CURSOS EaD

Formulário de Apresentação de Atividades

Nome do curso: COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO – ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO
MÉDIO
Natureza: EaD

Carga Horária Total (horas): 180

Pólo EaD: MODERNA EDUCACIONAL

ATIVIDADE

Critério de avaliação e orientação aos cursistas.

As provas são objetivas e serão corrigidas por meio de procedimento manual. As
respostas das provas objetivas deverão ser transcritas para a Folha de Respostas, que é
o único documento válido. Esta folha de Respostas é responsabilidade exclusiva do
acadêmico os prejuízos advindos de marcações feitas incorretamente, emendas ou
rasuras, ainda que legíveis.

Para que seja respondida as questões abaixo, deve-se fazer a leitura completa dos
textos da apostila.

Questões
01 – Para efeito de avaliação, o acadêmico deve entregar a primeira parte do estágio (Prazo de 60
dias), conforme segue abaixo. Ao procurar a escola para fazer seu estágio, não esqueça de entregar
a carta de apresentação (constante no manual para estágio)

I- Prática de Ensino - Estágio Supervisionado no Ensino Médio

Este estágio tem como objetivos: proporcionar ao aluno estagiário uma análise crítica

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das vivências de aprendizagem; dos programas de ensino; a observação e participação
em atividades pedagógicas junto a alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Médio.

Deverão ser cumpridas 180 horas.

1. FASES DO ESTÁGIO

1.1 Fase da Observação 50 horas

Nessa fase o aluno-estagiário deverá conhecer a estrutura da escola, acompanhar as diversas
atividades realizadas no ambiente escolar e observar aulas.
Dentre as atividades a serem desenvolvidas pelo aluno estagiário estão:
1) Escolha da Escola Campo. As escolas serão definidas juntamente com as professoras orientadoras; (2
horas)
2) Visita à Escola Campo - De preferência com a professora supervisora para firmar o convênio de
estágio (levar a carta de apresentação e o termo de aceite em anexo); (2 horas)
3) Reconhecimento da Escola Campo, observando: (10 horas)
a. Estrutura física da escola: condições gerais do prédio, condições das salas de aula,
diretoria, secretaria, sala de professores, cozinha, biblioteca, pátio, banheiros, bebedouros,
laboratório de informática, etc.;
b. Recursos didático/pedagógico: condições de uso da biblioteca, quantidade e qualidade
dos livros, revistas, jornais, vídeo, televisão, aparelhos de som, retroprojetor, data-show, mapas,
livros didáticos etc.;

c) Recursos humanos - serviços gerais: pessoal de limpeza, merendeiras, segurança,

porteiros; administração: diretor(a), secretário(a), coordenador(a) pedagógico(a); docentes:
formação/titulação; discentes: número ele alunos, faixa etária, condição socioeconômica.
4) Análise do Projeto Político Pedagógico da Escola: (10 horas)

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5) Observação das aulas do 1º ao 3º ano do Ensino Médio em diversas turmas: (5 horas)
6) Elaboração da História da escola: análise da documentação, entrevistas etc.: (5 horas)
7) Reflexão sobre a docência no Ensino Médio(EM) através de participação em palestras e/ou
leitura e síntese de textos sobre o EM. (10 horas)
8) Produção de um texto crítico-reflexivo sobre o estágio supervisionado; (6 horas) Tema: A
importância do Estágio Supervisionado para o futuro profissional do professor.

 Preenchimento das fichas referente a esta fase do estágio com as atividades executadas na
escola campo. Estas fichas deverão ser assinadas pelo(a) professor(a) regente ou por
autoridade da escola campo, contendo o carimbo da escola, a saber:
- Carta de apresentação do estagiário (anexo 1)
- Termo de aceite do estagiário (anexo 2)
- Ficha de Registro de Estágio (anexo 3)
- Relatório de Estágio (anexo 4)
Todas as atividades devem ser comprovadas.

1.2 Fase da Semirregência 65 horas

Este é um momento ela Ação-reflexão, que se caracteriza pela preparação para o início
da atividade docente do aluno (a) estagiário (a). Nesta etapa o aluno-estagiário realizará, dentre
outras, as seguintes atividades:
1) Auxílio ao professor regente quando solicitado, na elaboração e correção de atividades,
esclarecimentos de dúvidas, fazer chamada e outras atividades que esteja apto; (25 horas)
2) Elaboração de Planos de Aulas, referentes aos conteúdos ministrados pelo (a) professor (a)
regente; (10 horas)
3) Participação em mini-cursos, oficinas e outros eventos relacionados à educação (atividade
complementar): (10 horas)
4) Apresentação de uma miniaula ao professor orientador e aos colegas em sala de aula; (05

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horas)
5) Produção de texto crítico-reflexivo sobre temas como planejamento, avaliação, disciplina, etc.;
(10 horas)
6) Execução de aulas para reforço; (05 horas)
7) Participação em eventos socioculturais organizados pela escola e em eventos científicos: (05
horas)

 Preenchimento de fichas desta fase do Estágio e apresentá-las aos professores orientadores.

Estas fichas deverão ser assinadas pelo(a) professor (a) regente ou por autoridade da escola
campo, contendo carimbo ela escola;
No final o (a) estagiário (a) deverá apresentar um relatório dessa fase.
Todas as atividades devem ser comprovadas

1.3 Fase da Regência 65 horas

Esta fase consiste no efetivo exercício da atividade docente do aluno-estagiário que
contempla as seguintes atividades:
1) Elaboração de planos de aula para a respectiva série em que irá atuar. (10 horas)
2) Atuação como regente na série escolhida. (15 horas)
3) Organização e preenchimento de diários de classe; (5 horas)
4) Participação no Seminário de Estágio com apresentação de trabalhos; (10 h)
5) Correção de atividades aplicadas durante esta fase do estágio; (10 horas)
6) Elaboração de relatório final de Estágio a ser entregue na data determinada pelo orientador,
encadernado e identificado. (15 horas)

 Preenchimento de fichas desta fase do Estágio e apresentá-las aos professores orientadores.

Estas fichas deverão ser assinadas pelo(a) professor (a) regente ou por autoridade da escola
campo, contendo carimbo ela escola

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Todas as atividades devem ser comprovadas