KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) 2014
UPTD DIKPORA KECAMATAN POLEWALI
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
NO STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami sejarah, kenampakan alam
dan keragaman suku bangsa di linkungan
kabupaten / kota provinsi
KOMPETENSI DASAR
1.1 Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota
provinsi) dengan menggunakan skala sederhana.
1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan
kabupaten/kota dan provinsi serta hubungannya dengan
keragaman sosisal dan budaya.
1.3 Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam
serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di
lingkungan setempat.
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat
(kabupaten kota / provinsi )
1.5 Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan
tempat kabupaten / kota provinsi dan menjaga
kelestariannya.
INDOKATOR
 Disajikan salah satu simbol peta, peserta didik
dapat menentukan arti simbol tersebut !
 Peserta didik dapat menuliskan salah satu ciri-ciri
kenampakan alam.
 Peserta didik dapat menjelaskan perlunya
menjaga kelestarian sumber daya alam dan
sekitarnya.
 Peserta didik dapat menjelaskan keragaman suku
bangsa dan budaya.
 Peserta didik dapat menjelaskan cara menjaga
kelestarian peninggalan sejarah

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
NO STANDAR KOMPETENSI
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh
sejarah yang berskala nasional pada masa
Hindu Budha dan Islam, keragaman
kenampakan alam dan suku bangsa, serta
kegiatan ekonomi di Indonesia.
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) 2014
UPTD DIKPORA KECAMATAN POLEWALI
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah
yang berskala nasional dari masa Hindu Budha dan
Islam di Indonesia.
1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu
Budha dan Islam di Indonesia.
1.3 Mengenal keragaman alam dan buatan serta
pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan
menggunakan peta atau atlas, globe, dan media
lainnya.
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di
Indonesia.
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di
Indonesia.
INDOKATOR
 Peseta didik dapat menuliskan salah satu kerajaan
Hindu Budha di Indonesia.
 Peserta didik dapat menuliskan tokoh-tokoh sejarah
masa Hindu Budha di Indonesia.
 Peserta didik dapat menuliskan salah satu kegunaan
kenampakan alam buatan di Indonesia.
 Peserta didik dapat menentukan pembagian wilayah
waktu di Indonesia.
 Peserta didik dapat mengidentifikasi keragaman
suku bangsa yang terdapat di Indonesia.
 Peserta didik dapat menentukan salah satu badan
usaha yang dikelola sendiri atau bersama.

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
NO STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia,
kenampakan alam dan keadaan sosial negara-
negara di Asia Tenggara serta Benua-benua.
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) 2014
UPTD DIKPORA KECAMATAN POLEWALI
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi
wilayah Indonesia.
1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan
sosial negara-negara tetangga
1.3 Mengidentifikasi benua-benua
INDOKATOR
 Disajikan nama provinsi pada awal kemerdekaan.
Peserta didik dapat megidentifikasi provinsi hasil
pemekaran.
 Peserta didik dapat menentukan hasil pemekaran
pada era reformasi.
 Disajikan sebuah peta, peserta didik dapat
menunjukkan salah satu wilayah dalam peta
tersebut.
 Disajikan nama-nama negara di Kawasan Asia
peserta didik dapat menentukan negara-negara di
Asia Tenggara.
 Peserta didik dapat menentukan kenampakan alam
salah satu negara di Kawasan Asia Tenggara
 DIsajikan sebuah peta benua, peserta didik dapat
menentukan nama peta tersebut
 Disajikan nama-nama negara, peserta didik dapat
mengidentifikasi negara-negara di Benua Asia.
 Peserta didik dapat menentukan nama negara di
Eropa yang memeiliki ciri khusus (julukan)
 Peserta didik dapat menentukan sungai-sungai
terkenal di dunia.