ESCUELA D-886 COLONIA ÁRABE

LOS ANGELES PLANIFICACION CLASE A CLASE

ASIGNATURA Música CURSO 8°B SEMESTRE 1

PROFESOR(A) Josset Poza Castillo FECHA SEPTIEMBRE HORAS 2 semanales

Unidad 3:“Expresando y mejorando”. Tiempo estimado: 3 semanas

Objetivos de Aprendizaje

Eje: Escuchar y apreciar

 (OA 1)Comunicar sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo, presentes en
la tradición, oral, escrita y popular, integrando sus conocimientos en expresiones verbales, visuales, sonoras y corporales.
 (OA 2) Describir analíticamente los elementos del lenguaje musical y los procedimientos compositivos evidentes en la música
escuchada, interpretada y creada, y su relación con el propósito expresivo.
Eje: Interpretar y crear

 (OA 3)Cantar y tocar repertorio relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como comprensión rítmica,
melódica, conciencia de textura y estilo, expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y dinámica, entre otros.
(OA 5) Improvisar y crear música aplicando experiencias y conocimientos a partir de indicaciones determinadas, dando énfasis a
acompañamientos y variaciones rítmicas, melódicas y/o armónicas.

 Habilidades
 Comunicación y difusión del quehacer musical.
 Improvisación musical.
 Expresión musical y creativa.
 Capacidad de trabajo en equipo, autoevaluación, coevaluación.
Relacionar elementos musicales en diferentes expresiones sonoras.
Actitudes

 Demostrar disposición a desarrollar curiosidad, interés y disfrute por los sonidos y las músicas (o diferentes manifestaciones
musicales).
 Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical con
confianza, empatía y preparación.
 Reconocer y valorar las diversas manifestaciones musicales, sus contextos, miradas y estilos a partir de lo propio.
 Reconocer la dimensión trascedente y espiritual del arte y la música para el ser humano.
 Demostrar interés por establecer relaciones e integrar la música con otras artes, otras asignaturas y con la vida misma.
 Demostrar generosidad, reconociendo los aportes individuales al servicio de una construcción musical colectiva y los aportes del
colectivo al desarrollo individual.
Objetivo de la clase Actividades/ estrategias diversificadas Indicadores de logro
Clase 1: Arman coreografía grupal con
Observan video de pasos básicos de la cueca chilena. pasos de la cueca.
Preparar baile típico de Ensayan baile grupal.
la zona central de Chile. Ensayan en círculo y posteriormente en parejas los distintos pasos de este baile.
Destinan puestos y ubicaciones para coreografía grupal.
Ensayan coreografía grupal.

Reflexionan sobre la importancia del compromiso con el grupo curso y el trabajo

en equipo.

Objetivo de la clase Actividades/ estrategias diversificadas Indicadores de logro

Respetan trabajos de
Clase 2: Docente presenta objetivo de la clase. compañeros.
Observan videos de coreografías grupales. Bailan danza característica de
Presentar coreografía Recuerdan normas básicas de respeto y convivencia escolar. la zona central.
grupal de baile típico de
Chile. Presentan frente a espectadores baile ensayado en clase anterior.

Comentan sobre la importancia de valorar el trabajo de los compañeros.

Objetivo de la clase Actividades/ estrategias diversificadas Indicadores de logro

Clase 3: Explican a compañeros bailes
Observan videos de distintos bailes propios del folclore de Latinoamérica. de otros países de
Conocer bailes típicos de Latinoamérica.
otros países de Eligen en grupos uno de los bailes vistos y exponen frente a sus compañeros sus
Latinoamérica. principales características.

Comentan sobre la variedad y similitud de los distintos bailes.