RESENTACION EN PPT

Realizando como producto una presentación en un formato de Power Point, desarrollando sus habilidades comunicativas.
Necesitas Mejorar Regular Bien Muy Bien
4 pts 6 pts 8 pts 10 pts
Portada 10 % Necesitas Mejorar Regular Bien Muy Bien
El formato de la portada
es importante ya que Solo aparece el Titulo de - Aparece el título y el/los - No contiene los - Logotipos del colegio.
puede ser de estímulo la presentación, pero no autores. Logotipos del Colegio. - Aparece el Título de la
sobre el interés del tema a informa de manera eficaz - El Titulo no atrae la - Aparece el Titulo de la presentación y atrae la
presentar, la portada debe sobre el contenido de la atención, pero informa de presentación y atrae la atención sobre el tema a
de incluir el Titulo del presentación. No atrae la manera eficaz del atención del tema abordar. abordar.
trabajo, que puede atraer atención. contenido de la -Contiene el/los autores - Contiene el/los autores
la atención, nombre del presentación. del trabajo. del trabajo,
autor, materia y fecha. - Contiene los datos de la - Datos como la materia, y
materia, pero no la fecha la fecha de entrega.
de entrega
Contenido 30% Necesitas Mejorar Regular Bien Muy Bien
El contenido va
encaminado a que los - La explicación y los - Da una breve - Explica la diversidad de - Explica la diversidad de
alumnos identifiquen los ejemplos no son explicación de la especies como resultado especies como resultado
detalles de la información adecuados al objetivo del diversidad de especies de los mecanismos de los mecanismos
que son importantes, en aprendizaje a alcanzar, no como resultados de los evolutivos. evolutivos.
este caso de los conceptos se utiliza lenguaje técnico mecanismos evolutivos. - Da ejemplos de la - Da ejemplos asociando
a trabajar, recordando y para el desarrollo del - Menciona algunos lectura con los conceptos de la lectura con los
ubicando la información trabajo. ejemplos de las de adaptaciones conceptos de adaptaciones
en categorías apropiadas adaptaciones. anatómicas, fisiológicas y Anatómicas, Fisiológicas
para que sean más fáciles - No utiliza lenguaje de comportamiento. y de comportamiento.
de encontrarlas y técnico acorde al tema - No utiliza lenguaje - Se utiliza lenguaje
utilizarlas. técnico acorde al tema. Técnico acorde al tema.
Para lo anterior es
importante desarrollar las
habilidades comunicativas
y el manejo de la
información.
Coherencia y Necesitas Mejorar Regular Bien Muy Bien
organización 15%
Uno de los objetivos del - La información no esta - Clasifica y ordena la - Clasifica y ordena la - Clasifica y ordena la
trabajo es relacionar los estructurada en información,introducción, información, de tal información, de tal
conceptos investigados introducción, desarrollo y desarrollo, pero no manera que se estructure manera que se estructure
bibliográficamente con el conclusión. concluye con una introducción, con una introducción,
artículo de los peces - No refleja las ideas - No se transforma el desarrollo y conclusión. desarrollo y conclusión.
diablo, sus adaptaciones, principales del texto. texto original en otro con - Transforma el texto - Transforma el texto
las problemáticas - No hay claridad ni sus propias palabras, pero original en otro con sus original en otro con sus
ambientales por ser continuidad en el escrito. refleja algunas las ideas propias palabras, propias palabras,
especies invasoras, se principales del texto. reflejando las ideas reflejando las ideas
pretende que las ideas - no existe claridad, ni principales del texto. principales del texto.
expuestas sean claras, continuidad en el escrito. - Existe claridad, pero no - Existe claridad y
breves y bien continuidad en el escrito, continuidad en el escrito.
estructuradas, utilizando hacen falta conectores
un lenguaje técnico entre una idea y otra.
acorde al tema. Se sugiere
que puede estar
estructurado por una
introducción, desarrollo y
conclusión.
Creatividad 20 % Necesitas Mejorar Regular Bien Muy Bien
Del desarrollo de
habilidades en el manejo del desarrollo de - Presenta algunos Presenta los aspectos más - Presenta los aspectos
de la información, habilidades en el manejo aspectos importantes del importantes del análisis más importantes del
haciendo uso de de la información, análisis del texto. del texto. análisis del texto.
herramientas como lo son haciendo uso de - Las diapositivas tienen - Algunas diapositivas - Cada diapositiva debe
las TIC para transmitir herramientas como lo son varias ideas y exceden de presentan una sola idea, presentar una sola idea,
ideas de manera creativa, las TIC para transmitir 6 líneas. cuida el formato color y por máximo 6 líneas,
por ello la presentación ideas de manera creativa, - Las imágenes a veces no estilo de la letra, excede cuidando el formato color
debe contener imágenes y por ello la presentación son acorde con el texto. de 6 líneas. y estilo de la letra.
esquemas relacionados debe contener imágenes y - La presentación cumple - Las imágenes son claras - Las imágenes debe de
con el tema. esquemas relacionados con algunos los criterios y acordes con el texto. ser claras y acordes al
con el tema. establecidos, además de - Se hace uso adecuado de texto.
tener errores de efectos, animaciones, - No hacer uso excesivo
ortografía. esquemas, etc. de efectos de animación,
- La presentación es esquemas, gráficos,
buena y cumple con la fotografías, etc.
mayor parte de los - Presentación
criterios establecidos. sobresaliente y atractivo
que cumple con los
criterios de diseño
planteados, sin errores de
ortografía.
Conclusión 25 % Necesitas Mejorar Regular Bien Muy Bien
Permite fomentar en el
alumno una actitud - La presentación no - La presentación termina - La presentación termina - La presentación termina
reflexiva acerca de cómo termina con una con una diapositiva de con una diapositiva de con una diapositiva de
su actividad personal y diapositiva de conclusión. una conclusión, sin una conclusión, una conclusión donde se
social repercute en el embargo no establece 2 a estableciendo de 2 a 3 establecen de 2 a 3 ideas
manejo y cuidado del 3 ideas, es muy extensa ideas, pero algunas de reflexivas sobre la
ambiente pero no de manera éstas no representan idea importancia de explicar la
reflexiva, sino mas bien reflexiva de lo que se ha diversidad de las especies
un resumen de lo expuesto, es decir, explica como resultado de
expuesto. la diversidad como proceso evolutivos y una
proceso evolutivo. actitud reflexiva acerca de
cómo su actividad
personal y la importancia
social que repercute en el
manejo y cuidado del
ambiente