Competenci Indicador Contenidos Contenidos Contenidos

a de logro declarativos procedimentales actitudinales

Hábito de
4. Redacta 4.1 Redacta Etapas de Redacción de párrafos autorevisión en
textos en los párrafos la escritura o y oraciones la red
que están coherentes e redacción de textos estableciendo la
presentes la hilados entre (planificación, concordancia correcta
adecuación, sí, a partir de búsqueda y entre sustantivos,
coherencia y una idea organización de adjetivos y verbos.
cohesión, de principal y ideas, escritura y
acuerdo con cláusulas de revisión del texto). Aplicación de los
las distintas enlace. siguientes aspectos
intenciones para la adecuación en
comunicativ la redacción del texto: *
as y según adaptación del texto al
las normas tema,
del idioma.
 extensión y
estructura
adecuada a la
situación
comunicativa,

 adaptación del
emisor al receptor,

 idoneidad respecto
a la situción
espacio-temporal,

 acomodación a la
finalidad para la
que ha sido escrito,

 aceptación de las
normas del grupo
social,

 adaptación al nivel
de lengua en el que
se desarrolla la
comunicación,

 respeto de las
normas de cortesía
vigentes,

 respeto del tono o

nivel de formalidad.
Adecuación, Uso de diversos
cohesión y elementos en la
coherencia en los organización de
textos escritos. párrafos para manejar
la coherencia:

 Orden cronológico y
espacial

 Comparación y
contraste,

 Causa y efecto.

 Revisión de la
pertinencia de las
oraciones y
párrafos en el texto
escrito.

 Manejo de
los procedimientosu
suales de cohesión
textual, tales como:

 Recurrencia,

 Deixis,

 Enlaces
fraseológicos,

 Enlaces
semánticos,

 Elipsis,

 Marcadores
textuales.
Textos funcionales. Escritura de textos
funcionales: correos
electrónicos, resumen,
sinopsis, reseña,
comentario.
Partes del ensayo. Escritura de ensayos.
Características del Escritura de pequeños
diálogo escrito. guiones: de radio,
diálogos,
dramatizaciones,
 monólogos.
Inclusión de citas
textuales de acuerdo a
la normativa
bibliográfica.
Utilización de siglas,
nomenclaturas y
abreviaturas en la
redacción de textos.

4.2 Aplica Signos especiales Utilización de las Actitudes de

normas de utilizados en normas ortográficas de: búsqueda y
ortografía español. v, b, g, j, h, c, z, s, r, rr,
consulta frente
literal, q, k, x, w, y, ll. a patrones de
puntual, y acentuación,
Casos especiales Uso correcto de la
acentual tanto de la
de separación de separación de sílabas al
propias del normativa
sílabas: obs, obv, final de la línea.
español. general como
exc y otras.
de las
Signos de Uso de signos de excepciones.
puntuación, de puntuación.
entonación,
Signos de entonación,
auxiliares y
signos auxiliares:
diacríticos.
corchetes, asteriscos.
Utilización de signos
diacríticos: tilde y
diéresis.

La sílaba tónica y Uso correcto de la

las sílabas átonas. acentuación en casos
especiales de palabras
de doble y triple
acentuación.
Ortografía numeral. Utilización y escritura
de números ordinales,
cardinales, mayas y
romanos en textos
escritos.
Uso de mayúsculas Acentuación ortográfica
y minúsculas. de las mayúsculas en
textos escritos.
Escritura correcta de
gentilicios en textos
escritos.

4.3 Aplica el Conceptos básicos: Investigación sobre la Percepción de

análisis signo lingüístico percepción que se tiene la
lingüístico (significante, de la lengua según la interculturalidad
basándose significado y lingüística, como un hecho
en las referente). etnolingüística, connatural a los
característic sociolingüística, conglomerados
as sociales y lexicografía. sociales y
culturales de políticos de la
Conceptos básicos: Uso adecuado de los
las diversas actualidad.
lenguaje, idioma, distintos registros de la
variantes de
lengua, dialecto, lengua según el grupo
su idioma
habla. social y la actividad
materno y de
comunicativa.
otros
idiomas del Dialectos y Reconocimiento de las
país. registros de la diferencias dialectales
lengua. en las diferentes
regiones de Guatemala.
Fonética y Fonolog Diferenciación entre
ía: aparato fonador, fonema y alófono.
dicción,
entonación, yeísmo
con distinción y sin
distinción, seseo,
voseo, en el
español de
Guatemala.
Familias Lectura de mapa
lingüísticas de lingüístico del español
América. en América.
Variantes fonéticas Comparación entre las Uso cuidadoso
del español o variantes fonéticas del de los sonidos
castellano español en las distintas de la variante
presentes en el regiones del país e formal.
país y la región Hispanoamérica.
hispanoamericana.
Relación de los
sustratos indígenas con
las variaciones
lingüísticas en
Guatemala e
Hispanoamérica.
Elisión de vocales Reconocimiento del tipo
al final y en medio de elisiones que se
de palabras. presentan en el español
de Guatemala.
Figuras de
transformación
lingüística.
Identidad personal, Comparación y Autoconocimien
familiar, diferenciación entre la to y
comunitaria, social, variante formal y autoapreciación
cultural, nacional, familiar; elaboración de de elementos
manifiestas a cuadros comparativos. constitutivos de
través de las la propia
variantes identidad y la
lingüísticas. de otros
 Registros Utilización del registro compañeros,
lingüísticos: adecuado según la compañeras y
familiar, coloquial, intención comunicativa. otros grupos a
culto, técnico, partir del idioma
vulgar, jergas, caló de uso y los
y estándar. idiomas en
contacto en su
comunidad y
región.
Morfología: Formas Concepción del idioma Selección
de trato (usted, tú, como elemento clave cuidadosa de
vos) e incidencia de la identidad étnica y vocablos que
social, relación sociocultural. ayuden a
interétnica, social, promover la
Explicación de cómo los
generacional, de inclusión y la
registros lingüísticos
género. tolerancia entre
unen y separan a las
géneros, etnias
personas por género,
y grupos
etnia, grupos sociales y
sociales y
económicos.
económicos.
Barbarismos o Análisis sobre el porqué
extranjerismos; de la conservación de
anglicismos, algunos arcaísmos en
galicismos, ciertas variantes
latinajos, regionales.
regionalismos,
Identificación de
guatemaltequismos
vocablos provenientes
y otros vocablos
de la familia lingüística
presentes en el
maya, presentes en el
español o
español de hoy en día.
castellano debido a
su evolución
histórica.
Aspectos y Percepción del
procesos históricos multilingüismo como un
como el carácter connatural a
colonialismo, las las sociedades y
relaciones estados de hoy en día.
comerciales y otros
que han dado
origen a las
sociedades
multilingües.
Patrones Establecimiento de
prosódicos de los marcos de referencia
distintos idiomas positivos para la
hablados en identidad cultural
Guatemala. guatemalteca.

Competencia 5[editar | editar código]

Ir al Subárea de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Básico
 Competencia Indicador de logro Contenidos Contenidos Contenid
declarativo procedimental os
s es actitudina
les

Utilización de Curiosidad
5. Aplica, en su 5.1 Aplica Escuelas y conceptos y actitud d
comunicación oral y conceptos y enfoques elementales de e
escrita, conceptos de nociones básicas gramaticale orden fonético, búsqueda
orden fonético, morfológic provenientes de s: morfológico, y reflexión
o, sintáctico y semántico distintas escuelas sintáctico y frente al
que reflejan conocimiento de análisis  Tradicio semántico en el comporta
del funcionamiento de su gramatical. nal análisis del miento
idioma materno. funcionamiento gramatical
 Estructu de su idioma de su
ralista materno y en idioma
su materno y
comunicación de los
 Generat
oral y escrita. idiomas en
iva.
contacto.
Universales
lingüísticos.

Niveles de Análisis de
análisis sustantivos,
gramatical: adjetivos,
fonético, verbos,
morfológico, adverbios,
sintáctico y conjunciones y
semántico. preposiciones,
desde el punto
de vista
morfológico,
sintáctico y
semántico.
Clases o Análisis del
categorías verbo: tiempo,
gramaticale modo, voz,
s. formas no
personales del
verbo (infinitivo,
gerundio y
participio).
Sintagma Utilización de
nominal y cláusulas
sintagma coordinadas,
verbal. subordinadas o
yuxtapuestas.
5.2 Formación Aplicación de Creativida
de palabras. estrategias de dy
 ampliación de versatilida
Comunica ideas,
vocabulario: d para
sentimientos y
derivación,com aplicar sus
emociones
posición y conocimie
utilizando vocabula
parasíntesis. ntos y así
rio amplio y
aumentar
adecuado en Familias de Uso de
y manejar
diferentes palabras. estrategias de
un amplio
contextos. análisis
vocabulari
morfológico y
o.
etimológico
para interpretar
significados en
palabras
desconocidas.
Campos Elaboración de
semánticos. glosarios de la
temática del
área y de otras
áreas.
Polisemia Redacción de
de las textos
palabras. utilizando
conocimientos
Palabras
semánticos
sinónimas,
y gramáticade
antónimas,
usos.
parónimas y
homónimas.
5.3 Utiliza la Gramática d Revisión de Valora el
normativa para e usos: el textos para uso de
corregir y pulir sus queísmo, el eliminar usos normas
textos. dequeísmo, inapropiados gramatical
el diminutivo del queísmo y es para
y los dequeísmo y mejorar la
pronombres los pronombres redacción
posesivos posesivos (mi, de sus
(mi, su). su) en la textos.
variante
guatemalteca
del castellano o
español.
Palabras Uso adecuado
cuyo uso de las palabras
crea según el
confusión: contexto y la
intención
adentro –
comunicativa.
dentro
afuera –
fuera
arriba –
 encima
abajo –
debajo
adelante –
delante.

Muletillas en Eliminación de
el discurso: muletillas en
“lo que es", sus textos
“o sea orales y
pues", “el escritos.
mismo", etc.
Leísmo, Corrección en
laísmo, el uso de
loísmo. pronombres
personales
átonos, en la
expresión oral y
escrita.
Uso de Corrección del
algunas mal uso de
preposicion algunas
es. preposiciones.
Concordanci Aplicación de la
a entre correcta
sustantivo y concordancia
adjetivo y en los textos
entre sujeto redactados.
y verbo.

Competencia 6[editar | editar código]

Ir al Subárea de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Básico

Competencia Indicador Contenidos Contenidos Contenidos

de logro declarativos procedimental actitudinales
es

Procesos lógicos del Elaboración de Comunicación efec

6. Elabora 6.1 pensamiento y anuncios, tiva de sus ideas,
textos, gráficos lenguaje: invitaciones, propuestas y
y Organiza la convocatorias, opiniones.
otros recursos p información  problema, trifoliares,
ara presentar de diversos boletines,
información en textos para  análisis, comentarios
foros, debates y presentarla como apoyo a
otras formas de en foros, exposiciones,
 propuestas
discusión y debates, debates, foros y
análisis de mesas de solución, * toma otros.
información. redondas, de decisiones.
entre otros.
Instrumentos de Redacción de
búsqueda y registro ensayos,
de información: informes,
entrevista, fichas exposiciones y
(bibliográficas, cualquier otro
hemerográficas, documento que
textuales, de permita la
comentario, mixtas, presentación y
entre otras). discusión de
ideas o teorías.
Selección de las
ideas
principales y los
puntos clave de
su exposición.
Elaboración de
organizadores
gráficos: mapa
mental, mapa
conceptual,
línea del tiempo
y otros.

Recursos audiovisua Implementación

les: de recursos
audiovisuales
 Auxiliares como apoyo en
visuales su
presentación.
 Auxiliares
sonoros
6.2 Normas básicas del Seguimiento de Exposición creativa
debate, foro o las normas del y convincente de
Presenta su
cualquier otra forma debate, foro o sus ideas,
ponencia
de discusión. cualquier otra mostrando respeto
con ayuda
forma de a las de los y las
de recursos
discusión. demás.
audiovisual
es, Problemas que Combinación de
aplicando dificultan la estrategias para
sus comunicación oral o minimizar los
conocimient escrita. problemas de
os sobre comunicación.
expresión Sustitución de Realización de
oral y sonidos al final de ejercicios para
escrita. sílabas o palabras. evitar
la sustitución o
supresión de
sonidos al final
 de sílabas o
palabras.
La ética y la Realización del
comunicación. debate, foro o
cualquier otra
forma de
discusión
seleccionada.
Evaluación de
la actividad,
estableciendo
conclusiones,
recomendacion
es y crítica.