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Colegio Valentín Letelier

Reforzamiento Matemática
Prof. Carolina Castillo
Guía de Nivelación

Nivel: NB6 Duración: 45 minutos Objetivo Fundamental: Emplear formas simples de modelamiento
matemático, verificar proposiciones simples, para casos particulares, y aplicar habilidades básicas del
proceso de resolución de problemas en contextos diversos y significativos, evaluar la validez de los
resultados obtenidos y el empleo de dichos resultados para fundamentar opiniones y tomar
decisiones.
Objetivo de la Guía: desarrollar habilidades de resolución de problemas en contextos significativos.

Nombre: _______________________________________ Curso: _________ Fecha: ___/___/_______

Instrucciones: (Leídas en silencio)


 Lee atentamente esta guía.  Archívala en tu carpeta.
 Trabaja en forma individual.  Tienes 45 minutos para trabajar.

I. Resuelve los siguientes problemas:

Problema 1: En un juego de dominó, se deben repartir 28 fichas en cantidades iguales, entre todos los
jugadores. Si hay 4 jugadores, ¿cuántas fichas recibe cada uno?, ¿sobran fichas?
Datos (comprender) Plan (operatoria) Ejecutar el Plan (resuelvo) Solución (respondo)

Problema 2: Marcelo, Sandra, Mauricio y Sofía dividieron una pizza en 8 trozos iguales y repartieron la
misma cantidad de trozos para cada uno. ¿Cuántos trozos de pizza recibió cada uno? Represéntalo
como fracción.
Datos (comprender) Plan (operatoria) Ejecutar el Plan (resuelvo) Solución (respondo)

Problema 3: Rosario compró 42 pancitos dulces y al llegar a su casa los repartió a sus amigas.
a) Si en total son 6 personas, ¿cuántos pancitos recibió cada una?
Datos (comprender) Plan (operatoria) Ejecutar el Plan (resuelvo) Solución (respondo)

b) ¿En cuántas partes iguales tuvo que repartir todos los pancitos?
Datos (comprender) Plan (operatoria) Ejecutar el Plan (resuelvo) Solución (respondo)

c) ¿Cuántas de esas partes recibió cada una?


Datos (comprender) Plan (operatoria) Ejecutar el Plan (resuelvo) Solución (respondo)

d) ¿Cómo representarías usando fracciones cada una de esas partes?


2 4
Problema 4: Agustín ha leído 3 de un libro y Loreto ¿Quién ha leído más partes del libro? ¿Qué
6
fracción del libro le falta por leer a Agustín y a Loreto?
Datos (comprender) Plan (operatoria) Ejecutar el Plan (resuelvo) Solución (respondo)

Problema 5: Antonio salió desde La Serena hacia Santiago, junto a su familia. Luego de 3 horas
1 6
Antonio lleva recorrido 2 del camino y al llegar al túnel El Melón lleva 8 del camino, ¿Cuánto ha
recorrido en total?
Datos (comprender) Plan (operatoria) Ejecutar el Plan (resuelvo) Solución (respondo)

II. Resuelve los siguientes ejercicios: recuerda que para sumar debes conocer primero el MCM de los
denominadores.

1 2 3 1
a. + = ------------- = ------ d. + = ------------- = ------
8 4 4 2
( ) ( ) ( ) ( )

3 2 3 1
b. + = ------------- = ------ e. 2 + = ------------- = ------
6 3 4 2
( ) ( ) ( ) ( )

9 2 2 1
c. + = ------------- = ------ f. + = ------------- = ------
10 5 6 5
( ) ( ) ( ) ( )