Madrasah

Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS

MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS IV SEMESTER 1

151 Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester I

 Madrasah
Ibtidaiyah

SILABUS

Nama Madrasah : MIN/MIS

Mata Pelajaran : Akidah-Akhlak
Kelas/Semester : IV (empat) / I

Standar Kompetensi : 1. Memahami kalimat thayyibah (masyaa Allah dan subhanallah) dan Al-Asma Al-Husna (Al-’lim,
Adh-Dhahir, Ar-Rasyid dan Al-Hadi)

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
1.1. Mengenal  Pengerti  Membaca kalimat thayyibah  Melafalkan Jenis: 4 jam Buku paket
Allah an Kalimat Masyaa Allah dan subhanallah kalimat thayyibah Tes tulis Lks
melalui Thayyibah secara bergantian dari buku Masyaa Allah Tes lisan Referensi
kalimat masyaa paket dan subhanallah
Non tes lain
thayyibah Allah dan  Bermain tepuk. Siswa yang  Mengartikan
(masyaa subhanalla tepuk tidak tepat harus kalimat thayyibah Bentuk:
Allah dan h mengucapkan kalimat Masyaa Allah Praktek
subhanallah  Penggun thayyibah dan subhanallah Isian
) aan kalimat  Mencari arti kalimat  Menulis Uraian
Thayyibah thayyibah Masyaa Allah dan kalimat thayyibah
masyaa subhanallah secara kelompok masyaa Allah
Allah dan dan subhanallah
 Menulis kalimat thayyibah
subhanalla Masyaa Allah dan subhanallah  Menunjukkan
h di buku tulis masing-masing contoh
 Mencari hal-hal atau mempergunakan
kejadian yang tepat untuk la-fadz kalimat
diucapkan kalimat thayyibah thayyi-bah
Masyaa Allah dan subhanallah Masyaa Allah

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester I 152

 Madrasah
Ibtidaiyah

 Menerima penjelasan  Menunjukkan

tentang kalimat thayyibah contoh
 Bertanya jawab tentang mempergunakan
materi kalimah thayyibah la-fadz kalimat
masyaa Allah dan subhanallah thayyi-bah
subhanallah
1.2. Mengena  Pengerti  Membaca Al-Asma Al-  Melafalkan Al- Jenis: 4 jam Buku paket
l Allah an dan Husna al-Aliim, Adh-Dhohir, Asma Al-Husna Tes tulis Referensi
melalui sifat- bacaan dan Ar-Rasyiid dan Al-Haadii Al-Aliim, Adh- lain
Tes lisan
sifat Allah Al-Asma Al-  Menirukan pengucapan Al- Dhohir, Ar-Rasyiid
Non tes Kaset/vcd
yang Husna Asma Al-Husna dari guru dan Al-Haadii tentang Al
terkandung  Penjelas  Mengartikan Bentuk:
 Mencari arti Al-Asma Al- Asma Al
dalam Al- an tentang Al-Asma Al- Unjuk kerja
Husna al Aliim, adh Dhohir, Ar Husna
Asma Al- Al-Asma Al- Husna Al-Aliim, Uraian
Rasyiid dan Al-Haadii dari
Husna (al- Husna (Al- Adh-Dhohir, Ar-
buku cetak
Aliim, adh- Aliim, Adh- Rasyiid dan Al-
Dhohir, Ar-  Menghafalkan arti Al-Asma
Dhohir, Ar- Haadii
Rasyiid dan Al-Husna Al-Aliim, Adh-Dhohir,
Rasyiid dan  Menunjukkan
Al-Haadii) Ar-Rasyiid dan Al-Haadii
Al-Haadii) contoh bahwa
 Mencari contoh bahwa
Allah bersifat Al-
Allah bersifat Al-Aliim, Adh-
Aliim, Adh-Dhohir,
Dhohir, Ar-Rasyiid dan Al-
Ar-Rasyiid dan Al-
Haadii
Haadii
 Berdiskusi tentang hikmah
 Menunujukkan
membaca Al-Asma Al-Husna
hikmah membaca
Al-Aliim, Adh-Dhohir, Ar-
Al-Asma Al-
Rasyiid dan Al-Haadii
Husna Al-Aliim,
Adh- Dhohir, Ar-
Rasyiid dan Al-
Haadii
Standar Kompetensi : 2. Beriman kepada kitab-kitab Allah

153 Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester I

 Madrasah
Ibtidaiyah

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
2.1. Mengena   Mencari pengertian  Memb Jenis: 6 jam Buku
l kitab-kitab Pengertian kitab-kitab Allah erikan pengertian Tes tulis paket
Allah kitab  Membaca materi kitab-kitab Allah Lks
Tes lisan
 yang ada di buku paket tentang  Menye Bentuk: Referensi
Macam- kitab-kitab Allah butkan macam- lain
macam  Tanya jawab macam kitab Allah Pilihan Al qur’an
kitab dan nabi yang Isian
 Menyebutkan para
 menerimanya Uraian
Nabi penerim kitab-kitab Allah
Manfaat  Menye
 Membahas
beriman butkan persamaan
persamaan dan perbedaan Al
kepada Al Qur’an dengan
qur’an dengan kitab-kitab yang
kitab Allah kitab-kitab yang
lain
lain
 Mengidentifikasi
 Menye
berbagai cara orang
butkan perbedaan
mengamalkan ajaran melalui
Al Qur’an dengan
kitab Allah
kitab-kitab yang
 Berdiskusi tentang lain
manfaat beriman kepada kitab
 Menu
Allah
njukkan cara
 Menyimpulkan hasil mengimani kitab-
diskusi dengan temannya kitab Allah
 Menye
butkan
keuntungan
beriman kepada

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester I 154

 Madrasah
Ibtidaiyah

kitab-kitab Allah

Standar Kompetensi : 3. Membiasakan akhlak terpuji

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
3.1. Membias   Menerima  Menun Jenis: 6 jam Buku
akan sikap Pengertian penjelasan tentang materi jukkaan pengertian Tes tulis paket
hormat dan hormat dan hormat dan patuh hormat dan patuh Lks
Tes lisan
patuh dalam patuh  Membahas prilaku  Menun Bentuk: Referensi
kehidupan  hormat dan patuh jukkan ciri-ciri lain
sehari-hari Keuntungan orang yang hormat Pilihan
 Berdiskusi tentang
bersikap keuntungan bersikap hormat dan patuh Isian
hormat dan dan patuh terhadap peraturan  Menye Uraian
patuh di Madrasah butkan keuntungan Performanc
  Berdiskusi tentang bersikap hormat e
Kerugian tidak keuntungan bersikap hormat dan patuh
bersikap dan patuh terhadap peraturan  Menye
hormat dan di rumah butkan kerugian
patuh orang yang tidak
 Berdiskusi tentang
keuntungan bersikap hormat bersikap hormat
dan patuh terhadap peraturan dan patuh
di tempat lain  Menun
 Berdiskusi tentang jukkan contoh sikap
orang yang tidak bersikap hormat dan patuh
hormat dan patuh ketika di terhadap
Madrasah peraturan/akhlak di
rumah
 Menun

155 Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester I

 Madrasah
Ibtidaiyah

jukkan contoh sikap

hormat dan patuh
terhadap
peraturan/akhlak di
Madrasah
3.2. Membias  Kisah  Membaca kisah Masyithah  Menyebutkan Jenis: 6 jam Buku
akan akhlak Masyitah dari buku paket atau refrensi keteguhan iman Tes tulis paket
terpuji  Akhlak yang lain Mashithah Lks
Tes lisan
dalam Masyithah  Membaca tentang prilaku  Menunjukkan Bentuk: Referensi
kehidupan Fir’aun terhadap Mashithah sikap terpuji lain
sehari-hari Mashithah dalam Pilihan
 Berdiskusi tentang sikap-
melalui menghadapi Isian
sikap terpuji Mashithah
kisah cobaan dan Uraian
Mashithah  Menemukan contoh-contoh
mempertahankan Performanc
sifat sabar, tabah dan teguh
Akidah e
dalam menghadapi cobaan
 Menyebutkan
 Membuat kesimpulan
contoh-contoh sifat
tentang sikap-sikap terpuji
sabar, tabah dan
Mashithah
teguh dalam
menghadapi
cobaan
 Menunjukkan
sikap sabar, tabah
dan teguh dalam
menghadapi
cobaan seperti
Mashithah

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester I 156

 Madrasah
Ibtidaiyah

Standar Kompetensi : 4. Menghindari akhlak tercela

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
4.1. Menghin   Membaca kisah  Mencerit Jenis: 6 jam Buku
dari akhlak Kisah Tsa’labah dari buku paket akan kisah Tsa’labah Tes tulis cetak
tercela Tsa’labah atau referensi yang ada  Menunju Tes lisan Lks
melalui   Menceritakan kkan perilaku tercela Bentuk: Referensi
kisah Sifat-sifat materi yang telah dibacanya dari kisah Tsa’ labah lain
Tsa’labah tercela kepada teman sekelompok Pilihan
 Menunju
Tsa’labah  Berdiskusi tentang kkan contoh sifat- Isian
kisah Tsa’labah yang sudah sifat tercela seperti Uraian
dibaca yang ada pada Performac
 Mengidentifikasi Tsa’labah e
sifat-sifat tercela yang  Menunju
dilakukan oleh Tsa’labah kkan cara
 Bertanya jawab menghindari sikap-
dengan sesama teman dan sikap dan perilaku
dengan guru tentang kisah yang tercela yang
Tsa’labah ada pada kisah
Tsa’labah

......... , …………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah

157 Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester I

 Madrasah
Ibtidaiyah

_________________ ________________________
NIP./NRK. NIP./NRK.

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas IV / Semester I 158