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Logros:
Lograr que los estudiantes conozcan cada ser vivo en el medio en que vive, al
igual que sus características y partes.
Concepto:
Contenidos procedimentales:
Los estudiantes colocaran las partes de las plantas en un que estará dibujada
en el tablero
Estrategia didáctica:
Actividades:
Se les entregara una hoja para que relacionen la imagen del animal con su
característica
Bibliografía:
Portal Educativo
Sobre nosotros
Tareas:
Traer para la próxima clase una planta que tenga todas las partes
Traer recortes de animales terrestres, aéreos, y acuáticos y escribe su
característica
Desarrollo de la clase
Las plantas poseen un organismo vivo compuesto por la raíz, el tallo, las
hojas, las flores y los frutos.
Las hojas: son los órganos en donde se realiza la fotosíntesis, así como
también la respiración y la transpiración
Los frutos: son los ovarios fecundados y maduros que contienen las
semillas.
Animales aéreos: Son aquellos que tienen la capacidad de volar o desplazarse
por los aires con sus propias capacidades. Son animales aéreos principalmente
las aves e insectos. Son animales aéreos el búho, la perdiz, la gaviota, el águila, la
cigüeña, la mariposa.
Animales acuáticos: Son aquellos animales que tienen como medio ambiente de
vida el agua, ya sea dulce (ríos, lagos) o salada (mares, océanos). Fuera de este
medio ambiente no pueden sobrevivir. Podemos destacar como animales
acuáticos, los siguientes: peces, mariscos.
Animales terrestres: Son aquellos animales que tienen como medio ambiente de
vida la tierra. Algunos animales terrestres son el perro, la gacela, el camello, el
cerdo, la cabra.
Estrategia didáctica:
Se formó grupos de 5 para que cada uno escogiera una parte de la planta y la pintara en
una hoja
ACTIVIDADES
Se le entrega una hoja de block para que relacione animal con su característica.
Los estudiantes realizaran un dibujo de una planta con sus partes