Projet d’activité didactique

Date : 15.05.2018
Ecole : Liceul Național de Informatică,Arad
Classe : la IXe A/B, Vème année d’étude, niveau A2
Enseignant : Prof. Opreț Roxana Raluca
Objet : Langue française
Sujet de la leçon : Faites la fête ! -Fêtes et traditions en France
Type de leçon : de culture et de civilisation
Buts : Acquisition des nouvelles connaissances sur les fêtes françaises .
Compétences générales :
- le développement de la capacité de s’exprimer oralement / en écrit
- le développement de la capacité de comprendre le message oral / écrit
Compétences opérationnelles:
- Connaître les principales fêtes et traditions françaises
- Identifier des fêtes
- Remarquer la spécificité de ces fêtes
- L’utilisation des expressions avec le mot fête en diverses contextes
- Acquérir un vocabulaire spécifique aux fêtes

- Stratégies didactiques :
- Méthodes et procédés : conversation, observation, contrôle du devoir, l’apprentissage par la découverte, la lecture, des exercices,
conversation, la correction phonétique ;
- Moyens et matériel : ordinateur, cahiers, fiches de travail, le site http://www.estudiodefrances.com/tbi/les-fetes-en-France-TBI-TNI.html
- Forme d’organisation : travail collectif, travail individuel, travail par paires
Ressources psychologiques :
 - le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience
Ressources de temps : 50 minutes
Bibliographie / sitographie :
 Cadre européen commun de référence pour les langues. Apprendre, enseigner, évaluer, Conseil de l’Europe, Division des
Politiques Linguistique Strasbourg, Didier, Paris, 2001.
 Programa şcolară pentru clasa a IX-a ;
 GROZA Doina, BELABED Gina, DOBRE Claudia, Limba Franceză, manual pentru clasa a IX-a ,L2, Ed. Corint, Bucureşti ,
2005.
 http://www.estudiodefrances.com/tbi/les-fetes-en-France-TBI-TNI.html
 http://www.bonjourdumonde.com
 Scénario didactique

Le contenu informationnel
Les séquences de Durée Méthodes/ Observations
la leçon Activité du professeur Activité des élèves organisation du
travail
Mise en train ±2 min Le professeur salue les élèves et Les élèves répondent au La conversation
enregistre les absents. professeur frontale
On éveille l’attention .On crée en
classe une atmosphère propice au
travail.

Réactualisation des ±5 min Le professeur demande aux élèves Les élèves lisent leur devoir
connaissances quel a été leur devoir et il corrige les et ils sont attentifs aux La conversation
acquises pendant la fautes d’orthographe et de explications du professeur. L’explication
classe précédente prononciation.

Transition à la ±5 min
nouvelle leçon Le professeur pose des questions sur Les élèves répondent aux
les fêtes : questions

« Quelles fêtes connaissez-vous ? »

« Quelle fête on a célèbre dans le Le dialogue
mois d’avril ? »

.
 Annonce de la ±2 min Le professeur communique aux élèves Les élèves écrivent dans les
nouvelle leçon le titre de la leçon cahiers le titre de la leçon.
Fêtes et traditions en France
et il écrit le titre sur le tableau noir.

Communication de ±15min Le professeur montre quelque ppt

nouvelles avec la significatin du mot fête,la L’observation
connaissances classification des fêtes et la
signification de chaque fête.
Les élèves sont attentifs aux
explications de l’enseignant
Le professeur leur explique la et écrivent dans leur cahiers.
spécificité de chaque fête et leur
donne les mots nouveaux.

Après on distribue la fiche apprenant. Les élèves font l’exercice( le L’apprentissage par la CE
(v. Annexe 1) quiz) découverte.
Quiz- Choisis la bonne réponse
1-le jour de l’epiphanie, 2- Travail individuel
une féve ,3-des crêpes ,4-le
1eravril,5-des brins de
Mise en commun en grand groupe. muguet, 6-en été, 7- Bonne
année, 8- la bûche

Le dialogue

Correction collective
 Fixation de nouvelles ± 20min Travail individuel
connaissances Le professeur distribue aux élèves
une autre fiche (v.Annexe 2) Les élèves écoutent et
Le prof demande aux apprenants d’ accomplissent les tâches
écouter le document audio donnés par le prof. CO
(l’enregistrement) puis il demande Le dialogue
Faites l’activité 1 :Ecoute et remplisse
la grille.
On fait la mise en commun à
Mise en commun en grand groupe. l’oral.Les élèves découvrent Correction collective
1- Fête du Travail
2- Pâques
3- Toussaints
4- Fête Nationale
5- Noël
6- Epiphanie

Le prof demande aux apprenants de

faire l’activité 2. À deux. Cherche
l’intrus
Les élèves écoutent et Travail par paires
accomplissent les tâches CE
donnés par le prof.
Bouquet de muguet,bonne
année,poisson,palme d’or
la fève

Le prof demande aux apprenants de Les élèves écoutent et

faire l’activité 3 .Associe la fête à sa accomplissent les tâches Travail collectif
tradition donnés par le prof. CE
 1-b, 2-a, 3-f, 4-g,5-c,6-d,7-e

Mise en commun des réponses.

Le prof demande aux apprenants de

faire l'activité 4 :Indique les fêtes qui Les apprenants formuler Travail individuel CE, PO
correspondent aux noms suivants leurs réponses sous forme de
phrases. (oral) Conversation
Il invite les apprenants à formules
leurs réponses sous forme de phrases .

Le prof demande aux apprenants Les élèves écoutent et Observation

d'essayer de réaliser l'activité 5 accomplissent les tâches
Faites l'activité 5. Compléte le texte donnés par le prof. Travail collectif PE
avec les mots qui manquent.

±3 min
L’évaluation de la Le professeur fait une évaluation Les élèves écoutent.
performance individuelle, de certains élèves et une
évaluation collective, de toute la
classe.

Indication de devoir 2 min Le professeur présente la consigne du Ils notent la consigne ils Conversation frontale PE
devoir : l’exercice de l’activité 6 écoutent les explications du L’explication
professeur.