Dirección Universitaria de

Educación a Distancia
EAP DERECHO

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA

Docent Nota:
Dr. Christian A. Cieza Rosales
2016-I e:
Ciclo: I Módulo 1

Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:

Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO
SAÑAC SULLCA, NOHEMI ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
2016131785 Panel de control
Uded de matrícula:
CUSCO
Fecha de publicación en
campus virtual DUED
LEARN:

HASTA EL DOM. 29 DE
MAYO 2016
A las 23.59 PM
(Hora peruana)

Recomendaciones:

1TA20161DUED
1. Recuerde verificar la
correcta publicación
de su Trabajo
Académico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.

Revisar la
previsualización de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de recepción de trabajos académicos a través del campus virtual están
definidas en el sistema de acuerdo al cronograma académico 2015-II por lo que
no se aceptarán trabajos extemporáneos.
3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse,
servirán para su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no
deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios.
Guía del Trabajo Académico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una
fuente de consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el
SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).
5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en
el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la semana 4 y
para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.
Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según
naturaleza del curso:

1 Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y

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 del trabajo presentación del trabajo en este formato.

Investigación Considera la consulta de libros virtuales, a través de la

2
bibliográfica: Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes.
Situación problemática Considera el análisis de casos o la solución de
3
o caso práctico: situaciones problematizadoras por parte del alumno.
Otros contenidos
considerando
aplicación práctica,
4 emisión de juicios
valorativos, análisis,
contenido actitudinal y
ético.

TRABAJO ACADÉMICO

Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la más sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Derecho de
Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente Christian A. Cieza Rosales.
En el trabajo académico deberá desarrollar las preguntas propuestas por el
tutor, a fin de lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones señaladas por el tutor en cada una de las
preguntas, a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.

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4TA20161DUED
 DEDICATORIA

A Dios por brindarnos la oportunidad y la dicha de la vida, al darnos los medios

necesarios para continuar nuestra formación como profesionales, y siendo un
apoyo incondicional para lograrlo ya que sin él no hubiera sido posible terminar
este trabajo de culminación de estudios.

A mis padres: Yudith Sullca Champi, Rufino Sañac Pillco, que han sido los
motores que impulsan a que nuestros sueños sean una realidad, que nos han
apoyado tanto durante nuestra vida y que siempre están cuando más los
necesitamos, las personas que realmente creyeron en nosotros, infinitas
gracias por haber sido y seguir siendo como son, sin ustedes y sin Dios nada
de esto hubiera podido ser posible.

NOHEMI SAÑAC SULLCA

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 AGRADECIMIENTO

A Dios que todo lo permite, dándonos fortaleza y perseverancia para culminar

con este sueño anhelado.

A nuestros padres por habernos apoyado en todo momento, por sus consejos,
sus valores, por la motivación constante, que nos ha permitido ser personas de
bien, pero más que nada, por su amor.

A todos ellas personas que nos apoyaron con sus conocimientos, muchas
gracias.

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 INDICE

Contenido
INTRODUCCION ................................................................................................... 8
1. DEFINICIONES DE DERECHO................................................................ 9
1.1 CONCEPTO DE DERECHO ................................................................... 10
2. DIFERENCIA ENTREETICA DE LA MORAL ....................................... 10
2.1 ETICA .......................................................................................................... 10
2.2 MORAL........................................................................................................ 10
PRINCIPALES DIFERENCIAS ............................................................................. 11
3. RELACION ENTRE ESTADO Y LOS CIUDADANOS ................................ 12
4. LA CORRUPCION ....................................................................................... 13
ESQUEMA Y PASOS .............................................................................................. 14
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 16

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 INTRODUCCION

El presente Trabajo Académico pretende mostrar la importancia de los métodos

en el diario vivir de una persona que se encuentre cursando estudios, por lo
que el lector encuentre sus propios métodos y técnicas de estudio.

Este texto motiva al lector el pensar e investigar por propia cuenta, sin
conformarse con lo que ya existe, asimismo buscar siempre la innovación,
estar en condiciones de aprender y reaprender continuamente conocimientos,
habilidades capacidades y competencias.

Ya que nos ha quedado evidenciado que muchas personas incluyéndonos a

nosotros creíamos saber de qué trataba el tema en el cual nos estábamos
enrumbando, pero conforme fuimos avanzando con nuestro proceso de
investigación descubrimos que lo que creíamos saber e incluso habíamos
puesto en práctica durante mucho tiempo en la actualidad son métodos y
técnicas obsoletas. Debido a las exigencias que nos demanda el mundo actual
que cada vez está más globalizado, diversos maestros de universidad en su
mayoría han optado por facilitarnos el estudio con métodos y técnicas que
ayudan a ver el proceso de adquisición de conocimientos de una manera
menos tediosa y por el contrario de manera entretenida.

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1.- Cite 5 definiciones de Derecho y construya un concepto. (4 Puntos)

1. DEFINICIONES DE DERECHO

I. Es un sistema normativo de regulación de la conducta social, producido

y garantizado coactivamente por el poder político de una autoridad
soberana, que facilita y asegura la convivencia o cooperación social, y
cuya validez (obligatoriedad) está condicionado por los valores jurídicos
y éticos de los cuales es generador y portador, respectivamente, en un
momento y lugar histórico determinado.

II. Es el conjunto de normas jurídicas imperativas y atributivas (esto implica

que es derecho y obligaciones), con la finalidad de hacer, no hacer y
tolerar.

III. El derecho se reduce a regular las acciones externas de los hombres y a

hacer posible su coexistencia. Lo define como: El conjunto de las
condiciones por las cuales el arbitrio de cada uno puede coexistir con el
arbitrio de los demás, según una Ley universal de libertad.

IV. Es un sistema racional de normas sociales de conducta, declaradas

obligatorias por la autoridad, por considerar las soluciones justas a los
problemas surgidos de la realidad histórica.

V. Es el agente garantizador de la paz entre los hombres, del orden social,

de la libertad de la persona, el defensor de sus posesiones y su trabajo,
el órgano que ayuda a llevar acabo grandes empresas y realizar
importantes ideales, cuya puesta en práctica no sería posible sin
intervención jurídica.

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 1.1 CONCEPTO DE DERECHO
El derecho se reduce a regular las acciones externas de los hombres y a
hacer posible su coexistencia. Es un orden concreto, instituido por el
hombre para la realización de valores colectivos, cuyas normas-integrantes
de un sistema que regula la conducta de manera bilateral, externa y
coercible son normalmente cumplidas por los particulares y en caso de
inobservancia, aplicadas o impuestas por los órganos del poder jurídico.

2.- A través de un cuadro conceptual, diferencie la ética de la moral. (4

Puntos)

2. DIFERENCIA ENTREETICA DE LA MORAL

2.1 ETICA.
La ética estudia la moral y determina qué es lo bueno y cómo se
debe actuar. Es la teoría o ciencia del comportamiento moral.

2.2 MORAL.
La moral es un conjunto de normas de conducta y convivencia,
íntimamente ligada a la ética.

Desde el punto de vista etimológico no existe ninguna diferencia entre

los términos moral y ética. Moral procede del latín y ética del griego.
Ambos términos hacen referencia al modo de ser que la persona va
adquiriendo a lo largo de su vida, a los actos, hábitos y costumbres a
través de los cuales el ser humano desarrolla una manera de ser propia.

Para la filosofía son términos con distinto significado:

 Llamamos moral a una forma de conducta humana específica, regulada

por valores y normas presentes tanto en las relaciones entre los
individuos, como entre estos y la sociedad en la que viven.

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  La ética es la disciplina filosófica que tiene por objeto realizar una
reflexión crítica sobra la moral en general, no sobre los casos concretos
cotidianos. Sus objetivos entre otros, son:
1. Analizar las características de la conducta moral para distinguirla de
otros tipos de conducta estudiar los valores morales y normas que se
derivan.
2. Determinar en qué consiste la responsabilidad moral, dado que solo es
posible la existencia de una conducta moral cuando uno es responsable
de sus actos.
3. Investigar si el ser humano actúa con libertad.
4. Analizar qué y cuál es el alcance de la obligación moral.

PRINCIPALES DIFERENCIAS
CUADRO CONCEPTUAL
ETICA MORAL
La ética en cambio buscan los La moral es una construcción social
fundamentos de la moral, el BIEN y que determina lo CORRECTO e
el MAL,...estudia porqué lo que dice INCORRECTO dentro de una
la moral que es "malo", es malo en sociedad concreta. Así, aquí es
realidad. Lo mismo para lo que dice correcto (se dice a veces que "está
que "es bueno". La ética maneja el bien" o "mal") comer ciertos alimentos
bien y el mal como conceptos, y que en otros países no, en otros sitios
estudia sometiendo a crítica la hay costumbres que aquí "están
moral. mal"...la moral es relativa y pende de
la sociedad en la que surge, eso es a
lo que se refiere el hecho de que es
una "construcción social"
La ética estudia la moral y le busca La moral determina lo que es correcto
fundamentos en relación al bien y e incorrecto
el mal.
La ética trata sobre la razón y En cambio la moral es el
depende de la filosofía. comportamiento en el que consiste
nuestra vida.

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3.- La relación entre el Estado y los ciudadanos siempre ha sido
complicada. ¿Por qué? y ¿de qué manera podríamos mejorar ese
vínculo? Argumente. (5 Puntos)

3. RELACION ENTRE ESTADO Y LOS CIUDADANOS

Las relaciones entre particulares frecuentemente suceden dentro del ámbito

laboral o en el mundo de los negocios, caracterizada por el mutuo acuerdo
entre dos o más personas y de la armonía existente en la relación.

Cuando existe un desacuerdo, generalmente es el Estado quien actúa para

restaurar la relación contractual, bien sea a través de la mediación, de la
coacción o mediante la sanción. Sin embargo, la relación entre particulares
siempre tendrá un carácter netamente privado.

En el cuadro de las relaciones entre los ciudadanos y el Estado, estas

adquieren un carácter público y se presenta de dos formas:

1-. Se origina como consecuencia de las obligaciones que tienen todos los
ciudadanos de cumplir con las exigencias del Estado a través del pago de
impuestos y servicios públicos. Mientras que las obligaciones por parte del
Estado con los particulares, es asegurar el pleno disfrute de los derechos
civiles a la salud, la vivienda, la educación, etc.
2-. La segunda se enmarca dentro del plano de las relaciones contractuales
que puedan surgir entre particulares y el Estado a través de sus instituciones,
bien sea mediante un contrato de compra-venta mercantil, la contratación de un
tipo de servicio privado o a través de la concesión de un determinado servicio
público.
En ambos casos, el Estado posee sus propios mecanismos jurídicos para
actuar en caso de incumplimiento, bien sea mediante procedimientos
administrativos de carácter sancionatorio o a través de una decisión unilateral
de no continuar con la relación jurídica. Por ejemplo, si un determinado
particular no paga sus impuestos, el Estado está provisto de mecanismos que
le permiten sancionar al infractor, sin necesidad de acudir ante un juez para

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demandar. No obstante, estos mecanismos jurídicos que proveen al Estado
del poder de coacción tienen su limitante en el debido respeto de las garantías
constitucionales que protegen al particular contra el abuso de poder (Véase el
artículo 49 de la constitución).

4.- Últimamente en el país estamos observando situaciones bastante

difíciles y delicadas, en base a la realidad de la sociedad peruana, ¿cuál
sería para Ud. el mayor problema?

4. LA CORRUPCION

La corrupción está dada en todos los niveles del gobierno se da porque hoy en
día se han perdido los valores morales y éticos, porque no importa el
sufrimiento de un pueblo; en una sola frase, no importa nada ni nadie.

Consecuencias de la corrupción.

Una de las consecuencias a simple vista es la desconfianza existente, ya que

nadie quiere invertir, ni guardar su dinero en una institución bancaria, porque
en cualquier momento nos dan otro golpe violento, y nos quedamos en cero,
porque los gobernantes traicionan su lealtad jurada, robando y dañando al
pueblo peruano, como es el caso de los vladivideos que fue uno de los más

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grandes actos de corrupción que se vieron en Latinoamérica y que por cierto se
vivió en el Perú.

Así como ver como el asesor del presidente ofrecía dinero en grandes
cantidades a otros mandatarios que representan nuestro país, como levantar
la cabeza y pensar en desarrollo cuando fuimos traicionados por nuestros
gobernantes y de la manera más corrupta y más aún cuando todo esto es
gravado y mostrado al pueblo peruano, pero la corrupción aún existe en
nuestro país día a día vemos como en nuestro país el dinero puede más que la
justicia, como muchos policías aceptan coimas, como alcaldes y
representantes de pueblos peruanos roban cantidades de dinero y no cumplen
su promesa de brindar el bienestar a su pueblo. Hasta cuando estaremos así y
cuando llegara el momento en que los peruanos digamos ¡BASTA! a estos
problemas y cambiar por fin nuestra realidad y nuestras condiciones de vida,

Muchas veces hemos escuchado decir en nuestro país Perú, que el problema
de nuestro país es la corrupción y que ésta ha invadido al Estado. De esta
forma, sostienen, se ha conformado un Estado perverso, manejado por una
clase política también perversa cuyo objetivo es llenarse los bolsillos y estafar a
la sociedad. Sostenemos aquí en cambio, que estas proposiciones nos dejan
una imagen distorsionada de la realidad. Una imagen en la que nuestra
sociedad, ingenua y pasiva, se encuentra condenada al fracaso debido al mal
manejo que de ella hacen un grupo "los políticos" y a una institución "el
Estado".

Elabore un esquema, con los pasos a seguir para la solución o

disminución de la problemática elegida. (7 Puntos)

ESQUEMA Y PASOS

 Educando en la honradez.- Lo más importante a largo plazo Según una

encuesta reciente, el 42% de los jóvenes de 16 a 24 años justifica
la evasión de impuestos y el fraude, si bien están en desacuerdo con los
recortes sociales.

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 Eliminando políticas que incentiven la corrupción.- Es lo que ocurre
con una mala regulación de la financiación de los partidos políticos, la
cual puede incentivar alternativas irregulares de financiación. También
con subvenciones poco claras o faltas de un control efectivo, que
favorecen los sobornos.
 Promoviendo transparencia en las instituciones.- así como en los
partidos políticos y las instituciones públicas. Cuando las cuentas son
claras y comprensibles y se dan a conocer, el riesgo que hacer trapas o
actuar con favoritismo disminuye, si más no, por el riesgo de que se
descubra.
 fomentando la sensibilidad.- la corrupción, tomado conciencia de los
daños que ocasionan y de la importancia de eliminar estas prácticas.
Los partidos políticos suelen utilizar la corrupción como arma arrojadiza
contra sus adversarios, pero la reacción pública contra la corrupción es
todavía demasiado débil Fomentar la sensibilidad social pasa por afinar
el sentido de responsabilidad por el dinero público, tanto en su
recaudación como en su distribución. Responsabilidad que se extiende
al deber moral de pagar impuestos y a la preocupación por el buen uso
de los caudales recaudados.
 Eficiencia en la administración de justicia y en otros poderes
públicos.- No basta con tener leyes, sino que deben hacerse cumplir.
La lucha contra la corrupción exige inspecciones bien programadas y
una actuación decidida de inspecciones o de la fiscalía y aun creando
potenciado fiscalías específicas, como ya se ha hecho en diversos
lugares. La justicia, además de responder a su nombre, que es lo
primero, tiene que ser rápida y eficiente.

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BIBLIOGRAFÍA
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estudio, investigación y escritura, Gedisa, Barcelona, 2001.*
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