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CARTA DESCRIPTIVA

I. Identificadores de la asignatura

Clave: : ECO 1005 Créditos: 10

Materia: Microeconomía 2

Departamento: Ciencias Sociales

Instituto: Ciencias Sociales y Administración Modalidad: Presencial

Programa: Licenciatura en Economía

Nivel: Principiante Carácter: Obligatoria

horas: 75 totales, 60 de teoría y 15 de práctica Tipo: Curso

II. Ubicación

Antecedente(s): Fundamentos de Teoría Económica, Matemáticas Básicas, y cursos básicos de


Estadística Descriptiva e Inferencial. Clave(s): Por definir

Consecuente(s): Macroeconomía 1 Clave(s): Por definir

III. Antecedentes

Conocimientos:

Cálculo diferencial e integral y los fundamentos de teoría económica

Habilidades:

Manejo de software básico

Actitudes y valores:

El estudiante deberá tener la habilidad de abstracción que le permita entender y manipular modelos económicos
para realizar análisis económico.
IV. Propósitos generales

Los propósitos generales de este curso son:


- Que el estudiante aprenda las herramientas metodológicas avanzadas para el análisis teórico.
- Que el estudiante aprenda la teoría avanzada sobre el consumo agregado, crecimiento económico, ciclos
reales y otros temas que conforman la teoría macroeconómica contemporánea.
- Que el estudiante pueda utilizar las herramientas metodológicas y la teoría macroeconómica para la
evaluación de problemas económicos nuevos, y el diseño de política fiscal y monetaria.

V. Compromisos formativos

Intelectual: (conocimiento) El estudiante aprenderá a realizar análisis económico y a aplicarlo a casos de interés
práctico.

Humano: (habilidades) El estudiante reflexionará sobre el comportamiento económicos de individuos.

Social: (habilidades). El estudiante deberá tener la capacidad de discutir, en un marco de respeto, los factores que
explican el consumo agregado, la inversión, los ciclos económicos, el crecimiento económico, etc.

Profesional: (conocimiento) El estudiante desarrollará una disciplina intelectual que le permita enfrentar los diversos
problemas en su carrera profesional. En clase también se enfatiza el papel de la educación y la disciplina de trabajo
en el éxito profesional.

VI. Condiciones de operación

Espacio: Típico

Laboratorio: No se requiere Mobiliario: Mesas, sillas y pizarrón

Población: 20-25 alumnos

Material de uso frecuente:

A) Cañón y computadora
VII. Contenidos y tiempos estimados

Módulos Contenidos Actividades

Preliminares

Introducción Repaso de matemáticas.

Unidad I. El Modelo IS/LM


Los libros de referencia y notas de clase
Repaso de Modelos • EL equilibrio en el mercado de proporcionadas por el titular de la materia
de Ciclos bienes en la dirección
Economicos • El equilibrio en el mercado https://sites.google.com/site/raulponcerodrig
monetario uez/
6 sesiones (12 hrs.) • Efectos de la política monetaria en
la producción y la tasa de interés
• Efectos de la política fiscal en la
producción y la tasa de interés
y fiscal
• El modelo Mundell Flemming para
economias pequenas abiertas

• Variables reales Vs Nominales


• La Teoria Cuantitativa del Dinero
Unidad II. La Teoria
• La Teoria Cuantitativa de Dinero y
Cuantitativa del la Demanda Agregada
• Analisis Comparativa de los Los libros de referencia y notas de clase
Dinero, la Demanda proporcionadas por el titular de la materia
Determinantes de la Demanda
Agregada y las Agregada en la dirección
• EL Corto Vs. el Largo Plazo en https://sites.google.com/site/raulponcerodrig
Curvas de Oferta de uez/
Macroeconomia. Las curvas de
Corto y Largo Plazo oferta de corto y largo plazo
• Analisis Comparativo de Shocks en
3 sesiones (6 hrs.) la Oferta de Dinero en el Equilibrio
Macroeconomico del Corto y Largo
Plazo
• Analisis Comparativo de Shocks en
el Capital y Trabajo y la en el Corto
y Largo Plazo
• Analisis de Shocks en la Politica de
Impuestos y su Impacto en el
Equilibrio en el Corto y Largo Plazo

• Dinero. Que es el dinero?
• Demanda de Dinero.
Unidad III. EL Dinero • Modelo de Baumol-Tobin de Los libros de referencia y notas de clase
y La demanda de Demanda de DInero. proporcionadas por el titular de la materia
Dinero • Dinero en los Modelos de Equilibrio en la dirección
General https://sites.google.com/site/raulponcerodrig
5 sesiones (10 hrs.) • Modelo Discreto uez/
• Modelo en Optimización Contínua
(si el tiempo lo permite)
• Aplicaciones
• Ejercicios

• La Teoría Cuantitativa de Dinero


Unidad IV. Dinero y • La Teoria Cuantitativa y la Los libros de referencia y notas de clase
Precios Relacion entre el Dinero, los proporcionadas por el titular de la materia
Precios y la Velocidad del Dinero en la dirección
5 sesiones (10 hrs.) • Dinero y Precios https://sites.google.com/site/raulponcerodrig
• Dinero, Expectativas y Precios uez/
• Aplicaciones
• Ejercicios

• Señioraje
Unidad IV. Señioraje • Hyperinflación y el Costo de la Los libros de referencia y notas de clase
e Hyperinflación Inflación proporcionadas por el titular de la materia
• Evidencia en la dirección
• Aplicaciones y Ejercicios https://sites.google.com/site/raulponcerodrig
4 sesiones (8 hrs.)
uez/

Teoría de Ciclos Económicos Reales


Unidad VI: Teoría de
Ciclos Económicos • Teorías de Fluctuaciones Los libros de referencia y notas de clase
Reales • Modelo de Consumo-oferta de proporcionadas por el titular de la materia
Trabajo Inter-temporal con shocks en la dirección
a la tecnología. https://sites.google.com/site/raulponcerodrig
5 Sesiones (10 hrs) • Shocks del Gasto e Impuestos del uez/
Gobierno termporales y
(Si el tiempo lo Permanentes
Permite) • Modelo estocástico de
Fluctuaciones
• Aplicaciones y Ejercicios
• Política Macroeconómica
Unidad VII. • Un Modelo Simple de Una Política
Racionalidad para la Monetaria con Reglas
Política
• Una Racionalidad Moderna para la
Macroeconómica
Política Macroeconómica: El
Problema de la Inconsistencia Los libros de referencia y notas de clase
3 sesiones (6hrs) proporcionadas por el titular de la materia
Dinámica
en la dirección
https://sites.google.com/site/raulponcerodrig
uez/

Unidad VIII: Política Gasto Público e Impuestos


• Las tareas fundamentales del Los libros de referencia y notas de clase
Macroeconómica: gobierno. proporcionadas por el titular de la materia
Gasto Público e • La Teoría de Gasto Público Óptimo en la dirección
• La política fiscal de estabilización https://sites.google.com/site/raulponcerodrig
Impuestos uez/
• Impuestos y la hipótesis de “Tax
Smooting”
4 sesiones (8 hrs) • La equivalencia Ricardiana
• Deuda Pública

VIII. Metodología y estrategias didácticas

• Uso y manejo del software.


• Intercambio de información personalizada
• Presentaciones: Maestro-Grupo, Alumno-Grupo
• Tareas prácticas
• Retroalimentación por repasos informales
IX. Criterios de evaluación y acreditación

a) Institucionales de acreditación:
Exámenes, Lecturas, y Presentaciones en Clase.

b) Evaluación del curso


Tres exámenes con una ponderación de 25% cada uno

Controles de Lectura y otras tareas asignadas en clase 25%

En caso de que no se asignen controles de lectura, el restante 25% se asignara en proporciones iguales a los
tres exámenes parciales.

X. Bibliografía

• Gregory Mankiw, Macroeconomics, McGraw-Hill.

• Olivier, Blanchard, Macroeconomics, 7th edition.

• Romer “Advanced Macroeconomics” (McGraw-Hill, 2nd edition: 2001 o 2003)

• Beavis B., y I. Dobbs, Optimization and Stability Theory for Economic Analysis, Cambridge
University Press, (1990).

• Las lecturas de clase proporcionadas por el docente

X. Perfil débale del docente

Doctorado en Economía

Responsable del departamento de Ciencias Sociales. Dr. Héctor Padilla


Coordinador del Programa: Mtra. María Antonia Samaniego Carnero
Elaborado por el Dr. Raúl Ponce
Fecha: 01/Agosto/2018