0 оценок0% нашли этот документ полезным (0 голосов)
10 просмотров3 страницы
El documento describe los procesos de atención, memoria y aprendizaje. Explica que la atención puede ser espontánea o voluntaria y que está influenciada por factores como la potencia del estímulo, cambios, repetición y estado orgánico. También describe los tres tipos de memoria - sensorial, de corto plazo y de largo plazo - y los procesos necesarios para almacenar y recuperar recuerdos. Concluye que la mente funciona como una computadora compleja y que es importante ejercitarla regularmente.
El documento describe los procesos de atención, memoria y aprendizaje. Explica que la atención puede ser espontánea o voluntaria y que está influenciada por factores como la potencia del estímulo, cambios, repetición y estado orgánico. También describe los tres tipos de memoria - sensorial, de corto plazo y de largo plazo - y los procesos necesarios para almacenar y recuperar recuerdos. Concluye que la mente funciona como una computadora compleja y que es importante ejercitarla regularmente.
El documento describe los procesos de atención, memoria y aprendizaje. Explica que la atención puede ser espontánea o voluntaria y que está influenciada por factores como la potencia del estímulo, cambios, repetición y estado orgánico. También describe los tres tipos de memoria - sensorial, de corto plazo y de largo plazo - y los procesos necesarios para almacenar y recuperar recuerdos. Concluye que la mente funciona como una computadora compleja y que es importante ejercitarla regularmente.
todo lo que guardas? ¿Guardas todo lo que aprendes? GRUPO 568
Adolfo Rojas Juarez;Brayan Rojas;Katia Berenice García Hilario;Katherine
Lisseth En este ensayo descubriremos él porque ocurren los problemas de atención, de toda la estimulación recibida solo una parte es correctamente recibida, codificada, se capta por los sentidos para que se procese, es decir, siempre la mente se concentra a ciertos estímulos por un tiempo, por ejemplo, algo curioso de pensar, las personas distraídas realmente no son desconcentradas, simplemente existe otro estímulo durante un cierto tiempo, es decir, ocurre un cruce de estímulos en el que otro estímulo logra ganarle al principal, por lo que realmente no es desconcentración, más bien es la concentración a otro estímulo que le interesa más, es decir, gana su atención, la atención se define como el momento cuando el cerebro está “abierto”, es decir está listo para recibir estímulos, pero igualmente está consciente que hay información más importante que otra, el cerebro automáticamente suprime lo que no considera de importancia. Hay 2 tipos de atención:
a) Atención espontánea: Se genera sin la participación directa de la voluntad
de la persona, es decir, ocurre de manera repentina y directa. b) Atención voluntaria: Es dirigida por las decisiones conscientes de la persona.
En la atención hay varios factores que influyen para que ésta sea considerada, como son:
Potencia del estímulo: Sonido de gran intensidad.
Cambio: Modificación del cambio de percepción de una persona. Repetición: Ocurre cuando el estímulo es débil, se repite constantemente hasta que impacta en la atención. Estado orgánico: Pulsaciones que experimenta la persona cuando recibe la estimulación. Intereses: Se da prioridad a los estímulos desconocidos, novedosos, dependiendo tus intereses.
Por otro lado la memoria son procesos para recuperar experiencias ya
almacenadas previamente, hay 3 tipos de memoria, sensorial (Almacenamiento Inicial o momentáneo, dura menos de un minuto, retiene una copia exacta de lo que vimos por unos segundos), a corto plazo (Concentrarse, retiene 6 o 7 datos, solo dura unos segundos, estos datos se olvidan a menos que se repitan), y a largo plazo (es información importante, almacenamiento duradero, dese minutos hasta décadas), dentro de la memoria de largo plazo se despende una clasificación, la Memoria procedimental (respuestas básicas y acciones automáticas), la Memoria declarativa (Información objetiva específica), Memoria semántica (La mayor parte del conocimiento, sirve como enciclopedia mental del conocimiento), y Memoria episódica (Registro autobiográfico de experiencias personales).
Durante mucho tiempo se intentaba descubrir el lugar de ubicación de la
memoria, después de analizar las regiones, hacer estudios neurobiológicos, experimentos con drogas, estructuras moduladoras, realmente aún no hay respuesta concreta.
Para que un recuerdo se manifieste se deben cumplir algunas condiciones, es por
eso que luego es recomendable regresar al lugar de inicio para tratar de recrear lo que pasó. Primeramente debe de registrarse en la memoria de corto plazo, liego debe de retenerse, este es un proceso de análisis, asociación, etc. Y por último recuperarlo en la memoria a largo plazo. Cuando ocurre un olvido de algún recuerdo son por alguna falla en el proceso, hay diversas formas, por ejemplo la falla de codificación, el deterioro por el tiempo, olvidar las claves, etc. Sin embargo existen las mnemotecnias, que son procesos para mejorar la memoria, pero debe haber un esfuerzo.
Como ya ha quedado claro, la mente es realmente un sistema complejo, funciona
como una computadora, y a pesar que podamos guardar demasiados archivos (recuerdos), estos pueden verse dañados por el tiempo, fallas, etc. Por lo que debemos usarla frecuentemente para evitar dañarla y ejercitarla para que mejore.