Apartado
Carácter formativo
Características de la evaluación del
desempeño.
Consideraciones para la evaluación del
desempeño.
Descripción general del proceso y las
etapas de la evaluación del desempeño.
Ideas principales
Identifica logros y áreas de oportunidad de los
docentes en servicio.
Revela aspectos claves que deben de fortalecer en su
labor de manera oportuna.
Mejorar las prácticas de enseñanza mediante acciones
de formación continua.
Se basa en la práctica real del docente.
Permite identificar los conocimientos y habilidades de
los docentes en servicio.
Recupera información sobre las condiciones del
contexto en que laboran los docentes.
Tener claro aspectos a evaluar conocer el tipo de
evaluación que se espera obtener y el uso que se le
dará a los resultados.
El conjunto de instrumentos contenidos en el
documento Perfil, Parámetros e Indicadores
El perfil del personal docente está constituido por
cinco dimensiones dan información y son referentes
para la evaluación.
Las etapas que conforman esta evaluación:
Etapa 1 Informe de responsabilidades del personal
docente de educación preescolar.Es respondido por la
autoridad inmediata superior, y por el evaluado.
Cuestionarios conformado por 2 areas uno
relacionado con las responsabilidades pedagógixcas
para generar un ambiente sano e inclusivo y otro
 vinculado con la responsabilidad profesional para la
mejora del trabajo educativo.

Etapa II Proyecto de enseñanza del personal docente

evaluado.

Se enfoca en obtener información sobre las prácticas

del Docente que permiten valorar su desempeño y
práctica profesional, considerando diagnóstico,
planeación y puesta en marcha del proyecto de
enseñanza.

Se divide en tres momentos importantes

Momento 1 Elaboración del diagnóstico y de la

planeación didáctica.

Momento 2 Intervención docente.

Momento 3 Elaboración de texto de reflexión y análisis

de su práctica.

Etapa III Examen de conocimientos didácticos y

curriculares del personal de educación preescolar.

Permite valorar el conocimiento curricular,

disciplinar y el aprendizaje que deben de poseer el
personal docente, así como las habilidades para la
organización e intervención docente.

ACTIVIDAD 1 SUSANA PARDO JIMENEZ