio (si lo demás permanece constante). Entonces es la
suma de las curvas de oferta individuales de todos los posibles
vendedores. Representa gráficamente la relación entre la oferta total
y el precio de mercado, si lo demás permanece constante.

2. ¿Qué significa beneficio marginal decreciente? ¿Es probable que

experimentes beneficios marginales decrecientes por bienes que te gustan mucho? ¿Existen excepciones a la
regla general de los beneficios marginales decrecientes? (Pista: piensa en las dos pilas que usarías en una
linterna que funciona con dos pilas). Justifica la respuesta.

 El beneficio marginal decreciente significa que, al consumir más cantidad de un bien, disminuye la disposición
a pagar por una unidad adicional.
 Si se experimentan beneficios marginales decrecientes por bienes que te
gustan mucho, por ejemplo, me gustan los picarones. La primera porción
de picarones de la mañana tiene mucho valor para mí, por lo que estoy
dispuesto a pagar mucho por ella. La tercera porción de picarones en la
misma sentada me satisface mucho menos, por lo que estoy dispuesto a
pagar menos. En general, cuantas más porciones de picarones como,
menos dispuesto estoy a pagar por una porción extra.
 En este caso las pilas nuestro beneficio marginal crece mucho más ya que
en este caso la linterna utiliza dos pilas, entonces compraremos dos, si compramos
cuatro nos quedaran dos pilas que sean obsoletas hasta que llegue el momento de su
uso.
 3. ¿Cómo se deriva la tabla de demanda del mercado de las tablas de demanda individuales? ¿En qué se
diferencia la curva de demanda del mercado de una curva de demanda individual?

 Las tablas de demanda se agregan sumando la demanda a cada

precio que aparece en las tablas de demanda individuales. De
igual modo, las curvas de demanda se agregan sumando la
demanda a cada precio de las curvas de demanda individuales.
 La curva de demanda del mercado es la suma de las curvas de
demanda individuales de todos los posibles compradores.
Representa gráficamente la relación entre la demanda total y el
precio de mercado, si todo lo demás permanece constante.

4. Explica cómo los factores siguientes desplazarán la curva de

demanda de la crema de afeitar Gillette:

a. Sube el precio de la crema de afeitar de un competidor.

 Si el precio de un bien de un competidor cambia y su curva de demanda se desplaza hacia la izquierda y la de

curva de demanda de la crema de afeitar Gillette se desplaza hacia la derecha.

b. Por un aumento del paro, baja el nivel medio de renta de la economía.

 Al bajar los ingresos de la gente, la curva de la demanda de un bien normal se

desplaza hacia la izquierda (si el precio del bien permanece constante)


c. Se lanzan al mercado geles y espumas de afeitar, que se publicitan como

mejores que las cremas.

 La disposición a comprar de la crema de afeitar Gillette disminuye ay que se

publicitan como mejores que las cremas, la curva de demanda se desplaza hacia
la izquierda.

5. ¿Qué quiere decir que se nos está acabando el «petróleo barato»? ¿Qué implica para el precio del petróleo en
el futuro?
 ExxonMobil responde a los incrementos en el precio del petróleo desarrollando nuevos campos petrolíferos en
lugares cada vez más difíciles. Cuanto más caro
está es el petróleo, más pozos petrolíferos resultan
rentables para ExxonMobil. Muchos observadores
hablan del petróleo y avisan de que se está
agotando. En realidad, a empresas como
ExxonMobil sólo se les está acabando el petróleo
barato. Bajo la superficie de la Tierra hay más
petróleo del que nunca vamos a utilizar. El
problema es que gran parte de ese petróleo es muy
caro de extraer y poner en el mercado.
 Extraer petróleo en plataformas marítimas por
encima del círculo polar ártico no es rentable salvo
que el precio supere los 80 dólares por barril. En el
otro extremo, en los desiertos de Arabia Saudí
extraer petróleo cuesta menos de 20 dólares por
barril, entonces el petróleo subirá en su precio.
 6. ¿Qué dice la ley de la oferta? ¿Cuál es el rasgo clave de una curva de oferta
típica?

 Ley de la oferta: en casi todos los casos, la oferta aumenta cuando sube el precio
(si todo lo demás permanece constante).
 Es el rasgo clave de una curva de oferta típica que, en casi todos los casos,
existe una correlación positiva entre la oferta y el precio

7. ¿Cuál es la diferencia entre disposición a aceptar y disposición a pagar? Para que se produzca un intercambio
comercial, ¿es necesario que la disposición a aceptar sea mayor, menor o igual que la disposición a pagar?

 La disposición a aceptar es el precio más bajo que un vendedor está

dispuesto a aceptar para vender una unidad adicional de un bien el
cual es igual al coste marginal de producción.
 La disposición a pagar es el precio más alto que un comprador está
dispuesto a pagar por una unidad extra de un bien.
 Para que se produzca un intercambio comercial es necesario que haya
un punto de equilibro.

8. Explica de qué manera se desplazará la curva de oferta de vino

espumoso por efecto de los factores siguientes:

a. Una nueva tecnología de riego aumenta la producción de uva de un viñedo.

 Esta tecnología ha causado un desplazamiento hacia la derecha en las curvas de la oferta

b. A raíz de un aumento en la inmigración de mano de obra no cualificada, bajan los jornales de la recogida de
la uva.

 Eso genera un menor costo de producción y se produce un movimiento a lo largo de la curva de oferta ya que
el precio cambia.

c. El gobierno fija un salario mínimo para el empleo estacional.

 Esto normalmente genera un mayor costo de producción y se produce un movimiento a lo largo de la curva de
oferta ya que el precio cambia.

9. ¿Cómo afectan los siguientes factores al precio de equilibrio de un mercado?

 a. Un desplazamiento hacia la izquierda de la demanda.

 La curva de oferta se desplaza sólo cuando a un precio dado cambia la cantidad ofrecida. Entonces tendremos
desplazamientos a derecha.

b. Un desplazamiento hacia la derecha de la oferta.

 La curva de oferta se desplaza sólo cuando a un precio dado cambia la cantidad ofrecida. Entonces tendremos
desplazamientos a izquierda.

c. Un desplazamiento hacia la derecha grande de la demanda y pequeño de la oferta.

 Cuando el precio de mercado es inferior al precio de equilibrio, la demanda excede la oferta, creando así un
exceso de demanda

d. Un desplazamiento hacia la izquierda grande de la oferta y pequeño de la demanda.

 Cuando el precio de mercado es mayor que el de equilibrio, la oferta excede la demanda, es decir, hay un exceso
de oferta

10. ¿Por qué un precio fijo de 50 dólares no es la mejor forma de asignar portátiles usados? Sugiere otras formas
posibles y eficientes de distribuirlos.

 Exceso de demanda de los portátiles y esto pasa cuando los precios no fluctúan con libertad, los mercados no
consiguen que coincidan la demanda y la oferta.
 Un precio flexible habría logrado que este mercado funcionase mejor y habría generado bastantes más ingresos.
 CAPITULO V / PREGUNTAS
1. ¿Por qué se considera que los consumidores en un mercado
competitivo son tomadores de precios?

 Cuando compra todo lo que desea al precio de mercado si tiene

suficiente dinero para ello, los vendedores en mercados perfectamente
competitivo y en tanto que pueden vender todo lo quieran al precio
del mercado.

2. ¿Qué diferencia el conjunto presupuestario de un consumidor de su restricción presupuestaria? En el caso de

un consumidor con un nivel determinado de ingresos, ¿tendrá más combinaciones de bienes el conjunto
presupuestario, o será mayor el número de combinaciones en la restricción presupuestaria?

 Conjunto presupuestario de un consumidor es el conjunto de todos los

bienes y servicios que se pueden adquirir con los ingresos de un
consumidor y la restricción presupuestaria muestra los conjuntos de
bienes o servicios que un consumidor puede elegir con un presupuesto
limitado.
 El conjunto presupuestario resume los paquetes de bienes y servicios
que puedes adquirir. La restricción presupuestaria señala los paquetes
que agotan con exactitud todo el presupuesto.

3. Observa las siguientes figuras, donde la línea de color azul claro

representa la restricción presupuestaria inicial de un consumidor,
mientras que la oscura representa su nueva restricción presupuestaria. Analiza cada caso y explica qué pudo
causar el cambio.

 Esto se debe a que los ingresos del consumidor pueden comprar menos
unidades de un bien si el precio asciende. La pendiente también varía porque
el coste de oportunidad cambia con la alteración de un precio.
 Esto se debe a que los ingresos del consumidor pueden comprar mas unidades
de un bien si su precio baja. La pendiente también varía porque el coste de
oportunidad cambia con la alteración del precio de un bien.

 Un aumento de los ingresos desplaza hacia fuera la restricción

presupuestaria. Para comprobarlo, piensa qué pasa con la cantidad
de bienes y servicios puedes comprar si tu presupuesto aumenta:
las cantidades crecen. Además, la pendiente no variará porque el
coste de oportunidad de adquirir bienes y servicios no cambia con
un aumento del presupuesto.

4. ¿Por qué se alcanza el máximo de satisfacción del consumidor

cuando el beneficio marginal del último dólar gastado en un bien es igual al beneficio marginal del último dólar
gastado en otro bien?

 Partiendo del supuesto de un mercado perfectamente competitivo, el precio

de equilibrio de los bienes se sitúa en la intersección de las curvas de oferta y
de demanda internas.
 Como los beneficios marginales son más bajos que los costes marginales,
las reglas de decisión que expusimos en los capítulos anteriores indican que
esta no es una operación óptima

5. ¿Qué significa el excedente del consumidor? ¿Cómo se calcula?

 El excedente del consumidor es la diferencia entre la utilidad total que obtenemos de un bien o servicio y su
precio de mercado. La curva de demanda mide la cantidad que están dispuestos
a pagar los consumidores por cada unidad consumida.
 El excedente del consumidor se define en términos generales como la
diferencia entre el "valor total" o "valor total recibido" de un objeto para los
consumidores y el precio real de lo que pagan por este. En otras palabras, si los
consumidores pagan menos por un producto que de lo que vale para ellos, el
excedente del consumidor representa sus "ahorros".
a. Elabora un gráfico XY para comparar el precio y la cantidad
b. Coloca las curvas de la oferta y la demanda para el bien o servicio que se
vendió.
c. Encuentra el punto de equilibrio
d. Dibuja una línea horizontal en el eje de precios en el punto de equilibrio.
e. Usa la ecuación correcta.
 6.Observa el siguiente diagrama de oferta y demanda: Identifica cuál de las tres áreas marcadas como A, B
y C representa el excedente del consumidor en este mercado.

 El excedente del consumidor era el área B; después haber sido permitidas, se

corresponde con las áreas B + C + D. Así que los compradores daneses
experimentan un incremento del excedente del consumidor igual a las áreas C y D
debido a la apertura del país al libre comercio.

7. ¿Tienen todos los consumidores el mismo nivel de excedente del consumidor?

Explícalo con un ejemplo.

 No porque también tenemos un excedente del productor que afecta al

consumidor

8. Piensa en un bien que no te gusta en absoluto, tal vez los rábanos. De

acuerdo con el precio de mercado de los rábanos, ¿cuál sería tu excedente
del consumidor?

 el excedente del consumidor me representa mis "ahorro".

9. ¿Por qué una curva de demanda con una pendiente constante no tiene
una elasticidad constante?

 La elasticidad precio de la demanda, para cualquier bien, mide qué tan dispuestos están los consumidores a
comprar menos del bien cuando el precio sube.

10. ¿Qué revela la elasticidad precio de la demanda? Imagina que, en el mercado de los jerséis, la elasticidad
precio de la demanda de Susana es 0,2; que la elasticidad precio de Marcos es 1,2, y que la elasticidad precio
de todos los demás consumidores es mayor que 0,2 pero menor que 1,2. ¿Podrá ser la elasticidad precio del
mercado inferior a 0,2 o superior a 1,2?

 Elasticidad precio de la demanda: mide el cambio porcentual en la cantidad demandada de un bien debido a una
variación porcentual de su precio.
 La elasticidad precio de la demanda mide qué tanto la cantidad demandada responde a un cambio en el precio.
La demanda de un bien se dice que es elástica si la cantidad demandada responde, sustancialmente, a un cambio
en el precio. La demanda se dice que es inelástica si la cantidad demandada responde ligeramente a un cambio
en el precio.

11. ¿Cómo se calcula la elasticidad precio de la demanda usando el método de la elasticidad arco?

 método para calcular elasticidades que mide en el punto medio del intervalo de la demanda.
 12. ¿Cómo se usa la elasticidad cruzada de la demanda para determinar si dos bienes son sustitutivos o
complementarios?

 La elasticidad cruzada de la demanda mide el cambio porcentual en la cantidad demandada de un bien debido
a un cambio porcentual en el precio de otro bien.

13. ¿Qué revela la elasticidad renta de la demanda sobre la naturaleza de un bien?

 La elasticidad renta de la demanda: mide el cambio porcentual en la cantidad demandada debido a un cambio
porcentual en los ingresos
HALLANDO LA ELASTICIDAD CRUZADA DE LA DEMANDA
 14. Analiza la exactitud de la siguiente afirmación: «Como las hamburguesas y las patatas fritas son bienes
complementarios, si el precio de las patatas aumenta, la cantidad demandada de ambos bienes caerá».

 No ya que son bienes complementarios y un costo puede suplir el costo del otro.

15. Si un bien se considera un artículo de lujo, ¿significa eso que no rige la ley de la demanda?

 No, ya pues todos estos bienes a ser más caros las gentes sigue comprando.
 Bienes normales, no cumplen la ley normal de la demanda, siendo estudiados en microeconomía
 Los bienes Giffen son todos aquellos productos que contraviniendo a la ley de la demanda (cuanto mayor es el
precio menor es la demanda), su demanda aumenta a medida que el precio aumenta debido al denominado
efecto renta (demanda con pendiente positiva).
 CAPITULO VI / PREGUNTAS
1. Imagina que una empresa cubre el 55 % de la cuota total de mercado de un producto, mientras que otras 147
empresas cubren el 45 % restante del mercado. Con una cantidad tan grande de compradores y vendedores, ¿es
probable que sea un mercado competitivo? Explica tu respuesta.

 Cada comprador y vendedor toma los precios de

mercado como dados. Un mercado competitivo tiene
muchos compradores y vendedores comerciando con
idénticos productos de tal forma que cada comprador y
vendedor es precio-aceptante. Compradores y
vendedores deben aceptar el precio determinado por el
mercado. Entonces con un mercado de 55% de la cuota
total de mercado de un producto, esto es mas del 50%
y puede afectar los precios.

2. ¿Crees que los vendedores en un mercado

perfectamente competitivo pueden poner precios distintos a sus productos?
Explica tu respuesta.

 Ningún comprador o vendedor es lo bastante potente como para influir en el

precio de mercado. Los vendedores de este mercado producen bienes idénticos.
La entrada y salida de estos mercados es libre.

3. ¿Cómo repercutiría la introducción de barreras legales o técnicas de entrada en el equilibrio a largo plazo de
un mercado perfectamente competitivo?

 La entrada libre en un sector se da cuando la entrada no está limitada por ninguna barrera legal o técnica especial
 El gráfico (a) muestra que con la entrada de esta empresa, la curva de oferta del mercado se desplaza hacia la
derecha, con lo que el equilibrio pasa del punto A al punto B, y eso reduce el precio de mercado. El gráfico (b)
muestra el efecto de este cambio de precio que producirá en el punto E.
 La diferencia principal es que aunque el número de empresas en un sector sea fijo a corto plazo, a largo plazo,
en cambio, puede haber salidas o entradas de empresas en el sector como respuesta a cambios de rentabilidad,
porque a largo plazo tienen la capacidad de cambiar tanto la mano de obra como el capital físico
 4. Utiliza un gráfico para mostrar la relación entre la curva de coste marginal y la curva de coste total medio
para una empresa competitiva. ¿Qué puedes concluir sobre el coste total medio cuando el coste marginal es
inferior al coste total medio?

 En este punto, el mercado alcanza un equilibrio porque ya no entrarán más empresas en él. En el caso que nos
ocupa, la entrada de en el mercado reduce el precio hasta el coste total medio mínimo del sector, lo que
depara cero beneficios económicos. Así que ya no hay ningún incentivo que favorezca la entrada de otros
proveedores.


5. ¿Por qué la curva de demanda de la industria tiene una pendiente descendiente cuando son horizontales las
curvas de demanda de las empresas individuales en mercados perfectamente competitivos?

 expandir la producción hasta que el coste marginal iguale los ingresos marginales

6. ¿Cómo decide una empresa en un mercado competitivo la cantidad de producto que genera para maximizar
el beneficio?

 Los beneficios de una empresa equivalen a sus ingresos menos sus costes. Es decir, la clave para maximizar
beneficios está en los ingresos marginales y los costes marginales de la empresa. Esta es una aplicación de la
optimización.

7. ¿Es posible que el beneficio contable sea positivo, pero el beneficio económico sea negativo? Explícalo con
un ejemplo.
 Porque el precio siempre vuelve al coste total medio mínimo, y como el coste total medio no cambia, el precio
siempre se mantiene igual a largo plazo. Esto se debe a que las variaciones en los resultados del sector a largo
plazo son absorbidas por la entrada y salida de empresas en el mercado, lo que altera las cantidades a largo
plazo, pero no los precios de equilibrio.
 El economista de Harvard Gregory Mankiw define a los costos implícitos como
aquellos que no requieren de una firma para gastar el dinero.

Nicholas Gregory Mankiw es un profesor de economía y

macroeconomista estadounidense. Mankiw consiguió su título de
economista summa cum laude en la universidad de Princeton.
Actualmente es profesor universitario en Harvard.
Fuente: Wikipedia.com

 Por ejemplo, una mujer que compra un negocio en lugar de dejar el dinero en una
cuenta devengando intereses. El costo de oportunidad de comprar el negocio es el
interés que podría haber ganado en su dinero. Si el interés previsto es mayor que el
beneficio contable generado por este negocio, ella tendrá un beneficio económico negativo.
 Debido a que los contadores no tienen en cuenta los costos implícitos, los beneficios contables suelen ser más
grandes que los beneficios económicos, de acuerdo con Mankiw. El beneficio económico, sin embargo,
proporciona un medio para la coordinación de la actividad económica. Los beneficios económicos positivos
atraen a más inversores mientras que los negativos alejan a los inversores que a continuación buscan las
empresas y los sectores más productivos en los cuales puedan invertir su dinero

8. Los siguientes gráficos muestran tres curvas de oferta con distintos grados de elasticidad precio: Identifica
las curvas de oferta perfectamente elástica, perfectamente inelástica y de elasticidad unitaria.
 oferta perfectamente oferta perfectamente oferta perfectamente
unitaria inelástica elástica

9. ¿Seguiría operando una empresa que maximizase el beneficio si el precio del mercado cayera por debajo de
su coste medio de producción a corto plazo?

 No

10. ¿Qué es el excedente del productor? ¿Cómo se calcula el excedente del productor en un mercado
competitivo?

 Es la diferencia entre el precio de mercado y la curva de coste marginal

 Se calcula hallando la diferencia entre el precio de mercado y la curva del coste marginal.

11. Determina en cada uno de los siguientes casos si el excedente del productor de una empresa competitiva
subirá, bajará o permanecerá invariable.

i. Aumenta la demanda del producto.

 Como el excedente del productor es la diferencia entre el precio de

mercado y la curva de coste marginal, entonces si la demanda
aumenta el excedente del productor también aumemta.

ii. Aumenta el coste marginal de producción de la empresa.

 el excedente del productor surge de vender unidades

a un precio por encima del coste marginal entonces el
excedente del productor sube porque crece el área
situada por encima de la curva de oferta y por debajo
de la línea del precio de equilibrio., entonces este
aumenta.

iii. Cae el precio de mercado del producto..

 12. El siguiente gráfico ilustra la curva del coste total medio a largo plazo de una empresa perfectamente
competitiva:

Relaciona los puntos A, B y C en el gráfico e identifica

dónde la empresa experimentaría economías de escala,
rendimientos constantes a escala y des economías de
escala.

 la curva de oferta de ese sector a largo plazo es horizontal al nivel del coste total medio mínimo a largo plazo.
¿Por qué? Porque el precio siempre vuelve al coste total medio mínimo, y como el coste total medio no cambia.
 Pero en este caso la empresa está obteniendo ahora beneficios económicos, lo que desplaza la oferta hacia la
derecha (sube. Como resultado de las entradas, aumenta la producción y el precio en el mercado empieza a caer.

13. ¿En qué se diferencia la curva de oferta a largo plazo de la curva de oferta a corto plazo en el caso de una
empresa perfectamente competitiva? Explica tu respuesta.

 Que en la de corto plazo tienen posibilidad de beneficios económicos positivos con una curva de oferta del
sector con pendiente ascendente
 Y en la de largo plazo todas las empresas obtienen cero beneficios económico y la pendiente ascendente y la
curva de oferta del sector horizontal
CAPITULO VII / PREGUNTAS
1. Busca y cita tres historias recientes en la prensa que normalmente se estudiarían en macroeconomía. (Indica
la fecha y la fuente.) Explica por qué serían materia de estudio de la macroeconomía.

NOTICIA N°1 / BCR: CRECEN EXPECTATIVAS SOBRE SITUACIÓN ECONÓMICA

PARA FIN DE AÑO, SEGÚN ENCUESTA
El empleo, sin embargo, aún no encuentra luz verde. El pronóstico para nuevos puestos de trabajo se mantiene
en tono conservador.

El Banco Central de Reserva del Perú (BCR) publicó su

último informe de la encuesta mensual de expectativas
macroeconómicas, y el panorama luce cada vez más
prometedor para la economía.

En el índice trimestral de las expectativas económicas, la

encuesta señaló un incremento de 56.3 a 60.1 puntos,
desde agosto a setiembre de 2017; una correlación de
0.67 con el PBI.

No obstante, el empleo aún no puede alcanzar el optimismo de la economía. El índice de contratación de

personal hacia los próximos tres meses disminuyó una décima, desde 51.6 a 51.5.

El resto de indicadores alimentan las expectativas positivas de la situación económica.

Por ejemplo, al preguntarle a los empresarios sobre el sector en donde se desempeñan (en próximos tres meses),
el índice alcanzó 60.7 unidades, creciendo desde 57.8 en agosto.

En cuanto a la demanda de sus productos, la expectativa de los empresarios la calificó con 62.8 puntos, para los
próximos tres meses. Así se revierte la tendencia a la baja que se registró entre julio y agosto, cuando terminó
con 62 puntos.

Negocio actual los ejecutivos también reflexionaron sobre el estado de sus propias empresas, y no parecen
tenerle tanta fe como a las expectativas macro.

Hacia setiembre de 2017, el índice que califica la situación actual de sus negocios disminuyó a 56.3 puntos,
desde 56.9 en agosto.

La baja obedecería a un menor nivel de producción, que en agosto marcó 56.6 unidades, y en setiembre cayó
hasta 56.4.

No obstante, las ventas parecen estar recuperándose, pues revirtieron su tendencia negativa hasta agosto (54.4)
y cerró en 58.1 unidades.

FUENTE: GESTION/ Recuperado en: [https://gestion.pe/economia/bcr-crecen-expectativas-situacion-

economica-ano-encuesta-220241]

 Seria materia de estudio por la macroeconomía ya que estudiaría de las expectativas macroeconómicas,
y el panorama luce cada vez más prometedor para la economía. Ademas que el estudio también es en
el índice trimestral de las expectativas económicas .

NOTICIA 02 / INEI: INFLACIÓN DE OCTUBRE SUBE A 0,38% Y SALE DE

RANGO DEL BCR
De acuerdo al reporte de la entidad, la tasa de inflación anualizada trepó a 3,09% superando el rango meta
del BCR
La tasa de inflación reportada en octubre subió
en 0,38%, variación que impactó en la inflación
anualizada, que trepó a 3,09% y rompió una vez más
el rango meta del BCR, informó el INEI.

Mientra tanto, la variación acumulada de la inflación

entre enero y octubre de este año avanzó a 3,14%,
agregó el reporte de la entidad.

"El resultado de octubre estuvo influenciado

por el incremento de precios registrado en
alimentos y bebidas con 0,60% -
principalmente en cítricos-, pollo eviscerado,
tubérculos y alquiler de vivienda", detalló el
documento.

Además, explicó que el aumento

del combustible y la electricidad -que subió 0,93% tras el reajuste de las tarifas- también contribuyeron en el
alza de este indicador.

ÍNDICE PRECIOS AL CONSUMIDOR

El Índice de Precios al Consumidor (IPC) a nivel nacional aumentó 0,46% en el periodo de análisis.
Moquegua y Piura fueron los departamentos que reportaron mayores ascensos con 1,19% y 0,94%,
respectivamente. Mientras, Puerto Maldonado y Huancayo experimentaron los mayores retrocesos, iguales a
0,08% y 0,10% cada uno.

Por otro lado, de los 532 productos que componen la canasta familiar, 268 subieron de precio (limón,
chirimoya, mandarino, zapallo macre, etc.), 94 bajaron (choclo, fresa, tomate y bonito) y 170 no reportaron
variaciones con respecto a setiembre.

FUENTE: EL COMERCIO / Recuperado: [https://elcomercio.pe/economia/peru/inei-inflacion-octubre-sube-

0-38-sale-rango-bcr-179534]

NOTICIA N°03 BCR REDUCE LA TASA DE ENCAJE A 10% PARA LIBERAR

S/.550 MILLONES

Desde junio del 2013 se han liberado S/.10.600 millones para atender financimiento en nuevos soles, señaló
el BCR

El BCR redujo a 3,75% la tasa de la política monetaria

Redacción EC03.11.2014 / 08:43 am

El Banco Central de Reserva (BCR), a través de su

directorio, decidió reducir la tasa de encaje en moneda
nacional de 10,5% a 10% a fin de liberar S/.550
millones en el sistema financiero local.

La medida, que regula el ritmo de expansión del crédito

y la liquidez del sistema financiero, entrará en vigencia desde noviembre de este año y facilitará un nivel
adecuado de fondos en moneda nacional, en un contexto de menor crecimiento de los depósitos en soles.
Con esta posición expansiva iniciada desde junio del año pasado, la autoridad bancaria ha liberado liquidez por
más de S/.10.600 millones para atender financiamientos en nuevos soles.

A setiembre de este año, el crédito al sector privado se incrementó a un ritmo anual de 18% en soles, mientras
que en dólares avanzó en 3%. En total, el crédito a este segmento ascendió en 12%.
FUENTE: EL COMERCIO / Recuperado: [https://elcomercio.pe/economia/peru/inei-inflacion-octubre-sube-
0-38-sale-rango-bcr-179534]

2. ¿Cómo se define el producto interior bruto?

 Es el valor de mercado de los bienes y servicios finales producidos dentro de las fronteras de un país
durante un periodo específico de tiempo, normalmente un año. El PIB se define de tres formas
equivalentes: producción = gasto = renta. El diagrama de flujo circular explica estas identidades y
añade una cuarta forma idéntica de medir la actividad económica: los factores de producción.

3. ¿Qué es una identidad contable? Explica la identidad contable «producción = gasto = renta».

4. Utiliza el diagrama de flujo circular para mostrar cómo se relacionan entre sí el gasto, la producción y la
renta.

 El diagrama de flujo circular es una forma gráfica de recordar las relaciones entre estos cuatro sistemas
equivalentes. Las empresas de la izquierda producen bienes y servicios (producción). Las familias de
la derecha pagan para comprar esos bienes y servicios (gasto). Las empresas pagan a las familias para
utilizar su capital físico y su mano de obra (renta). El capital físico y la mano de obra son factores de
producción de los que hacen uso las empresas (factores).


5. ¿Cómo se utiliza la contabilidad basada en la producción para estimar el PIB? Explica la función del valor
añadido.

 La contabilidad basada en la producción mide el valor añadido por cada empresa, es decir, los ingresos
por ventas de la empresa menos las compras de productos intermedios realizadas a otras empresas.

6. ¿Cómo se calcula el PIB utilizando la contabilidad basada en el gasto?

 Consiste en sumar todos los gastos finales o demanda agregada de los distintos agentes de la economía.
Es decir, se trata de sumar el valor a precio de mercado de todas las compras realizadas de bienes y
servicios finales. Esto incluye: el consumo de hogares e instituciones sin fines de lucro (C), la inversión
 de las empresas y familias (I), el gasto en consumo final del sector público (G) y el valor de las
exportaciones netas (valor de las exportaciones (X) menos valor de las importaciones (M)).

PIB = C + I +G + X – M

7. ¿Qué categoría de gasto tiene la participación más grande en el PIB de tu país?

 Consumo: es el valor de mercado de los bienes y servicios de consumo que compran las familias del
país. Este gasto en consumo lo cubre todo, desde balones de playa hasta masajes en los pies. Esta
categoría abarca todo el gasto en consumo, excepto el que se realiza en la construcción de viviendas
(que forma parte de la siguiente categoría).

8. ¿Cómo se calcula el nivel de actividad económica utilizando el método de la renta?

 Consiste en la suma de tres elementos: las rentas de los asalariados (RA), el Excedente Bruto de
Explotación (EBE) y los Impuestos indirectos netos de subvenciones (Tiind – Subv).
 La renta de los asalariados incluye salarios, compensaciones extra-salariales y cotizaciones de las
empresas a la seguridad social. Por su parte, el EBE refiere a intereses, alquileres y beneficios de los
inversores.
PIB = RA + EBE + (Tiind – Subv)

9. Si el nivel de gasto agregado fue de 16,8 billones de dólares en 2013, ¿cuál fue el nivel de renta agregada?
Explica la respuesta.

 Como el gasto agregado fue de 16,8 billones de dólares en el 2013 entonces el nivel de renta agregada

10. ¿Qué se entiende por depreciación del capital?

 Es la disminución de su valor por obsolescencia o por desgaste. En la mayoría de los procesos

productivos el capital físico pierde algo de valor con el paso del tiempo.

11. Explica tres factores importantes que omite el PIB.

 El PIB omite la depreciación del capital físico, que es la disminución de su valor por obsolescencia o
por desgaste.
 El PIB también pasa por alto la producción en los hogares, que no se incluye en ninguna partida de la
contabilidad racional. Si decoras tu mesa con un centro hecho con las flores que cultivas en tu jardín
(sin comprar semillas ni aperos en ninguna tienda), ese adorno no se mide en el PIB, pero si compras
flores que el florista de tu barrio produce en el jardín de su casa, el importe sí se incluye en el PIB.

12. Imagina que decides cocinar y dejar de comer en restaurantes. ¿Cómo afectaría esto al PIB?

 El resultado de del PBI será igual ya que al no consumir en un restaurante entonces iras a comprar
verduras en el que estarás también consumiendo y aportando impuestos.

13. ¿En qué casos el producto interior bruto de un país sería mayor que su producto nacional bruto?

 Diferencia entre PIB nominal y real. El PIB nominal es el valor, a precios de mercado, de la producción
de bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo, que
suele ser un año, mientras que el PIB real es el valor de dicha producción a precios constantes.

14. Simon Kuznets, que recibió el premio Nobel y llevó a cabo importantes trabajos sobre la contabilidad
nacional en la década de 1930, dijo que el bienestar de una nación apenas se puede deducir de una medida de
la renta nacional. ¿Estarías de acuerdo con él? ¿Por qué?

 La renta nacional bruta (RNB) es el PIB menos los impuestos netos sobre la producción y las
importaciones, menos la remuneración de los asalariados y las rentas de la propiedad a pagar al resto
del mundo además de las partidas correspondientes a cobrar del resto del mundo (en otras palabras, el
 PIB menos las rentas primarias por pagar a unidades no residentes, más las rentas primarias por cobrar
de las unidades no residentes).

15. ¿Por qué es esencial diferenciar entre tasas de crecimiento real y nominal del PIB?

 El PIB nominal es el valor, a precios de mercado, de la producción de bienes y servicios finales

producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo, que suele ser un año, mientras que
el PIB real es el valor de dicha producción a precios constantes.

16. ¿Cuáles son las principales diferencias entre el índice de precios de consumo (IPC) y el deflactor del PIB?

 El deflactor del PIB se halla dividiendo el PIB nominal por el PIB real del mismo año y multiplicando
el resultado por 100. Es una medida de la subida de los precios de los bienes y servicios producidos en
un país desde el año tomado como base.
 El índice de precios de consumo (IPC) se halla dividiendo el coste de comprar una cesta de bienes de
consumo a precios de cierto año por el coste de comprar la misma cesta a precios del año base y
multiplicando el resultado por 100
 El “deflactor del Producto Interno Bruto” (PIB) y el Índice de Precios al Consumidor (IPC) son los
índices más utilizados para medir la inflación vista como el aumento general de los precios de bienes
y servicios.
 La cesta del PIB incluye cosas que no compran las familias, como centrales eléctricas, locomotoras,
estaciones de metro, autobuses urbanos, portaviones o submarinos nucleares.
 La cesta del consumo incluye cosas que compran las familias, aunque no cuente en el PIB.
 Aunque un producto se incluya tanto en la cesta del PIB como en la del consumo, es probable que
tenga una ponderación diferente en cada una

17. ¿En qué se parece el índice de precios de consumo al deflactor del PIB?

 El deflactor del PIB es una medida del nivel general de los precios de una economía; otra es el índice
de precios de consumo (IPC). Tanto el deflactor del PIB como el IPC pueden servir para medir el grado
de subida de los precios: la tasa de inflación.
CAPITULO VIII / PREGUNTAS
1. Observa este gráfico. La línea azul muestra cuántas unidades de bienes A y B puede producir un
trabajador en Taiwán, y la línea marrón indica la cantidad de unidades de bienes A y B que puede
producir un trabajador en Corea. ¿Se aprecia en ellas si alguno de los trabajadores tiene una ventaja
comparativa o absoluta en alguno de estos bienes?

2. Es cierto que un país debe tener una ventaja absoluta en la producción de un bien para beneficiarse del
comercio con ese bien? Explica tu respuesta.

3. ¿ Qué se entiende por relación real de intercambio? ¿Qué la determina?

4. ¿Qué muestra una curva de posibilidades de producción (CPP)? ¿Qué diferencia hay entre una CPP lineal
y una CPP que se curva a medida que se aparta del origen?

5. E xplica los efectos, si es que hay alguno, de cada una de las siguientes curvas de posibilidades de
producción.

a. L a población europea descendió entre un 30 y un 60% después de una epidemia de peste bubónica, también
conocida como la peste negra, en el siglo xiv.

b. D urante los próximos 20 años se espera que una proporción sustancial de la mano de obra alemana tendrá
más de 65 años.

c. Recientemente se han descubierto en Canadá grandes reservas de gas de esquisto (gas natural atrapado en
rocas sedimentarias de grano fino).

6. ¿ Cómo ha cambiado el patrón comercial en Estados Unidos desde 1960? ¿Qué clase de bienes está
desequilibrando las importaciones y exportaciones en este país?

7. Muchos trabajos del sector servicios en los países industrializados se han trasladado a otros países donde
se realizan con un coste inferior. La externalización de trabajos fuera del país es muy discutida por los políticos,
las autoridades y los economistas. A partir de lo que sabes sobre el comercio y los beneficios y pérdidas que se
derivan de él, ¿cómo crees que afecta la externalización al excedente social en la economía nacional?

8. ¿ De dónde procede una ventaja comparativa de un país?

9. Cita algunos de los argumentos que se suelen esgrimir en contra del libre comercio.
10. ¿Qué problema tiene el argumento de que hay que proteger las industrias nacientes de la competencia
extranjera?

11. S i la apertura de una economía al comercio siempre beneficia a las partes que comercian, ¿por qué genera
controversia el libre comercio?

12. La doctrina económica del mercantilismo tuvo muchos seguidores desde el siglo xvi hasta el siglo xviii
en Europa. Los mercantilistas defendían el empleo de aranceles para restringir el comercio, porque creían que
los países que exportan más de lo que importan son más ricos. ¿Qué problema podría plantear esta política
económica?

13. Si los «ganadores» con el libre comercio pueden compensar con creces a los «perdedores», ¿qué
importancia tiene que los salarios y los empleos desciendan cuando un país libera su comercio internacional?

CAPITULO IX / PREGUNTAS
1. ¿Por qué las externalidades se denominan fallos del mercado? ¿Son también las externalidades pecuniarias
un ejemplo de fallo del mercado?

2. Explica si los siguientes casos son ejemplos de externalidades.

a. Pepita no ha dormido bien porque su vecino puso música muy alta.

b. Rochelle llegó tarde a una entrevista de trabajo porque no sonó el despertador.
c. José, que es alérgico al polen, está fatal de salud por las flores que crecen en su jardín.

3. Si la producción de un bien particular crea una externalidad negativa, ¿cómo será la cantidad de equilibrio
en un mercado competitivo, mayor o menor que la cantidad eficiente?

4. ¿A qué nos referimos cuando decimos que un individuo o una empresa internaliza una externalidad?

5. ¿Qué es el teorema de Coase? ¿En qué condiciones fallará este teorema?

6. ¿En qué se diferencia una política de control de una política basada en el mercado?

7. ¿Qué son los impuestos y subsidios pigouvianos? ¿Cómo deciden los gobiernos cuándo crear un impuesto u
ofrecer un subsidio?

8. Clasifica los siguientes bienes en las categorías de bienes privados, bienes comunales, bienes tipo club o
bienes públicos. a. Un seguro médico b. El espectro radioeléctrico c. Un vídeo en YouTube d. Un programa de
control de mosquitos en una ciudad e. La colección de libros electrónicos de una biblioteca

9. ¿En qué se diferencian los bienes públicos de los bienes comunales?

10. ¿Por qué es difícil que el mercado ofrezca una cantidad eficiente para la sociedad de bienes tales como un
aire limpio o el alumbrado público?

11. ¿Cuando surge el problema del polizón?

12. ¿Por qué se calcula la curva de demanda del mercado para los bienes públicos mediante una suma en vertical
de las distintas curvas de demanda individuales?

13. ¿Qué significa la expresión «tragedia de los bienes comunales»? Utiliza un ejemplo para explicar la
respuesta.
CAPITULO X / PREGUNTAS
1. ¿Cuándo hay superávit presupuestario?

 Cuando ocurre cuando los ingresos fiscales superan los gastos del Estado

2. El gasto público en Estados Unidos ha ido en aumento con el paso del tiempo, y en la actualidad asciende
a más del 40 por ciento de los ingresos nacionales. ¿Significa esto que el Estado ha sufrido un déficit
presupuestario sistemático?

 Si seria un déficit presupuestario ya que aparece cuando los ingresos fiscales no bastan para cubrir los
gastos del Estado tal como ocurre en el gato público de los Estados Unidos.

3. ¿Cómo incrementa la administración central la recaudación tributaria? ¿Procede de esas mismas fuentes
el aumento de los ingresos fiscales en las administraciones regionales del país?

 Subiendo los impuestos de nuestras economías en el cual pretenderán aumentar la recaudación para
financiar bienes o servicios públicos, como la defensa nacional, la educación pública, la protección
policial u obras de infraestructuras
 Si ya que el gobierno dedica la mayoría del dinero que tiene a carreteras y seguridad social. Y estas
categorías van seguidas por otros programas de transferencias a diferentes gobiernos.

4. ¿ Qué factores motivan la recaudación de impuestos y las decisiones de gasto de un gobierno?

 Los principales factores que motivan la recaudación de impuestos y las decisiones de gasto de un
gobierno es financiar bienes o servicios públicos, tales como defensa nacional, seguridad social, obras,
etc.

5. ¿Cómo utiliza el Estado el gasto y la recaudación tributaria para reducir la desigualdad y la pobreza en una
economía?

 El estado recauda y gasta en la seguridad social, seguros médicos para mayores, pensiones etc. Estas
pensiones cubre prestaciones por desempleo, pensiones de jubilación y discapacidad para gente sin
recursos, las devoluciones tributarias por ingresos del trabajo y desgravaciones por hijos, bonos de
alimentos, ayudas a familias necesitadas, programas contra la desnutrición infantil y servicios de
acogida y tutela de menores.
 El estado también gasta en asistencia social también recibe una parte significativa de los presupuestos
a nivel estatal y local. Este bloque consiste en transferencias a personas necesitadas, que incluyen
ayudas económicas directas, pagos a proveedores privados que dan asistencia médica, entierros y otros
servicios pertenecientes a programas de asistencia social, así como pagos a otros gobiernos para
medidas sociales.
6. ¿Cuáles son los distintos tipos de sistemas tributarios? Da un ejemplo de cada tipo.

 SISTEMA TRIBUTARIO PROGRESIVO : Es aquél en que el tipo impositivo aumenta con los
ingresos del contribuyente, de forma que los ricos pagan a unos tipos más altos que los menos
pudientes.
Por ejemplo, el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas es un impuesto progresivo porque
contiene una escala de gravamen que se aplica por tramos, de forma que a cada tramo de base se le
aplica un tipo de gravamen cada vez más alto.
Entonces, si mi base liquidable asciende a 30.200 euros:
A los primeros 12.450 euros se les aplicará un tipo del 19
A los siguientes 7.750 euros se les aplicará el 24%
Y a los siguientes 10.000 euros se les aplicará el 30%.
Como ves, a medida que la base liquidable sube también aumenta el tipo aplicable.

Con la progresividad en los impuestos lo que se persigue es que proporcionalmente pague más quien tenga una
capacidad económica más alta.

 SISTEMA TRIBUTARIO PROPORCIONAL: Todos los contribuyentes pagan en impuestos un

mismo porcentaje de sus ingresos, con independencia de su nivel de ingresos; en otras palabras, los
tipos impositivos medio y marginal no varían con los ingresos.
Por ejemplo, el Impuesto sobre Bienes Inmuebles es un impuesto proporcional porque su tipo de
gravamen es único.
 SISTEMA TRIBUTARIO REGRESIVO: Los tipos impositivos marginal y medio descienden a
medida que aumentan los ingresos, de forma que los hogares con bajos ingresos pagan un porcentaje
mayor de sus ingresos en impuestos que los hogares con ingresos más altos.
En nuestro ordenamiento jurídico no existe ningún impuesto regresivo porque su implantación
conlleva que las personas con menos recursos paguen más que las que las que tienen más posibilidades
económicas.

7. ¿ Qué es la incidencia fiscal? ¿Recae siempre toda la carga del impuesto sobre quienes tienen la obligación
de pagarlo?

 La incidencia fiscal alude a cómo se reparte el peso de los impuestos.

 No, ya que hay clases de impuestos tienen menos fugas que otros. Los impuestos de suma fija, que son
aquellos que exigen que todos los ciudadanos paguen la misma cantidad con independencia de sus
circunstancias, suelen generar menos pérdidas que los impuestos sobre la renta o sobre transacciones.

8. Los impuestos de suma fija, ¿son regresivos o progresivos? ¿Varía la pérdida de eficiencia debida a los
impuestos según el tipo de impuestos que se utiliza?

 Un impuesto de suma fija es un impuesto fijo que debe pagarse por cada uno y la cantidad que una
persona se grava se mantiene constante independientemente de los ingresos o de los activos en
propiedad. Entonces estas serían progresivos ya que aumentarían con el tiempo.
 Desde luego, ya que por ejemplo si utilizamos un sistema tributario regresivo los tipos de impositivos
marginal y medio descienden a medida que aumentan los ingresos, de forma que los hogares con bajos
ingresos pagan un porcentaje mayor de sus ingresos en impuestos que los hogares con ingresos más
alto.

9. ¿ Qué es la regulación directa? Da algunos ejemplos de regulación directa..

 La regulación directa se refiere a las actuaciones directas de la administración para controlar cierta
actividad. Las regulaciones directas están en todos los ámbitos de la vida, desde la seguridad de los
alimentos y medicinas, hasta la cantidad de kilómetros por litro de combustible que recorren los coches
o cuánto dura la escolarización obligatoria.
 Por ejemplo controles de precios máximo y mínimos de un determinado bien o servicio como el
alquiler de una casa y/o departamentos, también otro ejemplo seria el salario mínimo al trabajador.
10. ¿ Cuáles son los costes que se suelen asociar a una intervención del Estado en un sistema económico? Si
la intervención del Estado conlleva costes para una economía, ¿por qué deciden los gobiernos intervenir en los
mercados?

 Primero para una intervención de estado debe haber un fallo de mercado como monopolio,
externalidades, inflación en el cual el estado interviene como un regulador económico, pero también
cabe mencionar es que a mayor regulación y menor es la productividad. Y ¿Por qué deciden los
gobiernos intervenir en los mercados ¿ Pues el gobierno lucha por mantener la competencia en los
mercados de bienes y servicios al tratar de asegurar que ningún vendedor domine el mercado de una
forma inequitativa.

11. ¿ Qué es un mercado negro? ¿Qué clase de bienes tiene más probabilidad de venderse en un mercado
negro? ¿Qué problemas crean los mercados negros a una economía?

 Un mercado negro es una formación por actividades como las recién mencionadas, en las que no se
pagan impuestos por los ingresos obtenidos, y por actividades ilegales, como el narcotráfico o el
proxenetismo
 Lo que más se vendería en un mercado negro son cosa como: armas de fuego y explosivos, piratería y
programas malignos, medicamentos, drogas ilegales.
 Lo que genera es escasa seguridad, genera una cultura general de evasión de la normativa, perdida del
potencial de un mercado, reducción de la redistribución de los impuestos

12. ¿Cómo representarías la disyuntiva equidad-eficiencia en un gráfico? ¿Cómo decidirá un Estado en qué
lugar de la curva quiere situarse?

 Según mi opinión un estado decidiría estar por encima del

punto A ya que este daría un resultado de reducir la
desigualdad social y reducir el excedente social lo cual es
favorable para nuestro país.

13. Explica los términos paternalismo y soberanía del consumidor.

 El paternalismo consiste en creer que los consumidores no siempre saben qué es lo mejor para ellos, y
que el Estado debería animarlos o instarlos a corregir sus decisiones
 La soberanía del consumidor es el convencimiento de que las decisiones que adopta un consumidor
reflejan sus verdaderas preferencias, y los demás, incluido el Estado, no deben interferir en esas
decisiones.

14. ¿Por qué hay dos interpretaciones sobre los efectos de los impuestos en la oferta de mano de obra en Estados
Unidos?

 Esto se debe al análisis de la oferta de la mano de obra ya que si la oferta de mano de obra es elástica,
entonces el número de horas que alguien trabaja es muy sensible al salario. Por tanto, un aumento del
impuesto sobre la renta tendrá gran repercusión en la oferta de mano de obra. Esta pérdida de mano de
obra creará una gran pérdida de eficiencia. Pero si la oferta de mano de obra es inelástica, entonces el
aumento del impuesto no deparará un gran cambio en la cantidad de horas que ofrece un trabajador, lo
que significa que el tamaño de la pérdida de eficiencia no será grande.
CAPITULO XI / PREGUNTAS
1. ¿Cómo calculan las empresas la demanda de mano de obra?

Podemos representar la cantidad de mano de obra demandada con cada cuantía de salario.

2. ¿Cómo determina la disyuntiva trabajo-ocio la oferta de mano de obra?

3. En un mercado laboral competitivo, ¿cuál es la cantidad de trabajadores que contratará una empresa para
maximizar el beneficio?

4. Antes evidenciamos que para maximizar beneficios, una empresa contratará trabajadores hasta que los
salarios igualen el valor del producto marginal del trabajo. Pero, tal como muestra el texto en un capítulo
anterior, para maximizar beneficios, una empresa producirá hasta alcanzar una producción tal que el precio
iguale el coste marginal. ¿Se contradicen estas dos reglas?

5. ¿Cómo afectarán estas situaciones al equilibrio del mercado de mano de obra?

a. Un aumento de la demanda del producto que vende una empresa.

b. El empleo de una nueva tecnología que reduce a la mitad el tiempo que tardan los trabajadores en producir
un bien.

c. Un retraso de la edad en la que la gente empieza a cobrar prestaciones de seguros sociales.

6. Imagina que suben los sueldos en el mercado de la fontanería. Algunos fontaneros empiezan a realizar
trabajos extra de fontanería, mientras que otros reducen las horas que trabajan. ¿Cómo lo explicarías?

7. ¿En qué se diferencian las tecnologías que ahorran mano de obra de las tecnologías complementarias de la
ma- no de obra? Pon un ejemplo de cada una.

8. Algunas personas no ven justo que famosos como Kim Kardashian ganen mucho más que gente con mucho
más valor para la sociedad, como los docentes. ¿Qué crees que explica esa diferencia de ingresos?

9. En 2011 hubo en Estados Unidos 104 fallecimientos por cada 100.000 trabajadores en la industria
maderera. Se trata del sector con el segundo índice más alto de fallecimientos, después de la industria
pesquera. Si todo lo demás es igual, ¿sería de esperar que los trabajadores en la industria maderera cobraran
sueldos más altos que los trabajadores de otras industrias con una formación equivalente? Explica por qué.

10. ¿En qué se diferencia la discriminación estadística de la basada en gustos o preferencias? El dueño de una
empresa que fabrica piezas de coches sostiene que no contratará a homosexuales o lesbianas. ¿Qué tipo de
discriminación es esta?

11. ¿Qué factores podrían explicar por qué ha aumentado la desigualdad salarial en Estados Unidos en las
últimas décadas?
12. ¿En qué se diferencia el mercado de los insumos, como el trabajo, del mercado de bienes y servicios?

13. Imagina que se gravan el capital, el trabajo y la tierra con un impuesto idéntico. ¿Tendrá ese tributo el
mismo efecto en cada uno de esos mercados? Explica tu respuesta.

CAPITULO XII / PREGUNTAS

1. ¿A qué se alude cuando se habla de poder de mercado? ¿De qué maneras puede conseguir poder de
mercado un monopolio?

2. Usa un gráfico para explicar la diferencia entre la curva del coste total medio de una empresa y la curva del
coste total medio de un monopolio natural.

3. ¿Qué significa decir que un bien genera externalidades de red?

4. ¿Por qué es mejor que la defensa de un país sea un monopolio natural? ¿Qué otro sector o servicio crees
que debería ser un monopolio natural?

5. ¿En qué se diferencia un monopolio natural de una empresa que se convierte en monopolio por efectos de
red?

6. La gente que necesita fármacos vitales no pueden pasar sin ellos y sin duda estaría dispuesta a pagar
precios muy altos para conseguirlos. Entonces ¿por qué los productores de esos medicamentos no cobran lo
que quieren por ellos?

7. ¿Qué forma tiene la curva de demanda y la curva de ingresos marginales de un monopolista?

8. ¿Qué relación existe entre el precio, los ingresos marginales y los ingresos totales de un monopolista?

9. Tanto las empresas que son competitivas como los monopolios producen al nivel en que el coste marginal
iguala el ingreso marginal. Entonces, si todo lo demás permanece constante, ¿por qué el precio es más bajo en
un mercado competitivo que en un monopolio?

10. ¿Por qué una empresa monopolística no tiene curva de oferta?

11. Analiza las siguientes afirmaciones e identifica en cada caso el tipo de discriminación de precios:

a. Un local muy popular de la ciudad no cobra entrada a las mujeres que llegan antes de las 11 de la noche.

b. Un menú formado por una hamburguesa, un refresco y patatas fritas en un local de comida rápida cuesta
menos de lo que costaría si se comprara cada uno de sus elementos por separado.

c. Un tipo que vende imitaciones de relojes en la calle pide un precio distinto a cada persona que se acerca a
comprarle uno.

12. ¿Por qué las autoridades antimonopolio no pueden limitarse a imponer un precio mínimo o un precio
máximo en el mercado para limitar el poder monopolista de una empresa?

13. ¿Hay algún caso en el que un monopolio sea beneficioso para la economía? Explica tu respuesta.
CAPITULO XIII / PREGUNTAS
1. ¿Qué es un equilibrio de estrategia dominante?

 Primero definamos que es una estrategia dominante el cual es la mejor respuesta ante cualquier
posible estrategia del resto de jugadores entonces equilibrio de estrategia dominante es una
combinación de estrategias en el que cada una de las estrategias es dominante.

2. La mejor respuesta de un participante en un juego ¿es lo mismo que su estrategia dominante? Explica la
respuesta.

 Si ya que una estrategia dominante el cual es la mejor respuesta ante cualquier posible estrategia del
resto de jugadores

3. ¿Qué es el dilema del preso? ¿Tienen una estrategia dominante los jugadores del juego del dilema del
preso?

 El dilema del preso surge porque al confesar es tu estrategia dominante porque es la mejor respuesta
ante cualquier estrategia que elija tu compañera.
 Si ya que cuando hay una estrategia dominante para ambos jugadores, la idea de equilibrio en el
juego es inmediata. Una combinación de estrategias de los jugadores da lugar a un equilibrio de
estrategia dominante si la estrategia relevante de cada jugador es una estrategia dominante.

4. ¿Qué es un equilibrio de Nash? ¿En qué se diferencia un equilibrio de Nash de un equilibrio de estrategia
dominante?

 Una combinación de estrategias es un equilibrio de Nash si cada estrategia es la mejor respuesta a las
estrategias de los demás
 En el que el equilibrio de Nash es una combinación de estrategias y el equilibrio de estrategia
dominante es la mejor respuesta ante cualquier posible estrategia del resto de jugadores.

5. ¿Cómo se podría describir la tragedia de los recursos comunales en forma de un juego del dilema del
preso?

 En concreto, aquí se aplicaría el mismo razonamiento que en el dilema del preso. Cuando todos los
demás contaminan el medio, tu mejor respuesta es hacer lo mismo. Por desgracia, tu mejor respuesta
también es contaminar cuando todos los demás se toman la molestia de ser ecológicos. Por tanto, en
la tragedia de los recursos comunales, al igual que en el dilema del preso, puede que ningún
comportamiento arroje un beneficio mutuo.

6. ¿Qué es un juego de suma cero? ¿Se te ocurre algún juego de suma cero de la vida real?

 En un juego de suma cero, lo que pierde un jugador es la ganancia del otro, así que la suma de las
ganancias da cero.
 Si, en el juego del ajedrez un buen movimiento te genera más posibilidades de ganar y al otro
jugador más posibilidades de perder.

7. ¿En qué se diferencia una estrategia pura de una mixta?

 Una estrategia pura implica elegir siempre una acción concreta en cada situación y una estrategia
mixta significa elegir al azar entre distintas acciones posibles

8. Imagina que un jugador tiene una estrategia dominante. ¿Elegirá una estrategia mixta (como seguir dos
estrategias, cada una de ellas con un 50 % de probabilidad)? ¿Por qué o por qué no?
  Teniendo en cuenta que tiene una estrategia predominante entonces probablemente escoja una
estrategia mixta ya que le dará más posibilidades de ganar con adecuadas respuestas a cada
posibilidad que le vaya a salir al azar.

9. Aunque hay muchos ejemplos de teoría de juegos en el mundo real, ¿crees que se corresponden bien con la
realidad aspectos tales como las matrices de ganancias, los equilibrios de Nash y las estrategias dominantes?

 Si ya que cada uno de las estrategias de juegos pueden utilizarse de manera diferente y estratégica
para cada problema que se presente en la vida real.

10. ¿Cuándo se puede usar la inducción hacia atrás para llegar al equilibrio en un juego?

 La inducción hacia atrás es el procedimiento para resolver un juego en forma extensiva considerando
en primer lugar la decisión del último jugador que ha jugado para, a partir de ahí, deducir las
decisiones de todos los jugadores que han jugado con anterioridad entonces esa estrategia se pude
utilizar cuando se tiene posibilidades finitas.

11. ¿A qué se alude con la ventaja del primero que juega? ¿Cómo influye el compromiso en un juego que da
ventaja al primero en jugar?

 Se dice que el juego secuencial da ventaja al primero que juega cuando esa persona consigue más
beneficios que la segunda en jugar. Una variedad especialmente notable de ventaja del primero que
juega es el valor de tomar un compromiso, el cual alude a la voluntad de elegir una acción y
mantenerla, aunque más tarde pueda resultarte costosa.
a. Algunos juegos dan ventaja al primero en jugar y otros no. Imagina que juegas a piedra-papel-tijera
como un juego en forma extensiva. Primero tú eliges piedra, papel o tijera, y después tu oponente toma
su decisión. ¿Da ventaja este juego al primero que juega?
 Si, y solo si utilizamos el compromiso para la jugada que es que saque por ejemplo tijera y se
comprometa a hacerlo de tal forma tu sacar piedra.
b. Dos empresas están pensando en entrar en un nuevo mercado. Si sólo entra una de ellas, obtiene grandes
beneficios. Si entras las dos empresas, entonces ambas sufren pérdidas. Imagina que el juego se
desarrolla de forma secuencial, de manera que la empresa 1 decide en primer lugar. ¿Tiene esta empresa
la ventaja del primero en jugar?
 Obviamente tiene mucha ventaja ya que probablemente si decida entrar al mercado, y cuando le
toque a la segunda empresa decidir probablemente no entrara al mercado ay que si entra sufrirá
perdidas.

12. El juego de confianza ilustrado en la figura 13.13 es un dilema del preso secuencial. Esto significa que es
probable que el resultado del juego no eficiente desde el punto de vista social. ¿Qué factores podrían alterar
ese equilibrio en la vida real?

 el valor de tomar un compromiso, el cual alude a la voluntad de elegir una acción y mantenerla,
aunque más tarde pueda resultarte costosa en el juego así como en la vida real.

13. Los agentes económicos (como consumidores y empresas) suelen hacer cosas que a primera vista parecen
incompatibles con sus propios intereses. La gente deja propina en los restaurantes cuando está de vacaciones,
aunque no tiene ninguna intención de regresar a ese lugar. Las empresas, a veces, instalan voluntariamente
equipos caros para reducir su contaminación. ¿Cómo se explican estas desviaciones de las predicciones de
Nash?

 Esto se puede explicar con los beneficios individuales vienen definidos no sólo por las ganancias
particulares de cada cual, sino también por las ganancias de los demás. Las preferencias sociales
ejercen bastante peso en muchas interacciones económicas.
CAPITULO XIV / PREGUNTAS
1. ¿En qué se diferencian los productos que vende una empresa en competencia monopolística de los que se
venden en un mercado perfectamente competitivo?

2. ¿En qué se parece un mercado con competencia monopolística a otro perfectamente competitivo?
¿Comparten los monopolios y los mercados con competencia monopolística alguna característica común?

3. Tanto los monopolios como los mercados con competencia monopolística fijan el ingreso marginal
igual al coste marginal para maximizar beneficios. Si las curvas de costes son idénticas, ¿cabría esperar que
los precios fueran más altos en un monopolio que en un mercado con competencia monopolística?

4. ¿Seguirá operando a corto plazo una empresa en competencia monopolística a pesar de obtener
beneficios económicos negativos? Explica la respuesta.

5. Las empresas en competencia monopolística ganan cero beneficios económicos a largo plazo, igual que
las empresas perfectamente competitivas. ¿Significa esto que el excedente total se maximiza en un mercado
con competencia monopolística?

6. ¿ Qué ocurre en los mercados con competencia monopolística cuando entran empresas nuevas?

7. Imagina un modelo de duopolio no colusivo en el que ambas empresas suministren agua mineral
embotellada. Ambas eligen precios de forma simultánea. El coste marginal de cada una es 1,50 $. La demanda
del mercado se muestra en la figura de más abajo.

a. H alla las curvas de la demanda residual de cada empresa.

b. ¿Qué estrategia para fijar precios en cada empresa será un equilibrio de Nash en este modelo?
c. Halla el equilibrio de Nash si ambas empresas pueden coludir de forma efectiva.

8. E n un modelo de oligopolio con productos idénticos (homogéneos), ¿cuál será el precio más probable?

9. ¿ Cómo fijan precios las empresas oligopolisticas que venden productos diferenciados?

10. Imagina que hay cuatro empresas en un mercado y que cada una de ellas vende un producto
diferenciado. ¿Tiene sentido que inicien una guerra de precios? ¿Por qué sí o por qué no?

11. ¿Cuándo es probable que fracase un acuerdo colusivo entre dos empresas?

12. Imagina que el sector de los refrigeradores tiene un HHI de 2.500, mientras que el HHI del sector del
aluminio es 6.850. ¿Basta esta información para concluir que el mercado del aluminio está más concentrado
que el de los refrigeradores? Explica la respuesta.

13. Di si cada una de estas afirmaciones es verdadera o falsa para cada uno de estos tres tipos de mercados:
competencia perfecta, monopolio y competencia monopolística.

a. Las empresas igualan el precio al coste marginal.

 b. Las empresas igualan ingreso marginal con coste marginal.
c. Las empresas obtienen beneficios económicos positivos a largo plazo.
d. Las empresas producen la cantidad que minimiza el coste medio a largo plazo.
e. Hay libertad para que entren empresas nuevas en el sector

CAPITULO XV / PREGUNTAS

1. ¿Valen lo mismo 1.000 $ recibidos hoy que 1.000 $ recibidos dentro de un año? Explica tu respuesta.

2. ¿Cómo se calcula el valor actual de un cobro futuro?

3. ¿Cómo se usa el valor actual neto para decidir si conviene aceptar participar en un proyecto o no?

4. Cuanto mayor es el factor de descuento, más condicionadas están las decisiones actuales por las
consecuencias futuras de esas decisiones. ¿Estás de acuerdo? Explícate.

5. ¿Qué es el sesgo por el presente?

6. ¿Qué es una reversión de preferencias?

7. ¿Cuándo es arriesgado un resultado?

8. ¿Cómo se define la probabilidad de un acontecimiento?

9. ¿Cuándo se dice que unos resultados son independientes? ¿En qué consiste la falacia del jugador?

10. ¿Qué es el valor esperado? ¿Cómo se calcula?

11. ¿Por qué tendría sentido no contratar una ampliación de garantía para un televisor o un pequeño
electrodoméstico?

CAPITULO XVI / PREGUNTAS

1. ¿Qué es la información asimétrica? ¿Cuáles son los dos tipos que hay?

2. Explica por qué los «coches malos acaban con los coches buenos» en el mercado de coches usados.

3. ¿Por qué aparece la selección adversa en el mercado de los seguros médicos?

4. ¿Cómo resuelven las certificaciones por parte de terceros y las garantías el problema de selección adversa
en el mercado de coches usados? Explica tu respuesta.

5. Explica los siguientes términos: a. Relación entre principal y agente b. Riesgo inducido

6. ¿Cuándo pagan las empresas salarios de eficiencia? ¿Qué relación hay entre el riesgo inducido y los
salarios de eficiencia?

7. ¿La información asimétrica exige necesariamente la intervención del Estado en un mercado?

8. ¿Cómo pueden generar las ayudas por desempleo un problema de riesgo inducido?
9. Explica los costes potenciales de ofrecer inventivos muy altos dentro del cuerpo de la policía. ¿Sería buena
idea pagar más a los agentes de policía si efectúan más arrestos?

10. ¿Cómo puede contemplarse la delincuencia y las sanciones como un problema de relación entre principal
y agente? ¿Qué insinúa ese punto de vista sobre la prevención de la delincuencia?

CAPITULO XVII / PREGUNTAS

1. ¿Cómo ayudan las subastas a descubrir un precio?

2. ¿Qué diferencia hay entre una subasta pública y una subasta a pliego cerrado o privada?

3. ¿Qué es una subasta inglesa?

4. ¿ Cuál es la estrategia dominante para pujar en una subasta inglesa?

5. ¿Qué es una «puja de última hora» en una subasta? ¿Tiene sentido hacer una puja de última hora para ganar
una subasta? 6. ¿Qué es una subasta holandesa?

7. ¿Qué significa ser neutral al riesgo?

8. Imagina que haces una apuesta sobre el resultado que saldrá al lanzar una moneda al aire: si sale cara,
ganas 25 $, y si sale cruz, pierdes 25 $. Si aceptas la apuesta, ¿significa eso que tienes aversión al riesgo, que
eres neutral al riesgo, o que te gusta el riesgo?

9. ¿En qué se parecen una subasta inglesa y una subasta holandesa?

10. ¿Qué dice el teorema de equivalencia de ingresos?

11. ¿A qué nos referimos con poder de negociación? ¿Qué dos factores lo determinan?

12. ¿Cómo funciona el juego del ultimátum? ¿Qué revelan los datos experimentales sobre él?

13. Explica por qué en las situaciones donde se aplica el teorema de Coase, el poder de negociación no influye
en si se alcanza o no un resultado eficiente, pero sí repercute en el reparto de las ganancias.

CAPITULO XVIII / PREGUNTAS

1. ¿En qué se diferencia el modelo estándar de homo economicus del homo economicus que se estudia en la
economía del comportamiento y social?

2. Supón que las donaciones se consideran bienes económicos. ¿Cómo puede medirse el precio de las
donaciones benéficas? ¿Desciende la cantidad demandada a medida que aumenta el precio de donar?

3. ¿Es correcto decir que la gente dona a causas benéficas por mero altruismo e interés en el bienestar de los
demás? Explica tu respuesta.

4. En el experimento mencionado en el capítulo que solicitaba donaciones para un hospital infantil, se

pusieron folletos en las puertas informando del horario en el que se visitaría cada casa. Quienes sabían que
recibirían esa visita abrieron menos la puerta, pero los pocos que la abrieron dieron más dinero en promedio
que los que desconocían esa visita. ¿Qué deduces sobre el altruismo puro e impuro a partir de los resultados
de este experimento?

5. Dentro del contexto de este capítulo, ¿qué significa tener preferencia por la equidad?
6. En el juego Amigo o Enemigo, elegir Enemigo es una estrategia (débilmente) dominante para ambos
jugadores. ¿Cómo se explica que casi en el 50% de los casos los jugadores elijan Amigo y repartan el dinero
con el otro jugador?

7. ¿Por qué los experimentos de laboratorio revelan un resultado diferente en el juego del ultimátum del que
predice la teoría de juegos?

8. En el juego del dictador, el Asignatario decide cómo hay que dividir una cantidad de dinero, y el Receptor
debe acatar esa decisión. ¿Cómo cambia el resultado del juego cuando el Asignatario permanece en el
anonimato del Receptor y cuando ambos se ven cara a cara?

9. Imagina un juego de confianza entre dos jugadores. Supón que cada uno se interesa tan sólo por su propia
ganancia. Las ganancias son tales que, en equilibrio, los jugadores no confían el uno en el otro, lo que
conduce a un equilibrio socialmente ineficiente. ¿Cómo puede cambiarse el juego para que en equilibrio los
jugadores confíen el uno en el otro?

10. ¿Cómo repercute el adoctrinamiento en nuestras preferencias? Explícate con un ejemplo.

11. ¿Qué significa decir que un bien posee externalidades de red? ¿Se te ocurre algún bien que utilices porque
tiene externalidades de red?

12. ¿Qué significa el comportamiento gregario? ¿Por qué deciden los individuos actuar como borregos?

13. ¿Qué es una cascada de información? Explícalo con ejemplos